συγκέντρωση μεταλήψεως

28 Αυγούστου-3 Σεπτεμβρίου

Προς Κορινθίους Α΄ 8-13

«Είστε σώμα τού Χριστού»

Ο Πρεσβύτερος Ρίτσαρντ Σκοτ δίδαξε ότι «μπορούμε να αφήσουμε ανήκουστη την πιο πολύτιμη, προσωπική καθοδήγηση του Πνεύματος», εάν δεν καταγράφουμε και δεν ανταποκρινόμαστε στις «πρώτες προτροπές που έρχονται σε [εμάς]» (“To Acquire Spiritual Guidance”, Λιαχόνα, Νοε 2009, 8).

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Στο Προς Κορινθίους Α΄ 8-13, ο Παύλος δίδαξε αλήθειες του Ευαγγελίου, χρησιμοποιώντας αλληγορίες, όπως έναν δρομέα, το ανθρώπινο σώμα και «ένα κύμβαλο που ξεκουφαίνει» (βλέπε Προς Κορινθίους Α΄ 9:24-25, 12:13-26, 13:1). Θα μπορούσατε να ρωτήσετε τα μέλη της τάξης τι έμαθαν από αυτές τις συγκρίσεις. Πώς μας βοηθούν οι συγκρίσεις να καταλάβουμε τις αλήθειες του Ευαγγελίου;

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Προς Κορινθίους Α΄ 10:1-13

Ο Θεός παρέχει έναν τρόπο για να ξεφύγουμε από τον πειρασμό.

• Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να ανακαλύψουν ισχυρές αλήθειες στο Προς Κορινθίους Α΄ 10:13; Μία ιδέα είναι να χωρίσετε το εδάφιο σε σύντομες φράσεις, να δώσετε καθεμία σε διαφορετικό μέλος της τάξης και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να επαναδιατυπώσουν τις φράσεις με δικά τους λόγια. Για παράδειγμα, ποιος είναι ένας άλλος τρόπος για να πούμε «ο Θεός είναι πιστός» ή «να πειραστείτε περισσότερο από τη δύναμή σας»; Θα μπορούσατε κατόπιν να ξαναδιαβάσετε το εδάφιο, χρησιμοποιώντας μερικές από τις δηλώσεις των μελών της τάξης. Τα μέλη της τάξης ίσως να μπορούν να αναφέρουν εμπειρίες στις οποίες βρίσκουν τις υποσχέσεις σε αυτό το εδάφιο αληθινές. Ποιες επιπρόσθετες εσώτερες γνώσεις μπορούμε να αποκτήσουμε για αυτά τα εδάφια από το Άλμα 13:27-28;

• Αντί να εμμένετε σε συγκεκριμένους πειρασμούς κάποιου, θα μπορούσατε, αν θέλετε, να εστιάσετε στη συζήτηση στο Προς Κορινθίους Α΄ 10:13 στους πειρασμούς που είναι με τα λόγια του Παύλου: «ανθρώπινοι». Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αρχίσουν με την αναγνώριση πειρασμών που προειδοποιεί ο Παύλος στα εδάφια 1-12. Ίσως μπορούν επίσης να προτείνουν παραδείγματα κοινών πειρασμών, όπως πειρασμοί που είναι ανέντιμοι, να κουτσομπολεύουν ή να κρίνουν άλλους. Πώς θα μπορούσε ένα άτομο, με τη βοήθεια του Θεού «να δραπετεύσει» από αυτούς τους πειρασμούς;

Προς Κορινθίους Α΄ 10:16-17, 11:23-30

Η μετάληψη μάς ενώνει ως μέλη της Εκκλησίας του Χριστού.

• Αυτά τα εδάφια θα μπορούσαν να εμπνεύσουν μία συζήτηση για το πώς η μετάληψη μπορεί να ενώσει τον τομέα σας στις προσπάθειές σας να γίνετε περισσότερο σαν τον Σωτήρα. Θα μπορούσατε να αρχίσετε με το διάβασμα του Προς Κορινθίους Α΄ 10:16-17 και να ερευνήσετε τι θα μπορούσε να σημαίνει η λέξη μετάληψη σε αυτό το ευρύτερο πλαίσιο (κάποιος θα μπορούσε να αναζητήσει πιθανούς ορισμούς σε ένα λεξικό). Πώς μπορεί η από κοινού μετάληψη να μας βοηθήσει να αισθανθούμε πιο ενωμένοι; Πώς η συμβουλή του Παύλου να «δοκιμάζει ο άνθρωπος τον εαυτό του» συσχετίζεται με αυτόν τον στόχο; (Προς Κορινθίους Α´ 11:28).

