Adam og Eva, af Douglas M. Fryer

10.-16. januar

1 Mosebog 3-4; Moses 4-5

Adam og Evas fald

Når du forbereder dig på at undervise om 1 Mosebog 3-4 og Moses 4-5, så tænk over, hvilke spørgsmål eller aktiviteter der kan hjælpe klassemedlemmerne til bedre at forstå Adam og Evas fald.

Nedskriv dine indtryk

Del med hinanden

Klassens medlemmer kan kort gennemgå 1 Mosebog 3-4 eller Moses 4-5, vælge et vers, der skiller sig ud for dem, og dele det med en, der sidder tæt på. Lad derpå nogle få dele deres indsigt med klassen.

Undervis i læren

Moses 4:1-13; 5:1-12

Vi har brug for handlefrihed og modstand for at udvikle os.

• Fordi handlefrihed – vores gudgivne ret til at træffe valg – er sådan en grundlæggende del af livet på jorden, tager vi den sommetider for givet. For at øge klassemedlemmernes påskønnelse af denne gave, kan de læse og tale om Moses 4:1-4. Hvad lærer disse vers os om vigtigheden af handlefrihed? Hvorfor ville Guds plan blive forpurret, hvis vi ikke havde handlefrihed? Citaterne i »Yderligere ressourcer« kan give noget indblik.

• Klassemedlemmerne har muligvis studeret præsident Dallin H. Oaks’ tale »Modsætning i alt« (Liahona, maj 2016, s. 114-117) som en del af deres personlige studium eller familiestudium denne uge. I løbet af ugen kan du overveje at bede nogle få personer om at komme forberedt på at dele noget fra hans tale, der hjalp dem til at forstå Adam og Evas fald (se især afsnit I og II). Hvorfor tillader vor himmelske Fader, at vi oplever »modsætning i alt« (se 2 Ne 2:11-16). Du kan bede klassemedlemmerne om at læse Lære og Pagter 29:39-40 og tale om, hvorfor Satans fristelser er nødvendige i Guds plan. Hvordan hjælper vor himmelske Fader og Jesus os, når vi støder på fristelse?

  

  Farvel til Edens have, af Annie Henrie Nader

Moses 4:4-12; 5:13-33

Satan forsøger at »bedrage og forblinde« os.

• Moses 4:4-12; 5:13-33 kan hjælpe din klasse til at se, hvordan Satan frister os til at gøre ondt. Du kan bede den ene halvdel af klassen om at læse Moses 4:4-12 og den anden halvdel om at læse Moses 5:13, 18-33. Når de læser, kan de nævne, hvordan Satan forsøgte at friste Adam og Eva og deres børn. Hvordan forsøger han det samme i dag? Hvordan kan vor himmelske Fader hjælpe os til at modstå Satans bedrag?

1 Mosebog 3:1-7; Moses 4:22-31; 5:4-15

Jesu Kristi forsoning giver håb og forløsning fra faldet.

• Jo bedre vi forstår faldet, desto mere værdsætter vi Jesu Kristi forsoning. Klassens medlemmer kan søge efter følger af faldet i 1 Mosebog 3:1-7; Moses 4:22-23 og lave en liste over det, de finder, på tavlen. De kan derefter søge i Moses 5:4-12, 14-15 for at lære om Guds plan for at forløse os fra de følger (se også 2 Ne 2:19-25; Alma 12:22-34) og skrive det, de finder, på tavlen. De kan også fortælle, hvad der gjorde indtryk på dem ved Adam og Evas vidnesbyrd om Jesus Kristus i vers 10-12. Hvordan har vi det med Guds plan efter at have læst disse skriftsteder?

• Adam og Evas historie om håb og forløsning kan opmuntre klassens medlemmer, når livet er svært. Overvej at bede dem om at finde ord og vendinger i Moses 5:7-12, der udtrykker det håb, Adam og Eva følte, da de lærte, at Frelseren kunne forløse dem. Hvornår har vi følt håb som det, Adam og Eva følte? Overvej at bede klassemedlemmerne om at dele deres yndlingssalmer, der udtrykker det håb, der kommer gennem Frelserens forsoning. I kan synge nogle få af dem sammen.

Yderligere ressourcer

Vi kan selv vælge.

Ældste Dale G. Renlund har sagt:

»Vor himmelske Faders mål med opdragelse er ikke at få sine børn til at gøre det rette; det er at få sine børn til at vælge det rette og i sidste ende blive som ham. Hvis han kun ønskede, at vi var lydige, ville han bruge umiddelbar belønning og straf for at påvirke vores opførsel.

Men Gud er ikke interesseret i, at hans børn bare bliver trænede og lydige »kæledyr«, der ikke vil bide i hans sutsko i den celestiale stue. Nej, Gud ønsker, at hans børn vokser op åndeligt og arbejder med ham i familiefirmaet« (»Vælg i dag«, Liahona, nov. 2018, s. 104).

Gør undervisningen bedre

Øg klassemedlemmernes deltagelse. Mange aktiviteter kan udføres som klasse, i små grupper eller parvis. Brug en variation af metoder for at få de folk til at deltage, der normalt ellers ikke får mulighed. (Se Undervisning på Frelserens måde, s. 33-34).