Закеј на платану, аутор Џејмс Тисот

15–21 маја

Матеј 21–23; Марко 11; Лука 19–20; Јован 12

„Ево цар твој иде”

Током читања Матеја 21–23; Марка 11; Луке 19–20; и Јована 12, тражите начела која ће вам помоћи да задовољите потребе оних које поучавате. Свети Дух ће вас надахнути да знате како да помогнете члановима разреда да открију ова начела.

Позовите на дељење

Неколико дана пре одржавања часа, позовите неколицину чланова разреда да на час дођу припремљени да поделе искуство које су имали док су ове седмице проучавали задата поглавља. Замолите их да говоре о благословима које су примили док су проучавали Света писма током ове седмице.

Поучавајте учењa

Лука 19:1–10

Спаситељ нас лично познаје.

• Чланови вашег разреда су се вероватно понекад у животу осећали занемаренима или заборављенима. Извештај о Закеју им може помоћи да разумеју да их Небески Отац и Исус Христ познају и да брину о Њима. Да бисте помогли члановима разреда да то примене на свој живот, позовите их да замисле да су на месту Закеја. Шта мислите да су сазнали о Спаситељу из свог искуства? Шта можемо научити из Закејевих напора при тражењу Спаситеља?

Матеј 21:1–11; Марко 11:1–11; Лука 19:29–44; Јован 12:12–16

Исус Христ је наш Цар.

• Једноставна активност могла би покренути разговор о Спаситељевом тријумфалном уласку у Јерусалим: Неколико чланова разреда могли би да на табли нацртају нешто што их повезује са царем, попут круне или престола, док други погађају шта цртају. Други чланови разреда, онда, могу нацртати магаре и гранчице дрвећа. Какве ово има везе са царем? Затим можете показати слику Спаситељевог победничког уласка у Јерусалим из прегледа за ову седмицу у приручнику Хајде за мном – За појединце и породице и позвати чланове разреда да читају Марка 11:1–11. Како су ти људи препознали Исуса као свог Цара? Како славимо Исуса Христа као нашег Цара кроз своје речи и дела?

Maтеј 22:34-40

Две велике заповести су да волимо Бога и да волимо друге као саме себе.

• Како можете помоћи члановима разреда да разумеју како „у овима двема заповестима” – волети Бога и волети ближњег свога – „виси сав закон и пророци”? (Матеј 22:40). Након заједничког читања Матеја 22:34–40, можете на табли написати Воли Бога и Воли ближњег свога. Дајте сваком члану разреда папирић са заповешћу на њему. Позовите неке од њих да прочитају своју заповест и разговарају о томе како им та заповест помаже да поштују једну или обе ове велике заповести. Након што разговарају о својој заповести, могу ставити свој папир на таблу. Зашто је важно имати на уму да су све заповести у вези са те две велике заповести? (Видети „Додатне изворе”).

Матеј 23:13–33

Бићемо заштићени ако избегавамо да следимо слепе вође.

• Да ли ће чланови вашег разреда имати користи од анализирања израза „вође слепе”, који је Спаситељ користио да опише духовну слепоћу фарисеја и књижевника? (Матеј 23:16). Можете размишњати о начину да покажете како би то изгледало да неко следи особу која не може да види. Или разред може на табли навести карактеристика слепог вође, као што је описано у Матеју 23:13–33. Да бисте употпунили списак, размислите о томе да погледате додатне стихове који поучавају о духовном слепилу, као што су 2. Коринћанима 4:3–4; 2. Нефи 9:28–32; и Јаков 4:14. Како можемо препознати и избећи слепе вође?

Спаситељ је прогласио фарисеје лицемерима и слепим вођама.

Додатни извори

Љубав према Богу и према својим ближњима је темељ свега што радимо.

Председник М. Расел Балард је у вези са двема великим заповестима у Матеју 22:37–39, поучио:

„Послушност овим двема заповестима пружа начин да доживимо више мира и радости. Када волимо Господа и служимо Му и волимо своје ближње и служимо им, природно је да ћемо осетити више среће коју примамо на најбољи начин.

Љубав према Богу и љубав према ближњима је доктринарни темељ послуживања; учења усмереног на дом, под окриљем Цркве; духовног богослужења на Шабат; и дела спасења са обе стране вела, подржаних у Потпорним друштвима и већима старешина. Све то се заснива на божанским заповестима да волимо Бога и да волимо своје ближње. Има ли ичега елементарнијег, основнијег и једноставнијег од тога?” („The True, Pure, and Simple Gospel of Jesus Christ”, Liahona, мај 2019, стр. 29).

Побољшавање нашег поучавања

Не морате да обухватите све. „О свакој лекцији има много тога да се разговара, али није неопходно да се све обухвати на једном часу да бисте дотакли нечије срце – често су довољне једна или две кључне тачке. Док размишљате о потребама ученика, Дух ће вам помоћи да откријете која начела, приче, или стихови ће посебно бити значајни за њих” (Поучавање на Спаситељев начин, стр. 7).