Προς Κορινθίους Α΄ 12

Τα πνευματικά χαρίσματα δίδονται προς όφελος όλων των τέκνων του Επουράνιου Πατέρα.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να δουν παραδείγματα πώς η ανάπτυξη των πνευματικών τους χαρισμάτων βοηθά να ανυψωθεί πνευματικώς η Εκκλησία, σκεφθείτε να τα καλέσετε να σκεφθούν τα πνευματικά χαρίσματα που είχαν άνθρωποι στις γραφές. Για ιδέες, θα μπορούσατε να τους αναθέσετε να ερευνήσουν μία από τις παραπομπές των γραφών στο «Επιπρόσθετες Πηγές» και να ονομάσουν τα πνευματικά χαρίσματα που νομίζουν ότι είχε αυτό το άτομο. Θα μπορούσαν επίσης να μιλήσουν για πνευματικά χαρίσματα που βλέπουν το ένα στο άλλο. Πώς τα πνευματικά χαρίσματα αυτών των ανθρώπων αποτελούν ευλογία για όλους μας; Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα πνευματικά μας χαρίσματα για να ευλογούμε άλλους και να ανυψώνουμε πνευματικώς το σώμα του Χριστού, δηλαδή την Εκκλησία; (Βλέπε Προς Κορινθίους Α΄ 12:12-31. Βλέπε, επίσης, Προς Κορινθίους Α΄ 14:12).

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να καταλάβουν πώς να αναπτύξουν πνευματικά χαρίσματα, καλέστε τα να διαβάσουν τα Προς Κορινθίους Α΄ 12:27-31, Μορόνι 7:48, 10:23, 30, Διδαχή και Διαθήκες 46:8. Τι μας διδάσκουν αυτές οι πηγές για το πώς να αποκτούμε πνευματικά χαρίσματα; Πώς η ανάπτυξη πνευματικών χαρισμάτων μας κάνει περισσότερο σαν τον Χριστό; Καλέστε τα μέλη της τάξης να επιλέξουν ένα χάρισμα που θα ήθελαν να αποκτήσουν και να επιζητήσουν τη βοήθεια του Κυρίου στην απόκτηση αυτού του χαρίσματος.

Προς Κορινθίους Α΄ 13

Η αγνή αγάπη είναι το μεγαλύτερο πνευματικό χάρισμα.

• Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν σιωπηλά το Προς Κορινθίους Α΄ 13 και να σκεφθούν κάποιον που γνωρίζουν, ο οποίος είναι ένα καλό παράδειγμα μίας ή περισσότερων πλευρών της αγνής αγάπης που αναφέρει ο Παύλος. Μερικά μέλη της τάξης θα μπορούσαν να περιγράψουν το άτομο που σκέφτηκαν και μία εμπειρία με την οποία αυτό το άτομο απετέλεσε παράδειγμα αγνής αγάπης. Θα μπορούσατε ακόμη να απαριθμήσετε τμήματα της περιγραφής του Παύλου στον πίνακα και να καλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ιδέες για το τι σημαίνει ότι ένα άτομο με αγνή αγάπη «μακροθυμεί» ή «δεν εξάπτεται» (Προς Κορινθίους Α΄ ́13:4-5). Πώς αποτελούσε χαρακτηριστικό παράδειγμα ο Σωτήρας αυτών των γνωρισμάτων της αγνής αγάπης; Ποιες επιπρόσθετες αλήθειες διδάσκει το Μορόνι 7:46-48 για την αγνή αγάπη;

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Παραδείγματα από τις γραφές πνευματικών χαρισμάτων.

• Γένεσις 40-41

• Ρουθ 1

• Α΄ Βασιλέων 3:5-15

• Κατά Ματθαίον 1:18-24, 2:13-15, 19-22

• Κατά Λουκάν 1:26-38

• Κατά Ιωάννην 11:20-27

• Πράξεις 3:1-8, 5:12-16

• Μόρμον 1:1-5

• Εθέρ 2:14-25, 3:1-20

• Διδαχή και Διαθήκες 6:5, 10-12

• Μωυσής 6:22-27, 31-43, 7:2-4, 13, 17-21

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Ζήστε τις διδαχές που διδάσκετε. Ζώντας τις αρχές που διδάσκετε θα σας βοηθήσει να καταθέτετε πιο δυνατή μαρτυρία για αυτές. Ο Παύλος δίδαξε: «Έτσι διέταξε και ο Kύριος, αυτοί που κηρύττουν το Ευαγγέλιο, να ζουν από το Ευαγγέλιο» (Προς Κορινθίους Α΄ 9:14).