« 14-20 août. Romains 7-16 : ‘Surmonte le mal par le bien’ », Viens et suis-moi – École du Dimanche : Nouveau Testament 2023, 2022
« 14-20 août. Romains 7-16 », Viens et suis-moi – École du Dimanche : 2023
14-20 août
Romains 7-16
« Surmonte le mal par le bien »
Lisez Romains 7-16 et notez les impressions que vous recevez sur la façon d’aider les membres de votre classe à tirer des enseignements des Écritures. Lorsque vous méditez sur vos impressions, elles peuvent déboucher sur des idées d’activités d’apprentissage intéressantes.
Inviter à participer
Lisez Romains 10:17 et 15:4 et demandez aux membres de la classe de citer des Écritures tirées de Romains 7-16 qui édifient leur foi en Jésus-Christ et leur donnent de l’espoir.
Enseigner la doctrine
Nous pouvons devenir « cohéritiers de Christ ».
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En tant que saints des derniers jours, nous croyons que les expressions comme « héritiers de Dieu » et « cohéritiers de Christ » signifient qu’avec l’aide de Jésus-Christ, nous pouvons devenir comme notre Père céleste et recevoir tout ce qu’il a (Romains 8:17 ; voir aussi Doctrine et Alliances 132:20-21). Pour aider les membres de la classe à voir de quelle façon ce point de doctrine est enseigné tout au long des Écritures, demandez-leur de se mettre par deux ou en petits groupes et d’étudier certaines des Écritures indiquées dans la « Documentation supplémentaire ». Demandez-leur ensuite de dire ce qu’ils ont appris et d’expliquer en quoi ce point de doctrine est si important.
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L’analogie que donne Dallin H. Oaks dans la « Documentation supplémentaire » aidera les membres de la classe à discuter de la façon de se préparer à devenir « héritiers de Dieu » (Romains 8:17). Quels sont les « lois et principes » auxquels frère Oaks fait référence ? Quelle différence cela fait-il dans notre vie de savoir que nous pouvons devenir « héritiers de Dieu » et « cohéritiers de Christ » ? (Romains 8:17).
« Qui nous séparera de l’amour de Christ ? »
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Une discussion sur Romains 8 vous donnera l’occasion d’aider les membres de votre classe à ressentir l’amour du Sauveur. Pendant que vous lisez ensemble Romains 8:18, 28, 31-39, montrez une image de Jésus-Christ (voir le canevas de la semaine de Viens et suis-moi – Personnes et familles). Demandez aux membres de la classe d’exprimer les pensées ou les sentiments qui leur viennent après avoir lu ces versets. Certains sont peut-être disposés à raconter comment ils ont obtenu un témoignage des vérités qu’ils trouvent dans ces versets.
Tous les commandements de Dieu sont accomplis dans celui d’aimer.
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Pour aider les membres de la classe à voir en quoi tous les commandements « se résument » à celui d’aimer son prochain (Romains 13:9), demandez-leur d’écrire au tableau tous les commandements auxquels ils pensent. Lisez ensemble Romains 13:8-10 et Matthieu 22:36-40 et discutez du lien entre le fait d’aimer Dieu et notre prochain, et celui d’obéir à chacun des commandements qui figurent au tableau. Comment cette vérité change-t-elle ce que nous pensons des commandements et de l’obéissance ? Par exemple, que suggère cette vérité sur la raison d’être des commandements ?
« Ne nous jugeons [pas] les uns les autres. »
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Pour donner le contexte de Romains 14, expliquez que certains saints romains se disputaient au sujet de pratiques culturelles, comme les habitudes alimentaires et le respect des fêtes. Quelles situations comparables rencontrons-nous aujourd’hui ? Demandez aux membres de la classe de parcourir Romains 14 et de résumer en une phrase les conseils de Paul. Quels conseils sur la façon d’éviter de porter des jugements pouvons-nous échanger ? Les membres de la classe peuvent trouver des idées dans le discours de Dieter F. Uchtdorf « Les miséricordieux obtiennent miséricorde », Le Liahona, mai 2012, p. 70-77.
Documentation supplémentaire
Recevoir « tout ce que [le] Père a » (Doctrine et Alliances 84:38).
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« Devenir semblable à Dieu » (Sujets de l’Évangile, topics.ChurchofJesusChrist.org)
Dallin H. Oaks a raconté la parabole suivante :
« Un père riche savait que, s’il donnait sa richesse à son enfant qui n’avait pas encore acquis la sagesse et la stature nécessaires, l’héritage serait probablement gâché. Il a dit à son enfant :
« ‘Tout ce que j’ai, je désire te le donner, non seulement mes richesses, mais aussi mon rang et ma réputation parmi les hommes. Ce que je possède je peux facilement te le donner, mais ce que je suis, tu dois l’acquérir par toi-même. Tu mériteras ton héritage en apprenant ce que j’ai appris et en vivant comme j’ai vécu. Je te donnerai les lois et les principes par lesquels j’ai acquis ma sagesse et ma stature. Suis mon exemple, te rendant maître comme je l’ai fait, et tu deviendras comme je suis et tout ce que je possède sera à toi’ » (« Ce que nous devons devenir », Le Liahona, janvier 2001, p. 40).
Améliorer notre enseignement
Trouvez de la documentation qui étaye les principes. En plus des idées pédagogiques proposées, vous pouvez adapter à votre leçon les activités du canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Personnes et familles. (Voir aussi Enseigner à la manière du Sauveur, p. 17-18.)