20–26 марта

Матеј 13; Лука 8; 13

„Ко има уши да чује нека чује”

Током читања размишљајте о питањима која би вам разред могао поставити док покушавају да разумеју поруке парабола. Шта би могло бити тешко разумети? Како вас ваше проучавање може припремити да одговорите на њихова питања?

Позовите на дељење

Прегледајте са разредом „Идеје за побољшање личног проучавања Светих писама”, у приручнику Хајде за мном – За појединце и породице. Позовите чланове разреда да поделе методе које су користили у проучавању Матеја 13 и Луке 8; 13.

Поучавајте учењa

Матеј 13:1–23

Наша срца морају да се припреме да приме реч Божју.

• Како можете да користите параболу о сејачу да бисте надахнули чланове вашег разреда да своја срца припреме да приме реч Божју? На табли можете написати Ученици и Други. Позовите чланове разреда да прочитају Матеј 13:10–17 и потраже начин на који је Спаситељ описао разлике између својих ученика и других који су чули Његове параболе. Онда замолите чланове разреда да прочитају стихове 18–23, тражећи оно што може утицати да наше уши „тешко чују” или да буду затворене за оно што је духовно. Која упутства ми данас примамо од Бога и Његових слугу? Како можемо обрађивати „добр[у] земљ[у]” да бисмо примили њихово упутство? (23. стих).

• Можете позвати неколико чланова разреда да свако од њих дође припремљен да поучава одељак из поруке председника Далина Х. Оукса „The Parable of the Sower” (Liahona, мај 2015, стр. 32–35). Како његова порука доприноси нашем разумевању параболе?

Матеј 13:24–35, 44–53

Исусове параболе нам помажу да разумемо раст, судбину и вредност Његове Цркве.

• Како можете помоћи члановима разреда да разумеју истине о Цркви којима се поучавало у Исусовим параболама у Матеју 13? Могли бисте на табли написати неколико парабола (видети преглед за ову седмицу у приручнику Хајде за мном – За појединце и породице и Учења председника Цркве: Џозеф Смит [2007], стр. 293–303). Чланови разреда могу индивидуално или у малим групама да проучавају једну или више парабола и да поделе шта су научили о расту и судбини Цркве Христове.

Царство небеско је као рибарева мрежа.

• Шта учимо о вредности припадања Цркви из парабола о благу у пољу и добром бисеру, које се налазе у Матеју 13:44–46? Неки чланови вашег разреда (или људи које познајете) су можда поднели жртве – велике или мале – да би постали чланови Цркве. Позовите чланове разреда да поделе које су то жртве поднели или су видели да други то чине да би припадали Цркви. Који благослови су уследили као резултат тога? Позовите чланове разреда да размисле како су подстакнути да се жртвују за Спаситеља.

Матеј 13:24–30, 36–43

На крају света, Господ ће сакупити праведне а уништити опаке.

• Како можете помоћи вашем разреду да усвоји поуке из параболе о житу и кукољу, које ће им помоћи да остану верни свеци последњих дана? Можете почети позивањем неког члана разреда да сумира параболу и њено тумачење. Које поуке из ове параболе су применљиве за нас данас? Зашто је важно знати да Господ дозвољава својим свецима да „раст[у] обоје заједно” (Матеј 13:30) са опакима све до дана жетве? Како можемо држати своју веру у Исуса Христа јаком када је опакост свуда око нас? Како нам Христ може помоћи? Учење и завети 86:1–7 и изјава старешине Л. Тома Перија у „Додатним изворима” може дати додатне увиде о примени ове параболе у последњим данима.

Додатни извори

Треба да негујемо добро.

Старешина Л. Том Пери је поучио: „Тај стари непријатељ целог човечанства учинио је све што је могао да би расејао коров на све стране. Открио је начине на које им је омогућио да продру чак у светост наших домова. Безбожни и световни путеви постали су тако широко распрострањени да се чини да нема правог начина да их искоренимо. Долазе преко жице и преко етера у саме уређаје које смо развили да бисмо се образовали и забавили. Пшеница и кукољ су заједно израсли. Надзорник који управља пољем мора, свом својом моћу, неговати оно што је добро и учинити га толико јаким и лепим да кукољ неће привући ни око ни ухо” („Finding Lasting Peace and Building Eternal Families”, Liahona, нов. 2014, стр. 44)

Побољшавање нашег поучавања

Усредсредите своје поучавање на учења. Водите рачуна да разговори вашег разреда буду усредсређени на основна учења из Светих писама. То можете учинити тако што ћете замолити чланове разреда да читају унапред Света писма, усмеравајући ваше разговоре на часу на Света писма, и замолити чланове разреда да поделе своја сведочанства о истинитим учењима. (Видети Поучавање на Спаситељев начин, стр. 20–21.)