Kääntymys matkalla Damaskokseen, Michelangelo Merisi da Caravaggio

10.–16. heinäkuuta

Apostolien teot 6–9

Mitä sinä tahdot minun tekevän?

Tutki lukuja Ap. t. 6–9 ja kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia. Se auttaa sinua saamaan ilmoitusta siihen, kuinka auttaa luokan jäseniä pääsemään lähemmäksi Jeesusta Kristusta heidän tutkiessaan näitä lukuja.

Innosta kertomaan

Kirjoita taululle muutamien luvuissa Ap. t. 6–9 mainittujen ihmisten nimiä, kuten Stefanos, Saul, Filippos, Ananias, Pietari ja Tabita eli Dorkas. Pyydä muutamaa luokan jäsentä kertomaan jotakin, minkä he saivat tietää näistä ihmisistä tutkiessaan näitä lukuja tällä viikolla.

Opeta oppia

Ap. t. 7

Pyhän Hengen vastustaminen voi johtaa Vapahtajan ja Hänen palvelijoidensa hylkäämiseen.

• Voisit aloittaa keskustelun Stefanoksen kokemuksesta kehottamalla luokan jäseniä kertaamaan Stefanoksen sanat jakeista Ap. t. 7:37–53. Mitä varoituksia hänen sanoissaan mahtaa olla meille tänä aikana? Voisit keskittyä Stefanoksen sanoihin jakeessa Ap. t. 7:51. Mitä tarkoittaa se, että ”vastustaa Pyhää Henkeä”? Jotta luokan jäsenet ymmärtäisivät nämä sanat syvällisemmin, he voisivat keskustella yhdestä tai useammasta näistä kohdista: 2. Nefi 28:3–6; 33:1–2; Moosia 2:36–37; Alma 10:5–6 ja Alma 34:37–38. Miksi me toisinaan vastustamme Pyhää Henkeä? Mitä voimme tehdä, jotta voimme paremmin huomata Pyhän Hengen kehotukset ja noudattaa niitä?

Ap. t. 8:9–24

Sydämemme pitää olla ”vilpitön Jumalan edessä”.

• Voisitte yhdessä tutkia kertomusta Simonista siten, että kirjoitat taululle kysymykset Kuka Simon oli? Mitä hän halusi? ja Kuinka hän yritti saada sen? Anna luokan jäsenille tehtäväksi lukea Ap. t. 8:9–24 ja etsiä vastauksia näihin kysymyksiin. Mitä totuuksia Simon ei vielä ymmärtänyt? Mitä voimme oppia Simonin kokemuksesta? Kuinka voimme huolehtia siitä, että olemme vilpittömiä Jumalan edessä (ks. jae 21)?

• Henkilökohtaisen tutkimisensa aikana jotkut luokan jäsenet ovat saattaneet huomata ominaisuuksia, joita Stefanoksella ja Filippoksella oli mutta joita Simonilla ei ollut (ks. Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi -aineiston tämän viikon oppimisehdotus). Jos näin on, voisit pyytää heitä kertomaan, mitä he löysivät. Luokan jäsenet voisivat kertoa muitakin esimerkkejä lukujen Ap. t. 6–9 ihmisistä, jotka olivat vilpittömiä Jumalan edessä, kuten Filippos ja etiopialainen mies (ks. Ap. t. 8:26–40), Saul (ks. Ap. t. 9:1–22) ja Tabita (ks. Ap. t. 9:36–39).

  

  Tabita, nouse, Sandy Freckleton Gagon

Ap. t. 8:26–39

Pyhä Henki auttaa meitä opastamaan muita Jeesuksen Kristuksen luokse.

• Voisit auttaa luokan jäseniä ymmärtämään, kuinka he voivat opastaa muita Jeesuksen Kristuksen luokse (ks. Ap. t. 8:31), pyytämällä kahta luokan jäsentä istumaan vastakkain ja lukemaan Filippoksen ja etiopialaisen hoviherran välinen vuoropuhelu jakeista Ap. t. 8:26–39. Kolmas luokan jäsen voisi lukea ne osuudet, jotka eivät ole vuoropuhelua. Mitä opimme Filippoksen esimerkin perusteella evankeliumin opettamisesta muille?

• Voisitte perehtyä nykyajan esimerkkeihin jakeiden Ap. t. 8:26–39 kertomuksesta siten, että luokan jäsenet kertovat kokemuksista, joita heillä on ollut heidän kertoessaan evankeliumista tai liittyessään kirkkoon. Kuinka Pyhä Henki auttoi heitä? Millä tavoin joku toimi heidän oppaanaan? Kehota luokan jäseniä pohtimaan, keitä he voisivat opastaa evankeliumin piiriin.

Ap. t. 9

Kun alistumme Herran tahtoon, meistä voi tulla välineitä Hänen käsissään.

• Luokan jäsenet voivat Saulin kokemusta tutkimalla oppia voimallisia totuuksia omasta kääntymyksestään, kuten sen totuuden, että jokainen voi tehdä parannuksen ja muuttua, jos haluaa. Voisit pyytää luokan jäseniä vertaamaan Saulin kokemusta Alman kokemuksiin (ks. Moosia 17:1–4; 18; 26:15–21) ja antinefilehiläisten kokemuksiin (ks. Alma 24:7–12). Kuinka Herra auttoi näitä ihmisiä kokemaan kääntymyksen? Kuinka he osoittivat halukkuutensa muuttua? Mitä ajatuksia löydämme omaan elämäämme näistä kertomuksista?

• Voisit herättää keskustelua Saulin kokemuksesta pyytämällä muutamaa luokan jäsentä tulemaan valmistautuneena kertomaan, mitä he oppivat kustakin osasta presidentti Dieter F. Uchtdorfin puhetta ”Odotusta Damaskoksen tiellä” (Liahona, toukokuu 2011, s. 70–77). Millä tavoin me toisinaan odotamme omalla tiellämme Damaskokseen? Mikä presidentti Uchtdorfin mukaan voi auttaa meitä kuulemaan paremmin Jumalan ääntä? Voisitte myös katsoa videon ”The Road to Damascus” [Tie Damaskokseen] (churchofjesuschrist.org). Luokan jäsenet voisivat kertoa, kuinka he ovat oppineet tuntemaan Jumalan tahdon ja noudattamaan sitä.

Näin kehitymme opettamisessa

Todista Jeesuksesta Kristuksesta. Opettajana sinä voit auttaa luokan jäseniä vahvistamaan uskoaan Vapahtajaan, aivan kuten Filippos auttoi etiopialaista hoviherraa opettamalla tätä Jesajan kirjan pohjalta (ks. Ap. t. 8:26–37). Jotta voit tehdä niin, sinulla täytyy olla omia uskoa vahvistavia kokemuksia pyhistä kirjoituksista. Lausumasi todistus voi olla väkevä voima, joka auttaa luokan jäseniä vahvistamaan todistustaan Jeesuksesta Kristuksesta.