Ruoki minun lampaitani, Kamille Corry

26. kesäkuuta – 2. heinäkuuta

Matteus 28; Markus 16; Luukas 24; Johannes 20–21

”Hän on noussut kuolleista”

Ennen kuin tutkit tämän opetusehdotuksen opetusideoita, lue Matt. 28; Mark. 16; Luuk. 24 ja Joh. 20–21 ja pohdi, kuinka voit hyödyntää näitä lukuja vahvistamaan niiden uskoa, joita opetat.

Innosta kertomaan

Auta luokan jäseniä kertomaan, mitä he ovat oppineet tutkiessaan näitä lukuja itsekseen ja perheen kanssa, pyytämällä heitä kirjoittamaan tämän viikon lukualueesta jokin totuus, joka heidän mielestään pitäisi kertoa koko maailmalle (ks. Mark. 16:15). Kysy heiltä oppitunnin lopussa, löysivätkö he lisää totuuksia, joista he haluaisivat kertoa.

Opeta oppia

Matt. 28; Mark. 16; Luuk. 24; Joh. 20

Koska Jeesus nousi kuolleista, mekin nousemme kuolleista.

• Voisit antaa luokan jäsenille muutaman minuutin aikaa kerrata tämän viikon lukualue ja Pyhien kirjoitusten oppaan artikkeli ”Ylösnousemus” sekä kirjoittaa totuuksia, joita he ovat oppineet ylösnousemuksesta. Anna muutamien kertoa, mitä he kirjoittivat, ja kannusta heitä nostamaan kätensä, kun he kuulevat jonkun mainitsevan totuuden, joka on samankaltainen kuin mitä he itse kirjoittivat. Miksi nämä totuudet ovat tärkeitä meille? Kuinka ne vaikuttavat ihmissuhteisiimme? Kuinka ne vaikuttavat valintoihimme?

Luuk. 24:13–35

Voimme kutsua Vapahtajan jäämään luoksemme.

• Auta luokan jäseniä näkemään, mikä yhteys on heidän kokemustensa ja Emmaukseen matkalla olleiden opetuslasten kokemuksen välillä, piirtämällä taululle tie. Pyydä sitten luokan jäseniä kirjoittamaan tien toiselle puolelle yksityiskohtia kertomuksesta, joka on jakeissa Luuk. 24:13–35. Tien toiselle puolelle he voisivat sitten kirjoittaa rinnastuksia, joita he näkevät omissa kokemuksissaan Jeesuksen Kristuksen seuraajina. Esimerkiksi he voisivat kirjoittaa tien yhdelle puolelle ”Heidän silmänsä olivat kuin sokaistut” (Luuk. 24:16) ja tien toiselle puolelle Emme aina huomaa Herran vaikutusta elämässämme. Kuinka voimme kutsua Vapahtajan jäämään luoksemme?

Jeesus opetti Tuomasta: ”Älä ole epäuskoinen, vaan usko!” (Joh. 20:27.)

Joh. 20:19–29

”Autuaita ne, jotka uskovat, vaikka eivät näe.”

• Pyhäkoululuokkasi voi olla luokan jäsenille paikka vahvistaa toistensa uskoa asioihin, joita he eivät näe. Ehkäpä voisit aloittaa pyytämällä jotakuta tekemään yhteenvedon Tuomaan kokemuksista jakeissa Joh. 20:19–29. Voisit myös näyttää videon ”Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed” [Autuaita ne, jotka uskovat, vaikka eivät näe” (churchofjesuschrist.org). Luokan jäsenet voisivat tehdä taululle luettelon asioista, joita Jumala pyytää meitä uskomaan, vaikka emme näe niitä. Sitten voisit pyytää heitä kertomaan kokemuksista, jotka ovat vahvistaneet heidän todistustaan näistä asioista, ja siunauksista, joita he ovat saaneet osoittaessaan uskoa.

Joh. 21:1–17

Vapahtaja kutsuu meitä ruokkimaan Hänen lampaitaan.

• Mikä saattaisi auttaa luokkasi jäseniä ottamaan vastaan Vapahtajan kutsun ruokkia Hänen lampaitaan? Voisit aloittaa kehottamalla heitä lukemaan itsekseen Joh. 21:15–17 niin, että he vaihtavat Simonin nimen tilalle oman nimen ja karitsoiden ja lampaiden tilalle niiden nimen, joita heidän mielestään Herra haluaa heidän palvelevan – esimerkiksi niiden nimen, jotka kuuluvat heidän palvelutyöpiiriinsä, naapurien tai niiden, joita he tuntevat työssä tai koulussa. Pyydä muutaman minuutin kuluttua luokan jäseniä kertomaan vaikutelmista, joita he saivat. Mitä opimme siitä, mitä Vapahtaja teki jakeissa Joh. 21:4–13? Mitä voimme tehdä ruokkiaksemme Vapahtajan karitsoita ja lampaita? Vanhin Gary E. Stevensonin lausunto kohdassa ”Lisäaineistoa” voi auttaa tähän kysymykseen vastaamisessa.

Lisäaineistoa

Kuinka me voimme ruokkia Hänen lampaitaan?

Vanhin Gary E. Stevenson on selittänyt, kuinka voimme täyttää Herran käskyn ruokkia Hänen lampaitaan:

”Kuka on paimen? Jokainen mies, nainen ja lapsi Jumalan valtakunnassa on paimen. Mitään tehtävää ei edellytetä. Siitä hetkestä lähtien, jolloin nousemme kasteen vesistä, meille on annettu tehtäväksi tämä työ. Me autamme muita rakkautta osoittaen, koska niin Vapahtajamme on käskenyt meidän tehdä. – – Aina kun lähimmäisemme ovat ahdingossa ajallisesti tai hengellisesti, me kiiruhdamme heidän avukseen. Kannamme toistemme kuormia, jotta ne olisivat keveitä. Suremme surevien kanssa. Lohdutamme niitä, jotka ovat lohdutuksen tarpeessa [ks. Moosia 18:8–9]. Rakastaen Herra odottaa tätä meiltä. Ja päivä on tuleva, jolloin meitä pidetään vastuullisina siitä, millä tavoin osoitimme huolenpitoa palvellessamme Hänen laumaansa [ks. Matt. 25:31–46].” (”Sielujen kaitseminen”, Liahona, marraskuu 2018, s. 111–112.)

Näin kehitymme opettamisessa

Varaa oppilaille aikaa kertoa ajatuksiaan. ”Kun oppilaat kertovat siitä, mitä he parhaillaan oppivat, he paitsi tuntevat Hengen vaikutusta ja vahvistavat omaa todistustaan myös kannustavat muita luokan jäseniä löytämään totuuksia itse. – – Varaa aikaa oppilaiden ajatuksille jokaisella oppitunnilla – joissakin tapauksissa saatat huomata, että nämä keskustelut ovat oppiaihe.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 30.)