教导模式

本资源中的每个大纲，都遵循着邀请分享和教导教义的模式。在许多情况中，你在教导时，此模式中的这些要项可能会交叠进行或以不同的顺序出现。例如，把分享当作是教导教义的机会，而教导教义时应邀请班员分享。调整这个模式时要顺其自然，跟从圣灵的提示，以符合教导对象的需要。

邀请分享

每次上课，都要邀请班员就上一周的个人和家庭经文研读以及应用所学的情况，分享他们的见解和经验。帮助班员了解，课堂外的个人学习是很重要的。他们不仅可以透过星期日的课程归信天父和耶稣基督，更要透过日常经验来促进个人归信。当班员听到彼此的经历及对耶稣基督和祂福音的见证时，就比较可能去寻求类似的经验。

不是每个人都会阅读每一课的经文章节，有些人即使读了也可能不习惯分享。不管他们是否有什么可分享，都要确保让班员觉得自己是班上宝贵的一分子。

教导教义

你和班员都应该着重在耶稣基督，以及在指派经文章节中祂教导的教义——永恒的福音真理上。来跟从我——供个人和家庭使用可以帮助你进一步了解要教导的教义。讨论经文里的教义时，你可以分享哪些经文章节、引文、经验、问题和其他资源？你如何利用这些资源来帮助班员探索和了解福音原则？你要如何帮助他们建立对天父和耶稣基督的信心？