nuoria puhdistamassa seinää

13.–19. marraskuuta

Jaakob

”Toteuttakaa sana tekoina, älkää pelkästään kuunnelko sitä”

Ennen kuin luet tämän opetusehdotuksen, lue Jaakobin kirje ja kiinnitä huomiota saamiisi Hengen kehotuksiin. Mitä sellaisia periaatteita löydät, jotka siunaisivat ja rakentaisivat luokkasi jäseniä?

kerro-kuvake

Innosta kertomaan

Kehota luokan jäseniä mainitsemaan Jaakobin kirjeestä jakeita, jotka innoittavat heitä ”toteuttamaan sanan tekoina” (ks. Jaak. 1:22). Ellei asia ole liian henkilökohtainen, he voisivat myös kertoa, missä asioissa heidän pitää mielestään toteuttaa sana tekoina henkilökohtaisesti tai perheenä.

opeta-kuvake

Opeta oppia

Jaak. 1:5–6

Kun pyydämme uskossa, Jumala antaa auliisti.

• Jakeissa Jaak. 1:5–6 opetetut periaatteet johtivat Joseph Smithin saamaan elämää mullistaneen hengellisen kokemuksen, ja ne voivat olla jollakin tavoin meidän jokaisen siunaukseksi. Voisit kirjoittaa taululle seuraavanlaisia kysymyksiä ja pyytää luokan jäseniä pohtimaan niitä mielessään: Mikä vaikutus jakeilla Jaak. 1:5–6 on ollut elämääsi? Mitä Joseph Smithin kokemus näistä jakeista on opettanut sinulle viisauden pyytämisestä omiin kysymyksiisi? (Ks. JS–H 1:10–17.) Mitkä kokemukset ovat opettaneet sinulle, että Jaakobin todistus on tosi? (JS–H 1:26.) Kehota luokan jäseniä kertomaan ajatuksista, joita heillä on heidän pohdittuaan näitä kysymyksiä.

• Luokan jäsenet voisivat myös ilmaista omin sanoin jakeiden Jaak. 1:5–6 sanoman. Kuinka se auttaa heitä ymmärtämään paremmin nämä jakeet? Voisitte keskustella yhdessä siitä, mitä jotkin näiden jakeiden sanoista tarkoittavat.

Jaak. 1:2–4; 5:7–11

Jos kestämme kärsivällisesti, Herra johtaa meidät täydellisyyteen.

• Voisit aloittaa keskustelun siitä, mitä Jaakob opettaa näissä jakeissa kärsivällisyydestä, kehottamalla luokan jäseniä kertomaan tilanteista, jolloin heidän on täytynyt olla kärsivällisiä, ja mitä he oppivat tuosta kokemuksesta. Sitten he voisivat etsiä jakeista Jaak. 1:2–4; 5:7–11 periaatteita, jotka liittyvät heidän kokemuksiinsa. He voisivat myös löytää sovellettavia periaatteita videosta ”Continue in Patience” [Jatkakaa kärsivällisesti] (churchofjesuschrist.org) tai presidentti Dieter F. Uchtdorfin puheesta ”Jatkakaa kärsivällisesti” (Liahona, toukokuu 2010, s. 56–59). Luokan jäsenet voisivat kertoa, mitä he ovat oppineet kärsivällisyydestä, kun he ovat oppineet tuntemaan taivaallista Isää ja Vapahtajaa. Mikä on auttanut meitä oppimaan kärsivällisyyttä?

Jaak. 1:3–8, 21–25; 2:14–26

”Ilman tekoja usko on hyödytön.”

• Yksi tapa käsitellä Jaakobin opetuksia uskosta ja teoista voisi olla jakaa luokkasi jäsenet kahteen ryhmään – toinen perehtymään siihen, miksi usko edellyttää tekoja, ja toinen perehtymään siihen, miksi tekomme edellyttävät uskoa. Niin tehdessään he voisivat lukea Matt. 7:21–23; Jaak. 1:6–8, 21–25; 2:14–26 ja JS–H 1:19. Sitten kumpikin ryhmä voisi kertoa, mitä he saivat selville, ja keskustella siitä, miksi sekä usko että teot ovat välttämättömiä.

  Abraham rukoilemassa telttansa ulkopuolella

  ”Abraham uskoi Jumalan lupaukseen, ja Jumala katsoi hänet vanhurskaaksi” (Jaak. 2:23). Abraham Mamren tammistossa, Grant Romney Clawson

• Voisit auttaa luokan jäseniä pohtimaan syvällisemmin mieleenpainuvaa lausetta ”Usko ilman tekoja on kuollut” (ks. Jaak. 2:26) kirjoittamalla taululle seuraavan lauseen Usko ilman tekoja on kuin ilman . Kehota luokan jäseniä miettimään luovia tapoja täydentää lause ja anna heidän kirjoittaa ideoitaan taululle. Mitä me voimme tehdä, jotta toimisimme jatkuvasti uskomme mukaan Jeesukseen Kristukseen?

Jaak. 2:1–9

Jeesuksen Kristuksen opetuslapsina me rakastamme kaikkia ihmisiä heidän olosuhteistaan riippumatta.

• Voisit innoittaa luokan jäseniä osoittamaan Kristuksen kaltaista rakkautta kaikkia kohtaan heidän tilanteestaan tai ulkoisesta olemuksestaan riippumatta pyytämällä luokan jäseniä vuorotellen lukemaan Jaak. 1:9–11; 2:1–9; 5:1–6. Keskustelkaa seuraavanlaisista kysymyksistä: Mitä tarkoittaa se, ettei ”erottele ihmisiä”? (Ks. Jaak. 2:9.) Miksi me toisinaan kohtelemme niitä, joilla on rahaa, mainetta tai valtaa, eri tavoin kuin niitä, joilla ei ole? Kuinka voimme välttää kohtelemasta muita eri tavoin sen perusteella, millaiset heidän olosuhteensa ovat? Millä tavoin uskolliset Vapahtajan seuraajat ovat itse asiassa kaikkein rikkaimpia? (Ks. Jaak. 2:5.)

Jaak. 3

Käyttämillämme sanoilla on voima loukata tai siunata muita.

• Jaakobin vaikuttavat kielikuvat voivat muistuttaa ja innoittaa käyttämään sanoja – sekä puheessa että kirjoituksessa – muiden kohottamiseen. Voisit pyytää luokan jäseniä silmäilemään lukua Jaak. 3 ja panemaan merkille, mitä vertauskuvia Jaakob käytti kuvaamaan, kuinka sanat voivat loukata tai siunata muita. Jotkut luokan jäsenet saattavat mielellään piirtää kuvia siitä, mitä he löytävät. Kuinka nämä vertauskuvat havainnollistavat Jaakobin ohjeita tässä luvussa? Esimerkiksi kuinka meidän sanamme voivat olla kuin tuli? Kenties luokan jäsenet voisivat kertoa kokemuksista, jotka osoittavat, mikä voima sanoilla voi olla. Voisit kehottaa luokan jäseniä pohtimaan, kuinka he voivat soveltaa käytäntöön Jaakobin neuvoja.

Näin kehitymme opettamisessa

Kannusta kunnioittavaan oppimisympäristöön. ”Auta luokkasi jäseniä ymmärtämään, että jokainen heistä vaikuttaa luokassa vallitsevaan henkeen. Kannusta heitä auttamaan sinua luomaan avoin, rakastava ja kunnioittava oppimisympäristö, jossa jokainen tuntee olonsa turvalliseksi kertoessaan kokemuksistaan, esittäessään kysymyksiä ja lausuessaan todistuksensa.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 15.)