Паси овце моје, аутор Камил Кори

26. јуна – 2. јула

Матеј 28; Марко 16; Лука 24; Јован 20–21

„Јер устаде”

Пре него што потражите идеје за поучавање у овом прегледу, прочитајте Матеј 28; Марко 16; Лука 24; и Јован 20–21, и размишљајте како ова поглавља могу да се користе да ојачају веру оних које поучавате.

Позовите на дељење

Да бисте помогли члановима разреда да поделе оно што су научили у свом личном и породичном проучавању, замолите их да напишу истину из задатка за ову недељу за коју мисле да треба да се подели „свему свету” (видети Марко 16:15). На крају часа, питајте их да ли су пронашли неке додатне истине које желе да поделе.

Поучавајте учењa

Матеј 28; Марко 16; Лука 24; Јован 20

Због васкрсења Исуса Христа, сви ми ћемо исто тако васкрснути.

• Дајте члановима разреда неколико минута да прочитају задатак за ову седмицу и „Васкрсење” у Водичу кроз Света писма и да напишу истину коју су сазнали о Васкрсењу. Нека неколицина поделе шта су написали, и охрабре чланове разреда да подигну своје руке када мисле да је неко поделио неку истину која је слична ономе што су написали. Зашто су те истине важне за нас? Како оне утичу на наше односе? Како утичу на наш избор?

Лука 24:13–35

Можемо позвати Спаситеља да „буде са нама”?

• Да бисмо помогли члановима разреда да виде везу између својих искустава и искустава ученика на путу за Емаус, нацртајте пут на табли, и позовите чланове разреда да на једној страни пута напишу детаље из записа у Луки 24:13–35. Онда на другој страни пута могу написати подударности са својим личним искуствима као ученика Исуса Христа. На пример, могу написати „Очи им се држаху” (Лука 24:16) на једној страни пута и Некада не препознајемо Господњи утицај у свом животу на другој страни. Можемо позвати Спаситеља да буде са нама?

Исус је поучио Тому: „Не буди неверан него веран” (Јован 20:27).

Јован 20:19–29

„Благо онима који не видеше и вероваше.”

• Ваш час Недељне школе може бити време за чланове разреда да јачају веру једних у друге у ономе што не могу да виде. Можда можете започети замоливши некога да сумира Томино искуство у Јовану 20:19–29. Можете показати и видео: „Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed” (ChurchofJesusChrist.org). Чланови разреда би онда могли на табли набројати нешто у шта нас Бог моли да верујемо а да не видимо. Онда их можете замолити да поделе искуства која су ојачала њихово сведочанство о томе и благослове који су им дошли када су исказали веру.

Јован 21:1–17

Спаситељ нас позива да напасамо овце Његове.

• Шта може помоћи вашим члановима разреда да прихвате Спаситељев позив да „пас[у] [Његове] овце”? Можете почети позивајући их да у себи прочитају Јован 21:15–17, мењајући Симоново име са својим и „моји јагањци” и „моје овце” именима оних за које сматрају да Господ жели да служе – на пример, могу послуживати комшијама или онима које знају на послу и у школи. Након неколико минута, чланови разреда да поделе утиске које су стекли. Шта сазнајемо о Спаситељу из Његових поступака у Јовану 21:4–13? Шта радимо како би напасали Спаситељеве јагањце и овце? Изјава старешине Герија Е. Стивенсона у „Додатним изворима” садржи одговор на то питање.

Додатни извори

Како можемо „пас[т]и [Његове] овце”?

Старешина Гери Е. Стивенсон је објаснио како можемо испунити Господњу заповест да напасамо Његове овце:

„Ко је пастир? Сваки мушкарац, жена и дете у Божјем царству је пастир. Није потребан позив. Од тренутка када изађемо из вода крштења, задужени смо за ово дело. Са љубављу приступамо другима јер је Спаситељ заповедио да то чинимо… Кад год су наши ближњи у невољи, световној или духовној, хрлимо им у помоћ. Носимо бремена једни другима да би била лака. Тугујемо са онима који тугују. Тешимо оне којима је утеха потребна [видети Мосија 18:8–9]. Господ са љубављу то очекује од нас. И доћи ће дан када ће нас сматрати одговорнима за бригу који показујемо у послуживању Његовом стаду [видети Матеј 25:31–46]” („Shepherding Souls”, Liahona, нов. 2018, стр. 111).

Побољшавање нашег поучавања

Одвојите време за ученике да говоре. „Када ученици деле оно што су научили, они не само да осећају Духа и јачају своја сведочанства, већ и подстичу друге чланове разреда да сами за себе открију истину… Обезбедите време за дељење у свакој лекцији – у неком случајевима открићете да су ови разговори лекција” (Поучавање на Спаситељев начин, стр. 30).