Petrus spreekt met Cornelius

17–23 juli

Handelingen 10–15

‘Het Woord van God verbreidde zich en nam toe’

Als u Handelingen 10–15 gebedvol bestudeert voor u dit lesschema leest, kunt u ingevingen van de Heer ontvangen. De onderstaande ideeën zijn slechts suggesties.

meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Moedig de leerlingen aan om met iemand naast hen te delen wat de Heilige Geest hun heeft geleerd bij hun studie van Handelingen 10–15. Laat enkele van hen hun inzichten aan de hele klas vertellen.

onderwijs (pictogram)

In de leer onderwijzen

Handelingen 10; 11:1–18; 15:1–25

Onze hemelse Vader onderwijst ons regel op regel door openbaring.

• Sommige leerlingen hebben mogelijk misvattingen over de manier waarop we openbaring ontvangen. Misschien is het nuttig om te bespreken hoe Petrus openbaring ontving en hoe ze zonder twijfel voorwaarts kunnen gaan (zie Handelingen 10:20), ook wanneer openbaring onvolledig of onduidelijk lijkt. Trek een verticale lijn op het bord en schrijf aan een van de uiteinden Het evangelie moet worden gepredikt aan de andere volken. Neem Handelingen 10 en 11:1–18 klassikaal door en voeg gaandeweg gebeurtenissen aan de lijn toe die aantonen dat de Heer stap voor stap aan Petrus openbaarde dat de tijd was aangebroken om het evangelie aan de andere volken te verkondigen. U kunt bijvoorbeeld beginnen met de gebeurtenis ‘Cornelius had een visioen’ (Handelingen 10:1–6) of zelfs beginnen met de opdracht van de Heiland aan zijn discipelen om ‘al de volken [te onderwijzen]’ in Mattheüs 28:19. Wat leren we uit Petrus’ ervaring over openbaring? Hoe dragen de leringen van Nephi over openbaring in 2 Nephi 28:30 en die van ouderling David A. Bednar in ‘Bijkomende leermiddelen’ bij aan ons begrip?

  meisje leest in de Schriften

  Persoonlijke openbaring komt vaak geleidelijk door aanhoudende inspanning.

• U kunt gevallen in de Schriften bestuderen waar de Heer mensen regel op regel leerde. Naast de ervaring van Petrus in Handelingen 10 kunnen de leerlingen de ervaringen van Nephi (1 Nephi 18:1–3); Alma (Alma 7:8; 16:20); en Mormon (3 Nephi 28:17, 36–40) bestuderen. Vraag de leerlingen naar voorbeelden waarbij mensen ‘hier een weinig en daar een weinig’ geestelijke leiding ontvingen (2 Nephi 28:30). Waarom kiest de Heer er soms voor de dingen op die manier te openbaren en ons niet alle antwoorden ineens te geven? (Zie Leer en Verbonden 50:40; 98:12.)

• Soms zitten leden met vragen of zorgen over veranderingen in het beleid en de programma’s van de kerk. Het kan zinvol zijn te bespreken hoe de opdracht om het evangelie aan de andere volken te gaan verkondigen (zie Handelingen 10) de eerdere instructies van de Heer aan zijn discipelen verving (zie Mattheüs 10:1, 5–6). U kunt de video ‘The Jerusalem Conference’ (ChurchofJesusChrist.org) tonen. Hoe zouden leerlingen reageren op iemand uit Petrus’ tijd die niet instemde met Petrus’ instructies, omdat ze eerdere gebruiken tegenspraken? Hoe kan de openbaring in Handelingen 10 ons stimuleren om gehoor te geven aan de voortschrijdende openbaring van de Heer door zijn profeet?

Handelingen 10:9–48

‘God is geen aannemer des persoons.’

• Is het nuttig voor de leerlingen om te bespreken wat ‘geen aannemer des persoons’ betekent? U kunt de bespreking beginnen met Schriftteksten die aantonen dat God geen aannemer des persoons is, bijvoorbeeld Romeinen 2:1–11; 1 Nephi 17:34–40; 2 Nephi 26:32–33; Alma 5:33; Moroni 8:12; en Leer en Verbonden 1:34–35. Vraag de leerlingen op grond van wat ze gelezen hebben mogelijke definities van ‘geen aannemer des persoons’ op te schrijven en ze daarna klassikaal te bespreken. Hoe tonen de gebeurtenissen en de beginselen in Handelingen 10:34–48 aan dat God geen aannemer des persoons is? Hoe kunnen de rechtschapenen door God worden ‘aangenomen’ en Hem ‘welgevallig’ zijn, hoewel Hij geen aannemer des persoons is? (Zie Handelingen 10:34–35; 1 Nephi 17:35.)

  Maak de klas duidelijk dat ‘geen aannemer des persoons’ niet betekent dat God iedereen in dezelfde mate zegent, ongeacht onze daden. Hij wil dat al zijn kinderen het evangelie aanvaarden, maar de volheid van de zegeningen van het evangelie is voorbehouden aan wie verbonden met Hem sluit en die naleeft.

leermiddelen (pictogram)

Bijkomende leermiddelen

Openbaring regel op regel ontvangen.

Ouderling David A. Bednar heeft gezegd: ‘Velen onder ons nemen aan dat we een antwoord of een ingeving zullen ontvangen op onze oprechte gebeden en smeekbeden. En we verwachten ook vaak dat zo’n antwoord of ingeving onmiddellijk en volledig komt. Zo hebben we de neiging om te geloven dat de Heer ons snel een groot, volledig antwoord zal schenken. Het patroon dat wij herhaaldelijk in de Schriften beschreven zien, duidt erop dat we ‘regel op regel […], voorschrift op voorschrift’ ontvangen. Of met andere woorden: veel kleine antwoorden over een verloop van tijd. Dit patroon herkennen en begrijpen is een belangrijke sleutel om inspiratie en hulp van de Heilige Geest te ontvangen.’ (‘Line upon Line, Precept upon Precept’, New Era, september 2010, 3–4.)

Ons onderwijs verbeteren

Begin met de Schriften. Bestudeer eerst de oude en de hedendaagse Schriften alvorens u aanvullende leermiddelen gebruikt. Als u het woord van God onder gebed bestudeert kan de Geest tijdens uw les putten uit wat u hebt bestudeerd. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 12.)