La dernière Cène

En souvenir de moi, tableau de Walter Rane

29 mai au 4 juin

Matthieu 26 ; Marc 14 ; Jean 13

« En souvenir »

Lisez Matthieu 26 ; Marc 14 et Jean 13 puis réfléchissez aux pensées et aux inspirations qui vous viennent à l’esprit. Quels messages peuvent être bénéfiques aux membres de votre classe ?

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Inviter à participer

Demandez aux membres de la classe de faire part d’une chose apprise cette semaine qui les a aidés à trouver un sens plus profond à la Sainte-Cène. Qu’ont-ils fait et qu’est-ce que cela leur a apporté lorsqu’ils ont pris la Sainte-Cène ?

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Enseigner la doctrine

Matthieu 26:20-22

Nous devons examiner notre vie afin de déterminer en quoi les paroles du Seigneur s’appliquent à nous.

• Nous avons souvent l’occasion d’entendre des leçons sur l’Évangile mais il est parfois tentant de supposer qu’elles s’adressent principalement aux autres. Une discussion sur Matthieu 26:20-22 peut nous aider à surmonter cette tendance. Quelles leçons pouvons-nous tirer de la manière dont les disciples ont appliqué les paroles du Sauveur à eux-mêmes ? Si certains membres de la classe ont lu la référence de Dieter F. Uchtdorf sur ce récit dans son message « Est-ce moi, Seigneur ? », ils peuvent faire part de ce qu’ils ont appris (Le Liahona, novembre 2014, p. 56-59).

Matthieu 26:26-29

La Sainte-Cène nous donne l’occasion de nous souvenir du Sauveur.

• Comment les membres de la classe expliqueraient-ils l’ordonnance sacrée de la Sainte-Cène à quelqu’un qui ne la connaît pas ? Vous pouvez dresser ensemble une liste des questions que quelqu’un pourrait se poser sur la Sainte Cène, par exemple : « Pourquoi le Sauveur nous a-t-il donné la Sainte-Cène ? Pourquoi le pain et l’eau sont-ils des symboles si puissants de Jésus-Christ ? Que promettons-nous lorsque nous prenons la Sainte-Cène ? Quelles promesses recevons-nous ? » Demandez aux membres de la classe de chercher des réponses dans la documentation suivante : Matthieu 26-29 ; Doctrine et Alliances 20:75-79 et Sujets de l’Évangile, « Sainte-Cène » (topics.ChurchofJesusChrist.org). Vous pouvez également faire part des réflexions de D. Todd Christofferson, disponibles dans la « Documentation supplémentaire ».

  une femme prenant la Sainte-Cène

  La Sainte-Cène nous aide à nous souvenir de Jésus-Christ.

• Le fait d’écouter ce que les uns et les autres font pour se souvenir du Sauveur pendant la Sainte-Cène et tout au long de la semaine sera certainement bénéfique aux membres de la classe (voir Luc 22:19-20 ; Doctrine et Alliances 6:36-37). Demandez-leur d’expliquer ce qui les aide, eux et leur famille, à se souvenir du Sauveur et à respecter leurs alliances. Ils peuvent aussi expliquer de quelle manière ils font de la Sainte-Cène une expérience sacrée.

Jean 13:1-17

Le Sauveur est notre exemple de la manière de servir humblement notre prochain.

• Pour aider les membres de la classe à réfléchir à l’importance de ce que fait Jésus lorsqu’il lave les pieds de ses disciples, demandez à l’un d’entre eux de jouer le rôle de Pierre et de répondre aux questions des autres membres de la classe. Ils peuvent lire Jean 13:1-17 et réfléchir à des questions profondes qu’ils pourraient poser à Pierre afin d’en savoir plus sur son expérience. Comment ce que nous apprend ce récit peut-il influencer la manière dont nous servons notre prochain ?

Jean 13:34-35

Notre amour pour les autres est le signe que nous sommes de vrais disciples de Jésus-Christ.

• Comment pouvez-vous inciter les membres de la classe à être plus aimants ? Vous pourriez leur demander quels sont les traits de caractère qu’ils remarquent lorsqu’ils rencontrent une personne qui est un disciple du Christ. Demandez-leur d’étudier Jean 13:34-35 pour apprendre comment identifier les véritables disciples du Sauveur. Que pouvons-nous faire pour que l’amour soit notre caractéristique principale en tant que disciples ? Discutez du fait qu’aimer les autres est une façon de témoigner de Jésus-Christ. Comment pouvons-nous le faire dans notre famille, sur les réseaux sociaux et dans d’autres contextes ?

• En classe, cette année, vous avez appris beaucoup de choses sur la vie du Sauveur, notamment de nombreux exemples de l’amour qu’il avait pour les autres. Pour aider les membres de la classe à méditer le commandement qui se trouve dans Jean 13:34, écrivez au tableau Comme je vous ai aimés et demandez-leur de citer des exemples tirés du Nouveau Testament qui illustrent l’amour de Jésus. Écrivez ensuite au tableau Aimez-vous les uns les autres et demandez-leur de citer les choses que nous pouvons faire pour suivre son exemple d’amour. Les membres de la classe peuvent trouver des idées dans l’une des vidéos indiquées dans la « Documentation supplémentaire ».

icône Documentation

Documentation supplémentaire

« Intérioriser les qualités et les traits de caractère du Christ. »

D. Todd Christofferson a enseigné : « Mais, pour parler au figuré, manger [la] chair [du Sauveur] et boire son sang [signifie] intérioriser les qualités et les traits de caractère du Christ en se dépouillant de l’homme naturel et en devenant des saints ‘par l’expiation du Christ, le Seigneur’ [Mosiah 3:19]. En prenant le pain et l’eau de la Sainte-Cène chaque semaine, nous ferions bien de réfléchir à la nécessité qui est la nôtre d’incorporer complètement sa personnalité et le modèle de sa vie sans péché dans notre vie et notre être » (« Le pain vivant qui est descendu du ciel », Le Liahona, novembre 2017, p. 37).

Vidéo sur l’amour sur le site ChurchofJesusChrist.org

• « La préparation de Thomas S. Monson : Il apprit la compassion dans sa jeunesse »

Améliorer notre enseignement

Regardez avec les yeux de Dieu. Efforcez-vous de voir les personnes que vous instruisez telles que Dieu les voit et l’Esprit vous montrera leur valeur et leur potentiel divin. Si vous le faites, vous serez guidé dans vos efforts pour les aider (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 6).