Spalio 16–22

1 ir 2 Tesalonikiečiams

„Papildyti, ko dar stinga jūsų tikėjimui“

Alma mokė: „Ir taip pat niekam nepatikėtumėte būti jūsų mokytoju ar vadovu, nebent jis būtų Dievo žmogus, vaikščiojantis jo keliais ir vykdantis jo įsakymus“ (Mozijo 23:14). Ko ši Raštų ištrauka moko apie tai, kaip turėtumėte ruoštis mokyti?

Skatinkite dalytis

Skirkite mokiniams kelias minutes, kad peržvelgtų 1 ir 2 Tesalonikiečiams ir surastų penkias juos įkvėpusias eilutes. Paprašykite jų pasidalyti šiomis eilutėmis su kuriuo nors kitu mokiniu, o tada kelių porų paprašykite papasakoti, ko jie išmoko vieni iš kitų.

Mokykite doktrinos

1 Tesalonikiečiams 1:5–8; 2:1–13

Viešpaties tarnai turėtų pamokslauti nuoširdžiai ir su meile

• Savo Laiško tesalonikiečiams pradžioje Paulius priminė šventiesiems, kaip jis ir kiti dalijosi su jais Evangelija. Tai gali suteikti gerą progą jūsų mokiniams įvertinti, kaip jiems patiems sekasi mokyti ir mokytis vieniems iš kitų. Galėtumėte paprašyti mokinių perskaityti 1 Tesalonikiečiams 1:5–8; 2:1–13 ir atrasti veiksmingo dalijimosi Evangelija principus. Tada, remdamiesi šiomis eilutėmis, jie galėtų užrašyti klausimus, kurie padės jiems įvertinti savo pastangas mokant kitus Evangelijos. Pavyzdžiui, vienas iš klausimų galėtų būti toks: „Ar esu geras to, ką žinau, pavyzdys?“ (žr. 1 Tesalonikiečiams 1:7). Kaip Dvasios buvimas su jumis padės tiems, kuriuos mokote?

1 Tesalonikiečiams 3:9–13; 4:1–12

Kai sekame Jėzumi Kristumi, Jis gali padaryti mus šventus

• Šventuosius tesalonikiečius Paulius mokė, kad „Dievas nepašaukė mūsų nedorybei, bet šventumui“ (1 Tesalonikiečiams 4:7). Norėdami pradėti aptarimą apie šventumą, mokiniai arba vienas jų galėtų sugiedoti „Duok man dar šventumo“ (Giesmės, 65). Mokinių paprašykite aptarti giesmėje paminėtus ir jiems įsiminusius šventumo bruožus. Lentoje užrašykite: Duok man dar šventumo, … dar… ir paprašykite mokinių 1 Tesalonikiečiams 3:9–13; 4:1–12 paieškoti žodžių arba frazių, tinkančių sakiniui užbaigti. Kaip galime išsiugdyti tokius bruožus?

• Kvietimas tapti šventam gali pasirodyti bauginantis. Mokiniams vertėtų suprasti, kad šventumo ugdymas yra nuoseklus procesas, kai turime po truputį „daryti vis daugiau pažangos“ (1 Tesalonikiečiams 4:10). Kad tai pavaizduotumėte, vieno mokinio galite paprašyti pakalbėti apie nemažai pastangų ir laiko pareikalavusį talentą arba pasiekimą, pavyzdžiui, dygsniuotos antklodės siuvimą arba grojimą kokiu nors muzikos instrumentu. Kaip tai susiję su tapimo šventam procesu? Mokinių paprašykite peržiūrėti 1 Tesalonikiečiams 3:9–13; 4:1–12 ir pasidalyti įžvalgomis apie pastangas, kurių prireikia stengiantis tapti šventam Pauliaus aprašytu būdu. Kas jums padeda judėti link tobulumo?

1 Tesalonikiečiams 4:11–12; 2 Tesalonikiečiams 3:7–13

Turėtume dirbti, kad aprūpintume save ir gyvenančius nepritekliuje

• Pauliaus patarimą dirbti gali paskatinti aptarti šie ir panašūs klausimai: Kokios yra tingumo pasekmės? Kokias palaimas teikia darbas? Ką, jūsų manymu, turėjo omenyje Paulius, sakydamas „ramiai“? (1 Tesalonikiečiams 4:11; 2 Tesalonikiečiams 3:12). Galite šiuos klausimus surašyti lentoje, kad mokiniai galėtų juos apmąstyti ir aptarti, kai skaitys 1 Tesalonikiečiams 4:11–12 ir 2 Tesalonikiečiams 3:7–13. Kokios kitos Raštų ištraukos padeda mums suprasti darbo svarbą ir tingumo pavojus? (žr. pasiūlymus „Papildomose priemonėse“).

2 Tesalonikiečiams 2

Prieš antrąjį Jėzaus Kristaus atėjimą turi būti atsimetimas

• Gali būti naudinga aptarti kelias metaforas, kuriomis pranašai apibūdino atsimetimą, pvz., atkritimas (žr. 2 Tesalonikiečiams 2:3), badas (žr. Amoso 8:11–12), į kaimenę įsibraunantys žiaurūs vilkai (žr. Apaštalų darbų 20:28–30) ir dūzgenimas ausyse (žr. 2 Timotiejui 4:3–4). Mokinius galite suskirstyti poromis, paprašyti perskaityti po vieną ar kelias iš šių (ar kitų jūsų parinktų) eilučių ir papasakoti, ko šios eilutės moko apie didįjį atsimetimą. Ko pranašai mokė apie atsimetimą ir jo poveikį?

• Nors Bažnyčia nepatirs naujo „atkritimo“ (2 Tesalonikiečiams 2:3), kaip kad buvo seniau, mes vis dar galime atkristi asmeniškai. Kaip, pasak 2 Tesalonikiečiams 2, toks atkritimas gali pasireikšti (žr. 9–10 eil.) ir kaip galėtume to išvengti? (žr. 15–17 eil.).

Papildomos priemonės

Raštų ištraukos apie darbą ir tingumą

• Pradžios 3:19

• Mato 21:28–32

• Mozijo 2:10–16

• Doktrinos ir Sandorų 42:42; 58:27; 60:13; 75:29

Mokymo tobulinimas

Naudokite įvairius mokymo metodus. Gali būti lengva apsiprasti su vienu mokymo metodu, bet skirtingi metodai padeda pasiekti skirtingus mokinius. Ieškokite būdų paįvairinti savo mokymą pasitelkdami vaizdo siužetus, iliustracijas arba muziką arba suteikdami mokiniams galimybę mokyti (žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 22).