Poslední večeře

In Remembrance of Me [Na mou památku], Walter Rane

29. května – 4. června

Matouš 26; Marek 14; Jan 13

„Na památku“

Přečtěte si Matouše 26; Marka 14 a Jana 13 a přemítejte o vnuknutích a myšlenkách, jež vás napadnou. Jaká poselství by požehnala členům vaší třídy?

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádejte členy třídy, aby se podělili o něco, co jim tento týden pomohlo najít hlubší smysl v obřadu svátosti. Co díky tomu udělali a jaký vliv to mělo na jejich přijímání svátosti?

ikona výuky

Učte nauce

Matouš 26:20–22

Musíme zkoumat své nitro, abychom zjistili, jak se na nás vztahují slova Páně.

• V průběhu života slýcháme mnohá ponaučení o evangeliu, ale někdy jsme pokoušeni se domnívat, že tato ponaučení se většinou týkají druhých. Diskuse o Matoušovi 26:20–22 nám může pomoci tento sklon překonat. Jaká ponaučení můžeme získat z toho, jak učedníci vztahovali Spasitelova slova na sebe? Pokud někteří členové třídy četli, co ohledně tohoto příběhu řekl President Dieter F. Uchtdorf ve svém poselství „Jsem to já, Pane?“, mohli by se podělit o několik postřehů, které při tom získali (Liahona, listopad 2014, 56–59).

Matouš 26:26–29

Svátost je příležitostí připomenout si Spasitele.

• Jak by členové třídy popsali posvátný obřad svátosti někomu, kdo s ním není obeznámen? Mohli byste společně sepsat otázky, které by někdo ohledně svátosti mohl mít, jako například: „Proč nám Spasitel dal svátost? Proč jsou chléb a voda tak mocné symboly Ježíše Krista? Co slibujeme, když přijímáme svátost? Jaká zaslíbení dostáváme?“ Členové třídy by odpovědi mohli vyhledat v těchto zdrojích: Matouš 26:26–29; Nauka a smlouvy 20:75–79; a Gospel Topics „Sacrament“ (topics.ChurchofJesusChrist.org). Můžete se také podělit o postřehy staršího D. Todda Christoffersona uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“.

  žena přijímá svátost

  Svátost nám pomáhá pamatovat na Ježíše Krista.

• Pro členy třídy by mohlo být prospěšné, kdyby si vyslechli myšlenky ostatních ohledně toho, jak pamatovat na Spasitele během svátosti i v průběhu týdne (viz Lukáš 22:19–20; Nauka a smlouvy 6:36–37). Možná byste je mohli požádat, aby se podělili o to, co jim a jejich rodině pomáhá pamatovat na Spasitele a dodržovat smlouvy. Mohli by se také podělit o to, co dělají, aby pro ně svátost byla posvátným zážitkem.

Jan 13:1–17

Spasitel je pro nás příkladem pokorné služby druhým.

• Abyste členům třídy pomohli přemítat o významu toho, že Ježíš svým učedníkům omyl nohy, mohli byste některého ze členů třídy požádat, aby sehrál roli Petra a zodpověděl otázky, které mu bude klást zbytek třídy. Členové třídy by si mohli projít Jana 13:1–17 a zamyslet se nad tím, jaké smysluplné otázky by mohli Petrovi položit, aby se dozvěděli o jeho zkušenosti. Čemu se z tohoto příběhu můžeme naučit o tom, jak lépe sloužit druhým?

Jan 13:34–35

Naše láska k druhým je znamením, že jsme opravdovými učedníky Ježíše Krista.

• Jak byste mohli členy třídy inspirovat k tomu, aby byli láskyplnější? Mohli byste se jich zeptat, jakých charakterových rysů si mohou všimnout, když se setkají s někým, kdo je následovníkem Krista. Mohli byste je vybídnout, aby si prošli Jana 13:34–35 a zjistili, jak lze rozpoznat pravé učedníky Spasitele. Co můžeme udělat pro to, aby se láska stala určujícím rysem našeho učednictví? Mohli byste diskutovat o tom, jak je projevování lásky k druhým způsobem, kterým svědčíme o Ježíši Kristu. Jak to můžeme dělat ve své rodině, na sociálních sítích a v dalších situacích?

• Spolu s celou třídou jste se toho v letošním roce o Spasitelově životě naučili již hodně, včetně mnoha příkladů toho, jak dával najevo lásku k druhým. Jednou z možností, jak členům třídy pomoci přemítat o přikázání uvedeném v Janovi 13:34, je napsat na tabuli slova Jakož já miloval jsem vás a požádat je, aby uvedli příklady z Nového zákona, které si dokáží vybavit a které dokládají Ježíšovu lásku. Poté byste na tabuli mohli napsat slova Mějte se navzájem rádi a členy třídy požádat, aby uvedli, jak se můžeme řídit Ježíšovým příkladem lásky. Členové třídy by také mohli najít další náměty v jednom z videí uvedených v oddíle „Další materiály a zdroje“.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

„[Osvojte] si ve svém nitru vlastnosti a charakter Krista.“

Starší D. Todd Christofferson učil: „Symbolické pojídání Jeho těla a pití Jeho krve má ještě další význam – totiž osvojit si ve svém nitru vlastnosti a charakter Krista, odložit přirozeného člověka a stát se Svatým ‚skrze usmíření Krista Pána‘ [Mosiáš 3:19]. Když každý týden přijímáme chléb a vodu svátosti, bylo by dobré se zamyslet, jak zcela a bezvýhradně musíme začlenit Jeho charakter a způsob Jeho bezhříšného života do života svého a do své bytosti.“ („Chléb živý, který z nebe sestoupil“, Liahona, listopad 2017, 37.)

Videa o lásce na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

• „Love One Another“

• „Families Sacrifice, Give, and Love“

• „Preparation of Thomas S. Monson: He Learned Compassion in His Youth“

Jak zlepšit výuku

Dívejte se očima Boha. Snažte se dívat na členy své třídy tak, jak se na ně dívá Bůh, a Duch vám ukáže jejich božskou hodnotu a potenciál. Když tak budete činit, budete ve své snaze jim pomáhat vedeni (viz Učte tak, jak učil Spasitel, 6).