아들을 껴안는 남자

탕자, 리즈 레먼 스윈들

5월 1일~7일

누가복음 12~17장; 요한복음 11장

“나와 함께 즐기자 나의 잃은 양을 찾아내었노라”

누가복음 12~17장과 요한복음 11장을 기도하는 마음으로 공부하며 준비를 시작한다. 반원 중 어떤 “잃은 양”이 마음속에 떠오르는가? 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재와 본 개요를 활용하여, 어떻게 하면 반원들의 필요 사항을 가장 잘 도와줄 수 있을지 알기 위해 주님의 인도를 구한다. 반에 참석하지 않는 반원들도 포함해서 생각해 본다.

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나누도록 권유한다

적용은 배움에서 중요한 부분이므로, 반원들에게 이번 주에 경전에서 배운 것에 따라 어떻게 생활했는지 이야기해 보라고 한다.

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교리를 가르친다

누가복음 14:15~24

그 어떤 것도 복음을 거절할 이유가 될 수 없다.

• 반원들이 큰 잔치의 비유를 공부하는 데 도움이 되도록 여러분이 가상으로 여는 잔치에 그들을 초대한다고 말하고, 그들에게 참석하려는 이유, 혹은 참석하지 않으려는 이유를 말해 보라고 한다. 누가복음 14장 15~24절을 함께 읽으면서, 이 비유에서 잔치에 초대받은 사람들이 늘어놓은 변명에 대해 토론한다. 여기서 잔치는 복음의 축복을 의미한다. 오늘날 사람들은 어떤 이유로 하나님 아버지의 축복을 받으라는 구주의 권유를 받아들이지 않는가? 반원들에게 복음 원리에 따라 생활하는 데 필요한 희생을 함으로써 자신들이 받았던 축복을 이야기해 보게 할 수 있다.

누가복음 15장

우리는 잃어버린 이들을 찾고, 그들이 돌아올 때 하나님 아버지와 함께 기뻐할 수 있다.

• 여러분은 반원들이 누가복음 15장에 나오는 세 가지 비유에 대해 배운 것을 이야기해 보도록 어떻게 기회를 주겠는가? 여러분은 각 반원에게 살펴볼 비유를 하나씩 배정해 줄 수 있다. 반원들은 다음과 같은 질문에 대한 답을 찾고 이야기해 볼 수 있다. 이 비유에는 잃어버린 사람들에 대한 하늘 아버지의 마음을 나타내는 어떤 단어들이 나오는가? 이 비유는 우리가 하나님의 모든 자녀에게 어떤 방법으로 손을 내밀어야 한다고 제안하는가? 반원들은 자신이 잃어버린 바 되었을 때 구주께서 어떻게 자신을 찾으셨는지를 이야기할 수 있다.

• “사랑해 목자의 마음”(『찬송가』, 144장)을 함께 부르면 이 비유가 전하는 가르침에 의미를 더할 수 있을 것이다.

• 반원들과 함께 탕자의 비유를 살펴볼 때, 이 비유에 나오는 각 사람의 말과 행동, 믿음에 초점을 맞추면 도움이 될 것이다. 각 사람에게서 우리는 무엇을 알게 되는가? 반원들은 맏아들이 동생에게 다른 태도를 보이는, 결말이 다른 비유를 써 볼 수도 있을 것이다. 이 비유에 나오는 아버지의 권고는 우리가 잃어버린 사람들과 복음으로 돌아오는 사람들에 대해 어떤 마음을 품어야 한다는 것을 가르쳐 주는가?(또한 “추가 자료”에 나오는 제프리 알 홀런드 장로의 말씀을 참고한다.) 또는 반원들에게 자신이 이 비유에 나오는 아버지라고 상상해 보라고 한다. 그들은 맏아들이 다른 사람의 발전이나 성공을 보고 기뻐할 수 있도록 또 어떤 조언을 더 해 주겠는가?

누가복음 17:11~19

자신이 받은 축복에 감사할 때 우리는 하나님과 더 가까워질 것이다.

• 반원들에게 누가복음 17장 11~19절을 공부하고 러셀 엠 넬슨 회장의 동영상 “감사의 치유하는 힘”(ChurchofJesusChrist.org)을 시청하면서 감사에 대해 배운 것을 이야기해 보라고 한다. 감사하는 마음이 들었던 나병 환자는 그 감사를 표현함으로써 어떤 축복을 받았는가? 우리는 감사를 표현할 때 어떤 축복을 받는가? 반원들은 우리가 하나님과 다른 사람들에게 감사를 표할 수 있는 방법을 제안할 수 있다.

요한복음 11:1~46

예수 그리스도는 부활이요 생명이시다.

• 요한복음 11장 1~46절을 살펴보는 한 방법으로, 반원들이 돌아가면서 이 구절들을 읽게 하고, 예수 그리스도를 믿는 신앙의 증거가 나오면 그때마다 읽는 것을 멈추고 토론해 보라고 한다. 또한, 반원들에게 구주, 사도들, 마르다, 마리아, 나사로 등 이 기사에 등장하는 인물들의 관점에서 생각해 보라고 할 수도 있다. 이 각각의 인물에게서 우리는 무엇을 배울 수 있는가? 반원들은 시련 중에 예수 그리스도에 대한 신앙이 강화되었던 경험을 이야기해 볼 수도 있다.

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추가 자료

다른 탕자로부터 얻는 교훈.

제프리 알 홀런드 장로는 탕자의 형에 대해 다음과 같이 말했다. “이 아들은 동생이 집에 온 것에는 그다지 화가 나지 않았지만, 부모님께서 동생이 돌아온 것을 크게 기뻐한 것에 화가 났습니다.… … 그는 아직 동정심과 자비, 그리고 동생의 귀향이 경쟁을 하기 위한 것이 아니라는 점을 보는 넓은 시야와 성숙한 마음을 갖고 있지 못했습니다. 돌아온 사람은 그의 동생이었습니다. 아버지가 그에게 와서 볼 것을 간청했던 사람은 죽었다가 살아난 사람이었습니다. 잃었다가 찾은 사람이었습니다.”(“또다른 탕자”, 『리아호나』, 2002년 7월호, 70쪽)

더 나은 가르침을 위하여

한 사람에게 도움의 손길을 내민다. 구주의 비유에 나오는 목자처럼(누가복음 15:4 참조) “여러분도 반에 참석하지 않은 사람들에게 손을 내밀 수 있다. 여러분이 반원들을 가르치고 [격려하]며 그들이 그리스도에게 나아오도록 도울 기회는 공과 교실과 공과에 참석한 이들에만 국한되지는 않는다.”(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 8쪽)