7-13 août

Romains 1-6

« Une puissance de Dieu pour le salut »

Lisez Romains 1-6 dans un esprit de prière, en pensant aux membres de votre classe. Cela vous aidera à être sensible aux inspirations de l’Esprit tandis que vous vous préparez à enseigner.

Inviter à participer

Donnez aux membres de la classe quelques minutes pour rechercher dans Romains 1-6 un verset que le Saint-Esprit leur a permis de mieux comprendre. Demandez-leur ensuite de le lire à une personne assise près d’eux.

Enseigner la doctrine

Romains 1:16-17

« Je n’ai point honte de l’Évangile »

• De nombreuses personnes ont vécu des expériences au cours desquelles elles ont été ridiculisées pour leurs croyances. Afin d’aider les membres de la classe à faire face à de telles expériences, demandez-leur de lire Romains 1:16-17 et de réfléchir à des situations tirées du livre des Actes dans lesquelles Paul a montré qu’il n’avait pas honte de l’Évangile. Demandez-leur aussi de faire part des raisons pour lesquelles ils n’ont pas honte de l’Évangile de Jésus-Christ. Ils peuvent également raconter des expériences lors lesquelles d’autres personnes ou eux-mêmes ont montré qu’ils n’avaient pas honte de l’Évangile.

  

  Nous pouvons rendre témoignage de l’Évangile sans honte.

Romains 2:28-29

C’est notre engagement intérieur qui fait de nous de vrais disciples, et non uniquement nos actions.

• Comment évaluer notre engagement en tant que disciple ? Les conseils de Paul aux Romains nous aident à nous souvenir de nous concentrer davantage sur le « cœur [et] l’esprit » (Romains 2:29) que sur les actions extérieures. Pour aider les membres de la classe à comprendre les conseils de Paul, écrivez au tableau les versets contenus dans Romains 2:28-29. Remplacez les termes Juif par saint des derniers jours et la circoncision par l’alliance. Qu’est-ce que cette modification ajoute à notre compréhension des enseignements de Paul ? Donnez aussi des exemples de choses que nous faisons en tant que membres de l’Église qui sont plus importantes et plus puissantes lorsqu’elles viennent « du cœur, selon l’esprit » (Romains 2:29).

Romains 3-6

« Là où le péché a abondé, la grâce a surabondé. »

• Comment pouvez-vous aider les membres de la classe à comprendre les enseignements de Paul sur la foi, les œuvres et la grâce ? Présentez les deux situations suivantes afin de les aider à comprendre que nous ne devons pas considérer nos bonnes œuvres comme un moyen de prouver notre dignité et que nous ne devons pas non plus considérer la grâce du Christ comme une raison d’excuser nos erreurs et nos péchés. Demandez aux membres de la classe de chercher, dans Romains 3:20-31 ; 5:1-2 ; 6:1-2, 21-23, des vérités qui peuvent aider Gloria et Justin. Dans la « Documentation supplémentaire », quelles autres vérités peuvent aider les membres de la classe à comprendre l’importance d’associer les bonnes œuvres à la grâce du Christ ?

  1^er exemple

  Gloria, une amie, se sent dépassée malgré ses efforts pour être une disciple fidèle. Elle travaille dur pour faire tout ce qu’elle pense devoir faire mais craint souvent que ses efforts soient insuffisants. Elle se demande : « Suis-je assez bonne ? Le Seigneur m’acceptera-t-il ? »

  2^e exemple

  Justin, un ami, ne s’inquiète pas trop de la justesse de ses choix. Il croit en Jésus-Christ, assiste aux réunions de l’Église, est un père aimant et un bon voisin. Cependant, il a choisi de ne pas vivre tous les principes qui lui permettraient de détenir une recommandation à l’usage du temple. Quand des parents ou des amis l’invitent à se préparer pour aller au temple, il répond : « Je suis une bonne personne. J’ai foi en Christ. Il a déjà payé le prix de mes péchés et je ne pense pas qu’il m’interdira l’accès au royaume céleste pour des détails aussi insignifiants. »

Documentation supplémentaire

La foi, la grâce et les œuvres.

1^er exemple

• Éther 12:27

• Moroni 10:32-33

• J. Devn Cornish, « Suis-je assez bon ? Vais-je y arriver ? », Le Liahona, novembre 2016, p. 32-34

• Dieter F. Uchtdorf a enseigné : « Le salut ne s’achète pas avec l’argent de l’obéissance, il s’acquiert par le sang du Fils de Dieu. […] La grâce est un don de Dieu et notre désir d’être obéissant à chacun de ses commandements est la façon dont nous lui faisons savoir que nous voulons recevoir ce don sacré de notre Père céleste » (« Le don de la grâce », Le Liahona, mai 2015, p. 109-110).

2^e exemple

• Jacques 2:17-26

• Hélaman 12:23-24

• D. Todd Christofferson, « Demeurez dans mon amour », Le Liahona, novembre 2016, p. 48-51

• Dieter F. Uchtdorf a enseigné : « Si la grâce est un don de Dieu, alors pourquoi l’obéissance à ses commandements est-elle si importante ? Pourquoi nous préoccuper des commandements de Dieu ou même du repentir ? […] Notre obéissance aux commandements de Dieu est le résultat naturel de notre amour et de notre gratitude infinis pour sa bonté. Par cette forme d’amour et de reconnaissance sincères, nos œuvres et la grâce de Dieu fusionneront miraculeusement » (« Le don de la grâce », p. 109).

Améliorer notre enseignement

Votre appel est inspiré. En tant qu’instructeur, vous avez été appelé par le Seigneur pour le bien de ses enfants. Il veut que vous réussissiez et, si vous vivez de manière à être digne de son aide, il vous donnera la révélation que vous recherchez. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 5.)