27. december-2. januar

Moses 1; Abraham 3

»Dette er min gerning og herlighed«

Mens du læser Moses 1 og Abraham 3, så hav et åbent sind og hjerte for indtryk fra Ånden. Han vil inspirere dig med tanker og ideer, der vil hjælpe dig i din forberedelse til at undervise.

Nedskriv dine indtryk

Del med hinanden

Medlemmer af din klasse kan have haft nogle vidunderlige oplevelser med at læse Moses 1 og Abraham 3 derhjemme. Hvordan vil du give klassens medlemmer mulighed for at fortælle om de oplevelser? Det kan være noget så enkelt som at stille spørgsmål som disse: Hvad gjorde indtryk på jer, da I læste skrifterne denne uge? Hvad overraskede jer? Hvad fik jer til at stoppe op og tænke? Hvad hjalp jer til at føle jer tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

Undervis i læren

Moses 1:1-10, 37-39; Abraham 3:22-26

Som Guds børn er der et guddommeligt formål med os.

• De sandheder, der blev åbenbaret i Moses’ og Abrahams syn kan have en stærk indflydelse på vores valg og på vores evne til at overvinde livets udfordringer. Hvordan kan du få din klasse til at opdage disse sandheder i Moses 1 og Abraham 3? En ide er at dele klassen op i grupper og give hver gruppe en af følgende skriftsteder: Moses 1:1-10; Moses 1:37-39; Abraham 3:22-26. Hver gruppe kan se efter svar på spørgsmål som: »Hvem er jeg?« »Hvorfor er jeg her?« og »Hvem ønsker Gud, at jeg bliver?« Når grupperne har haft tid nok, kan de dele deres svar. Hvordan kan disse svar påvirke vores daglige adfærd?

  

  Kristus og skabelsen, af Robert T. Barrett

Moses 1:12-23

Vi kan modstå Satans indflydelse.

• Moses’ konfrontation med Satan, der står beskrevet i Moses 1:12-23, indeholder noget din klasse kan bruge, når de står over for fristelse eller bedrag fra modstanderen. Hvad kan vi lære af Moses’ svar? Det kan være meningsfuldt, hvis klassens medlemmer kommer med forslag og opmuntring for at hjælpe andre til at opdage og modstå Satans indsats.

• Noget vi kan lære af Moses’ oplevelse er, at Satan frister os med forvanskning af Guds sandhed og kraft. For at hjælpe klassen til at visualisere dette kan du medbringe nogle objekter, der er kunstige udgaver af andre ting, som for eksempel en kunstig plante eller en babydukke. Hvordan kan vi se, at de er ikke er ægte? Hvilke forvanskninger bruger Satan i dag for at friste os? Hvordan kan vi genkende og afvise dem? (For at lære om, hvordan Moses gjorde det, så se Moses 1:13-18). Hvordan hjælper Herren os i vores indsats? (Se Moses 1:24-26).

Abraham 3:22-28

Dette er liv er en mulighed for at vise, at vi vil gøre det, Gud befaler.

• Hvordan kan du få klassen til at se deres liv som en mulighed for at bevise deres trofasthed mod Guds befalinger? Du kan begynde ved at bede dem at tale om oplevelser, de har haft, hvor de udviste dygtighed i en færdighed – for eksempel i skolen, på arbejdet eller et sportshold. De kan tale om, hvad det krævede, at de gjorde for at vise deres værd. Hvordan er disse oplevelser lig det, der er beskrevet i Abraham 3:24-26? Hvordan adskiller de sig? Hvordan medtager vi vor himmelske Fader og Frelseren i vores indsats for at »vise vores værd«? (Abr 3:25). Hvordan påvirker det den måde, hvorpå vi reagerer på livets udfordringer, at vi er her for at vise vores lydighed?

• Hvad lærer vi ellers af Abraham 3:22-28 om det førjordiske liv, eller vores »første prøvestand«? (v. 26). Hvorfor er disse sandheder værdifulde for os?

Yderligere ressourcer

Tvivl ikke på det, der er blevet åbenbaret for jer.

Ældste Jeffrey R. Holland har om Moses’ oplevelse i Moses 1 sagt: »Moses’ budskab til jer i dag er: Sænk ikke paraderne. Lad være med at antage, at en stor åbenbaring, et vidunderligt, oplysende øjeblik eller begyndelsen på en inspireret vej er afslutningen på det hele … Når man engang er blevet oplyst, skal man vare sig for fristelsen til at vige tilbage fra noget godt. Hvis det var rigtigt, da I bad angående det og satte jeres lid til det, så er det også rigtigt nu. Giv ikke op, når presset øges. Giv slet ikke efter for det væsen, som er opsat på at knuse jeres lykke. Se tvivlen i øjnene. Lær at styre jeres frygt. ›Kast altså ikke jeres frimodighed bort‹ (Hebr 10:35). Hold kursen og se livets skønhed udbrede sig for jeres blik« (»Kast altså ikke jeres frimodighed bort«, Liahona, juni 2000, s. 37, 38).

Gør undervisningen bedre

Hjælp eleverne til at finde sandheder i skrifterne. Inden du beder klassemedlemmerne om at læse et skriftsted, kan du give dem noget specifikt at se efter eller overveje. De kan for eksempel se efter noget, de lærer om Frelseren eller noget, de gerne vil dele med et medlem af familien. (se Undervisning på Frelserens måde, s. 21).