Na pamiątkę moją — Walter Rane

29 maja – 4 czerwca

Ew. Mateusza 26; Ew. Marka 14; Ew. Jana 13

„Na pamiątkę”

Przeczytaj Ew. Mateusza 26; Ew. Marka 14 i Ew. Jana 13 i rozważ myśli i odczucia, które przyjdą ci do głowy. Które przesłania pobłogosławiłyby członków twojej klasy?

Zachęć do wymiany myśli

Poproś członków klasy, aby opowiedzieli o czymś, czego nauczyli się w tym tygodniu, co pomogło im odkryć głębsze znaczenie sakramentu. Co zrobili i jak wpłynęło to na ich odczucia związane z przyjmowaniem sakramentu?

Nauczaj doktryny

Ew. Mateusza 26:20–22

Musimy przeanalizować nasze życie, aby stwierdzić, w jakim sensie słowa Pana odnoszą się do nas.

• W naszym życiu słyszymy wiele nauk ewangelii, ale czasami ulegamy pokusie myślenia, że te lekcje dotyczą głównie innych osób. Dyskusja na temat fragmentu Ew. Mateusza 26:20–22 może pomóc nam w przezwyciężeniu tej tendencji. Czego możemy nauczyć się ze sposobu, w jaki ci uczniowie odnieśli do siebie słowa Zbawiciela? Jeśli członkowie klasy przeczytali odniesienie Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa do tej historii w przesłaniu pt. „[Czy to] ja, Panie?”, mogą opowiedzieć o swoich spostrzeżeniach (Liahona, listopad 2014, str. 56–59).

Ew. Mateusza 26:26–29

Sakrament jest okazją do pamiętania o Zbawicielu.

• Jak członkowie klasy mogliby wyjaśnić święty obrzęd sakramentu osobie, która nic o nim nie wie? Możecie też wspólnie przygotować listę pytań, jakie mogą kogoś nurtować na temat sakramentu, takich jak: „Dlaczego Zbawiciel dał nam sakrament?”, „Dlaczego chleb i woda są takimi potężnymi symbolami Jezusa Chrystusa?”, „Co obiecujemy, gdy przyjmujemy sakrament?”, „Jakie obietnice otrzymujemy?”. Członkowie klasy mogą szukać odpowiedzi w następujących materiałach: Ew, Mateusza 26:26–29; Doktryna i Przymierza 20:75–79 oraz Gospel Topics, „Sacrament” [Sakrament] (strona internetowa topics.ChurchofJesusChrist.org). Możesz również przedstawić spostrzeżenia Starszego D. Todda Christoffersona z „Dodatkowych materiałów”.

  

  Sakrament pomaga nam pamiętać o Jezusie Chrystusie.

• Członkowie klasy mogą wynieść korzyść, jeśli wymienią się pomysłami o tym, w jaki sposób pamiętać o Zbawicielu w trakcie obrzędu sakramentu i w ciągu tygodnia (zob. Ew. Łukasza 22:19–20; Doktryna i Przymierza 6:36–37). Możesz też poprosić ich, aby opowiedzieli, co pomaga im i ich rodzinom pamiętać o Zbawicielu i dotrzymywać przymierzy. Mogą również powiedzieć, co robią, aby sakrament stał się świętym doświadczeniem.

Ew. Jana 13:1–17

Zbawiciel jest dla nas przykładem pokornej służby bliźnim.

• Aby skłonić członków klasy do zastanowienia się nad znaczeniem obmycia przez Jezusa stóp Jego uczniom, możesz poprosić członka klasy, aby odegrał rolę Piotra. Reszta klasy będzie mu zadawać pytania. Członkowie klasy mogą przeczytać Ew. Jana 13:1–17 i pomyśleć o tym, jakie ważne pytania mogą zadać Piotrowi, aby lepiej poznać jego doświadczenie. Czego możemy nauczyć się z tej historii, co wpłynie na naszą służbę bliźnim?

Ew. Jana 13:34–35

Nasza miłość do bliźnich jest znakiem, że jesteśmy prawdziwymi uczniami Jezusa Chrystusa.

• Jak możesz zainspirować członków klasy do okazywania większej miłości? Możesz też zapytać ich, jakie cechy zauważają, gdy spotykają kogoś, kto jest naśladowcą Chrystusa. Możesz poprosić ich o przejrzenie Ew. Jana 13:34–35 i znalezienie tego, po czym można rozpoznać prawdziwych uczniów Zbawiciela. Co możemy zrobić, aby uczynić miłość naszą cechą charakterystyczną jako uczniów? Możecie też porozmawiać o tym, jak miłowanie bliźnich jest sposobem składania świadectwa o Jezusie Chrystusie. W jaki sposób możemy to robić w naszych rodzinach, mediach społecznościowych i innych okolicznościach?

• Jako klasa dowiedzieliście się w tym roku dużo na temat życia Zbawiciela. Poznaliście wiele przykładów tego, jak okazywał On miłość innym ludziom. Jednym ze sposobów, aby pomóc członkom klasy zastanowić się nad przykazaniem z Ew. Jana 13:34, może być napisanie na tablicy zwrotu Jak ja was umiłowałem i poproszenie członków klasy, aby wymienili zapamiętane przykłady z Nowego Testamentu, które obrazują miłość Jezusa. Następnie możesz napisać na tablicy zwrot Miłujcie się wzajemnie i poprosić członków klasy, aby powiedzieli, w jaki sposób możemy naśladować przykład Jego miłości. Członkowie klasy mogą znaleźć pomysły w jednym z filmów wymienionych w „Dodatkowych materiałach”.

Dodatkowe materiały

„Rozwijanie w sobie cech i charakteru Chrystusa”.

Starszy D. Todd Christofferson nauczał: „Symboliczne skosztowanie Jego ciała i krwi ma jeszcze głębsze znaczenie — oznacza rozwijanie w sobie cech i charakteru Chrystusa, porzucenie naturalnego człowieka i stanie się świętym ‘poprzez zadośćuczynienie Chrystusa Pana’ [Ks. Mosjasza 3:19]. Spożywając co tydzień sakrament chleba i wody, dobrze postąpimy, jeśli będziemy rozważać to, że musimy w pełni przyjąć do swojego życia i serca całokształt charakteru Zbawiciela i Jego bezgrzesznego życia” („Chleb żywy, który z nieba zstąpił”, Liahona, listopad 2017, str. 37).

Filmy dotyczące miłości na stronie ChurchofJesusChrist.org.

• „Love One Another” [Miłość wzajemna]

• „Families Sacrifice, Give, and Love” [Rodziny dokonują poświęceń, dają i kochają]

• „Preparation of Thomas S. Monson: He Learned Compassion in His Youth” [Przygotowanie Thomasa S. Monsona: Uczył się współczucia w młodości]

Doskonalenie nauczania

Patrz oczami Boga. Staraj się patrzeć na członków klasy tak, jak postrzega ich Bóg, a Duch Święty pokaże ci ich boską wartość i potencjał. Gdy będziesz tak postępować, uzyskasz przewodnictwo w twoich wysiłkach, aby im pomagać (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 6).