ouvriers dans une vigne

8-14 mai

Matthieu 19-20 ; Marc 10 ; Luc 18

« Que me manque-t-il encore ? »

Lorsque vous vous préparez à enseigner, réfléchissez dans la prière à la manière dont vous pouvez aider les membres de la classe à exprimer ce qu’ils ont appris ou ressenti au cours de leur étude.

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Inviter à participer

Discutez de temps en temps des expériences que les membres de la classe ont dans l’ensemble dans l’apprentissage de l’Évangile appliqué au foyer. Quelles réussites peuvent-ils raconter ? Quels obstacles ou difficultés rencontrent-ils ? Quels conseils peuvent-ils se donner les uns aux autres ?

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Enseigner la doctrine

Matthieu 19:3-9

Le mariage entre l’homme et la femme est essentiel au plan éternel de Dieu.

• La vision qu’a le monde du mariage diverge de plus en plus de la vérité éternelle. Pour aider les membres de la classe à comprendre la vision de Dieu sur le mariage, demandez-leur de lire Matthieu 19:3-9 et écrivez au tableau les vérités qu’ils relèvent concernant ce point. Ils peuvent aussi indiquer les vérités supplémentaires qu’ils trouvent dans les passages suivants : Genèse 1:27-28 ; 1 Corinthiens 11:11 ; Doctrine et Alliances 42:22 ; 49:15-17 ; 131:1-4 ; 132:19 et Moïse 3:18, 21-24. De quelles façons ces vérités sont-elles réaffirmées dans le document « La famille : Déclaration au monde » ?(ChurchofJesusChrist.org).

Matthieu 20:1-16

Chacun peut recevoir la bénédiction de la vie éternelle, quel que soit le moment où il accepte l’Évangile.

• Qu’est-ce qui aiderait les membres de votre classe à mettre en application les principes de la parabole des ouvriers loués à différentes heures ? Demandez à quelques membres de la classe de préparer une petite mise en scène de la parabole qu’ils joueront en classe. Après la présentation, ceux qui ont joué le rôle des ouvriers expliqueront ce qu’ils ont ressenti quand ils ont été payés. Qu’est-ce que cette parabole suggère au sujet du royaume des cieux ? Quels enseignements supplémentaires pouvons-nous tirer de cette parabole dans le message de Jeffrey R. Holland « Les ouvriers dans la vigne » ?(Le Liahona, mai 2012, p. 31-33).

Matthieu 19:16-22 ; Marc 10:17-27

Le Sauveur nous guidera pour nous rapprocher de lui si nous le lui demandons.

• Comment pouvez-vous aider les membres de la classe à identifier les principes de l’histoire du jeune homme riche et à les appliquer ? Invitez-les à lire Marc 10:17-27 et à se demander s’ils se sont déjà sentis comme le jeune homme riche. Qu’est-ce qui nous a aidés à suivre les conseils du Sauveur, même lorsque c’était difficile ? Les membres de la classe sont peut-être disposés à raconter une expérience au cours de laquelle ils se sont demandé : « Que me manque-t-il encore ? » (Matthieu 19:20) et ont reçu une inspiration personnalisée pour s’améliorer ? Pour aider les membres de la classe qui pourraient se décourager en se concentrant sur ce qui leur manque, lisez la citation qui se trouve dans la « Documentation supplémentaire ».

• Ils est probable que les membres de la classe aient lu un discours de conférence lié à ces versets, comme le suggère Viens et suis-moi – Personnes et familles. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont appris.

un homme humble et un pharisien

Le publicain contrit et le pharisien moralisateur au temple, tableau de Frank Adams

Luc 18:9-14

Nous devons avoir confiance en la miséricorde de Dieu, et non en notre propre justice.

• La parabole dans laquelle le Sauveur compare la prière d’un pharisien à celle d’un publicain peut vous aider à souligner l’attitude qu’il attend de ceux qui cherchent à le suivre. Pour aider les membres de la classe à transposer la parabole à notre époque, demandez-leur de réécrire la prière du pharisien en utilisant des détails modernes tout en exprimant la même attitude. Ils peuvent faire de même avec la prière du publicain puis lire ce qu’ils ont écrit. Quelle relation y a-t-il entre les versets 15-17 et 18-24, et ce que le Sauveur a enseigné dans cette parabole ? Vous pouvez également lire la citation suivante de Dale G. Renlund en rapport avec ces versets : « Le message est clair : un pécheur repentant s’approche davantage de Dieu qu’une personne suffisante qui condamne ce pécheur » (« Notre bon Berger », Le Liahona, mai 2017, p. 31).

icône Documentation

Documentation supplémentaire

Ne soyons ni satisfaits ni découragés.

D. Todd Christofferson a enseigné :

« Si nous demandons sincèrement : ‘Que me manque-t-il encore ?’ [Dieu] ne nous laissera pas deviner mais, avec amour, il répondra pour notre bonheur. Et il nous donnera l’espérance.

« C’est un effort intense et ce serait terriblement décourageant si, dans notre quête de la sainteté, nous étions seuls. La vérité sublime est que nous ne sommes pas seuls. Nous avons l’amour de Dieu, la grâce du Christ, le réconfort et l’aide du Saint-Esprit et la compagnie et les encouragements des autres membres du corps du Christ. Ne nous satisfaisons pas de notre situation, mais ne nous décourageons pas non plus » (« Le pain vivant qui est descendu du ciel », Le Liahona, novembre 2017, p. 39).

Améliorer notre enseignement

Dieu a besoin de vos talents et de vos capacités uniques. « Vous pouvez faire du bien aux enfants de Dieu en puisant dans l’amour que vous éprouvez pour les autres, dans les dons que Dieu vous a faits et dans vos expériences personnelles. Si vous servez fidèlement et demandez l’aide de Dieu, il vous magnifiera, et votre capacité d’enseigner l’Évangile à la manière du Seigneur s’améliorera » (Enseigner l’Évangile à la manière du Sauveur, p. 5).