shromáždění svátosti

28. srpna – 3. září

1. Korintským 8–13

„Vy… jste tělo Kristovo“

Starší Richard G. Scott učil, že „to nejcennější osobní vedení Ducha [můžeme] přeslechnout“, pokud si „ona první vnuknutí, která k [nám] přicházejí“ nepoznamenáme a nezareagujeme na ně. („Získávejte duchovní vedení“, Liahona, listopad 2009, 8.)

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

V 1. Korintským 8–3 Pavel učil pravdám evangelia pomocí přirovnání, jako je například běžec na závodech, lidské tělo nebo „zvonec znějící“ (viz 1. Korintským 9:24–25; 12:13–26; 13:1). Mohli byste se členů třídy zeptat, čemu se z těchto přirovnání naučili. Jak nám tato přirovnání pomáhají pochopit pravdy evangelia?

ikona výuky

Učte nauce

1. Korintským 10:1–13

Bůh nabízí možnost, jak uniknout pokušení.

• Jak můžete členům třídy pomoci objevit mocné pravdy uvedené v 1. Korintským 10:13? Verš můžete například rozdělit na krátké úryvky textu a jednotlivé úryvky přidělit různým členům třídy, které pak požádáte, aby jejich obsah vyjádřili vlastními slovy. Jak bychom například mohli jinými slovy vyjádřit „věrnýť jest Bůh“ nebo „pokoušeti [vás] nad vaši možnost“? Poté byste mohli verš znovu přečíst a použít přitom slova některých členů třídy. Členové třídy by se mohli podělit o zážitky, díky nimž zjistili, že zaslíbení uvedená v tomto verši jsou pravdivá. Jaké další poznatky o těchto verších můžeme získat z Almy 13:27–28?

• Než abyste se zaobírali konkrétními pokušeními některého ze studentů, spíše byste se mohli při diskusi ohledně 1. Korintským 10:13 zaměřit na pokušení, která jsou, jak řekl Pavel, lidská. Členové třídy by mohli začít tím, že vyhledají pokušení, před kterými nás Pavel ve verších 1–12 varuje. Mohli by také navrhnout novodobé příklady běžných pokušení, jako například pokušení být nečestný, pomlouvat nebo soudit druhé. Jak může někdo s pomocí Boží dosáhnout „vysvobození“ z těchto pokušení?

1. Korintským 10:16–17; 11:23–30

Svátost nás sjednocuje jako členy Kristovy Církve.

• Tyto verše by mohly podnítit diskusi o tom, jak svátost může sjednotit členy vašeho sboru ve snaze stát se více takovými, jako je Spasitel. Na úvod byste si mohli přečíst 1. Korintským 10:16–17 a zabývat se tím, co by v tomto kontextu mohlo znamenat slovo společnost (někdo by mohl vyhledat možné významy ve slovníku). Jak nám společné přijímání svátosti může pomoci cítit se více jednotnými? Jak s tímto cílem souvisí Pavlova rada „zkusiž… sám sebe člověk“? (1. Korintským 11:28.)

1. Korintským 12

Duchovní dary jsou dány ku prospěchu všem dětem Nebeského Otce.

• Abyste členům třídy pomohli uvědomit si, jak rozvíjení duchovních darů přispívá k vzdělávání Církve, zvažte možnost je vyzvat, aby se zamysleli nad duchovními dary, které měli lidé v písmech. Abyste jim poskytli další náměty, mohli byste je požádat, aby si vyhledali jeden z odkazů na verše z písem uvedených v oddíle „Další materiály a zdroje“ a podělili se o to, jaké duchovní dary podle nich dotyčný člověk měl. Také by mohli pohovořit o duchovních darech, které vidí jeden u druhého. V čem jsou duchovní dary těchto lidí požehnáním pro nás pro všechny? Jak můžeme používat své duchovní dary k tomu, abychom žehnali druhým a vzdělávali tělo Kristovo neboli Církev? (Viz 1. Korintským 12:12–31; viz také 1. Korintským 14:12.)

• Abyste členům třídy pomohli porozumět tomu, jak mohou rozvíjet své duchovní dary, vyzvěte je, aby si přečetli 1. Korintským 12:27–31; Moroniho 7:48; 10:23, 30; a Nauku a smlouvy 46:8. Čemu se z těchto veršů učíme o tom, jak získat duchovní dary? Jak nás rozvíjení duchovních darů činí více takovými, jako je Kristus? Vyzvěte členy třídy, aby si vybrali dar, který by si přáli získat, a usilovali s Pánovou pomocí o to, aby se jim to podařilo.

1. Korintským 13

Největším duchovním darem je pravá láska.

• Mohli byste členy třídy vyzvat, aby přemítali o 1. Korintským 13 a vybavili si někoho, koho znají a kdo je dobrým příkladem jednoho nebo více aspektů pravé lásky, o které mluví Pavel. Někteří z nich by mohli popsat toho, na koho mysleli, a zmínit nějaký zážitek, kdy dotyčný člověk projevil pravou lásku. Mohli byste dokonce vypsat části Pavlova popisu na tabuli a členy třídy požádat, aby se podělili o myšlenky ohledně toho, co to znamená, že osoba, která má pravou lásku, „trpělivá jest“ nebo „nezpouzí se“ neboli „nedá se snadno vydrážditi“ (1. Korintským 13:4–5). V jakém smyslu byl Spasitel příkladem těchto vlastností pravé lásky? Jakým dalším pravdám o pravé lásce učí Moroni 7:46–48?

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Příklady z písem týkající se duchovních darů.

• Genesis 40–41

• Rut 1

• 1. Královská 3:5–15

• Matouš 1:18–24; 2:13–15, 19–22

• Lukáš 1:26–38

• Jan 11:20–27

• Skutkové 3:1–8; 5:12–16

• Mormon 1:1–5

• Eter 2:14–25; 3:1–20

• Nauka a smlouvy 6:5, 10–12

• Mojžíš 6:22–27, 31–43; 7:2–4, 13, 17–21

Jak zlepšit výuku

Žijte podle zásad, kterým učíte. Žijete-li podle zásad, kterým učíte, pomůže vám to vydávat o nich svědectví s větší mocí. Pavel učil: „Tak i Pán nařídil těm, kteříž evangelium zvěstují, aby z evangelium živi byli.“ (1. Korintským 9:14.)