3.–9. jaanuar

1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5

„Alguses lõi Jumal taevad ja maa”

Selleks et õpetamiseks valmistuda, lugege kõigepealt läbi 1. Moosese 1. ja 2., Moosese 2. ja 3. ning Aabrahami 4. ja 5. peatükk ning pange kirja vaimsed muljed. Käsiraamat „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” ning järgmised mõtted aitavad teil nende peatükkide õpetust mõista ja õpetada.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Jumal teatas korduvalt, et kõik asjad, mille Ta loomise käigus valmistas, olid „head” (vt Ms 2:4, 10, 12, 18, 21, 25, 31). Paluge klassi liikmetel rääkida, milliseid häid asju nad leidsid, kui nad kodus sel nädalal pühakirju lugesid. Mis oli neis asjades head, mida nad avastasid?

Õpetage põhiõpetust

1. Moosese 1; Moosese 2; Aabrahami 4

„Jumal [lõi] taevad ja maa.”

• Klassi liikmed võisid märgata, et loomise lugu on 1. Moosese, Moosese ja Aabrahami raamatus mõneti sarnane ja mõneti erinev. Innustage klassi liikmeid jagama, millega Joseph Smithi tõlge Moosese 2. peatükis täiendab seda, kuidas me mõistame loomise lugu 1. Moosese 1. peatüki põhjal. Milliseid lisakaemusi saame Aabrahami 4. peatükist? Selleks et üha enam inimesi saaks oma mõtteid jagada, võiksite innustada klassi võrdlema neid lugusid paarides või väikestes rühmades. (Osa tähtsaid erinevusi sisaldavaid salme mainitakse „Lisamaterjalides”.) Mis kasu on meil mitmest loost? Mida vihjatakse neis lugudes selle kohta, mida tahab Jumal meile loomise kohta teada anda?

• Kui Jumal lõi Aadama ja Eeva, pani Ta nad valitsema maa ja kõige muu üle, mille Ta oli maa peale loonud (vt 1Ms 1:28; Ms 2:28; Aabr 4:28). Kuidas salmid Õpetus ja Lepingud 59:16–21 ning 104:13–18 aitavad meil paremini mõista, mida tähendab maad õigemeelselt valitseda?

• Võiksite esitada klassi liikmetele mõned päevad enne tundi palve, et nad võtaksid kaasa nende endi pildistatud või neil kodus olevaid fotosid, mis meenutavad neile, kui ilus on Jumala looming. Kuidas Issanda loometööst teada saamine mõjutab meie tundeid Tema, meie enda ja maailma vastu? Lisaks võiksid klassi liikmed jagada oma arvamust selle kohta, milliseid sõnumeid on Jumalal meie jaoks neis loomise lugudes 1. Moosese 1., Moosese 2. ja Aabrahami 4. peatükis. Mõne sellise loomisest kõneleva kirikulaulu laulmine või kuulamine, näiteks „Maa ja ilma ilu eest” (Kiriku lauluraamat, nr 52), võib aidata klassi liikmetel tunda Jumala loomingu eest tänulikkust.

  

  Joan Hibbert Durtschi. Loomine

1. Moosese 1:26–28; Moosese 2:26–28; Aabrahami 4:26–28

Me oleme loodud Jumala näo järgi.

• Miks on meie jaoks tähtis mõista, et oleme loodud Jumala näo järgi? Kuidas aidata klassi liikmetel selle tõe üle mõtiskleda? Nad võiksid lugeda salme 1. Moosese 1:26–28, Moosese 2:26–28 ja Aabrahami 4:26–28 või sõnumi „Perekond: läkitus maailmale” (ChurchofJesusChrist.org) teist lõiku. Kuidas mõjutab see tõde meie suhtumist iseendasse, teistesse ja Jumalasse? Klassi liikmed võivad leida lisakaemusi sellistest kirikulauludest nagu „Oo, mu Isa” või „Olen Jumala laps” (Kiriku lauluraamat, nr 181, 188).

• Videos „God’s Greatest Creation” („Jumala ülim looming”; ChurchofJesusChrist.org) tunnistab president Russell M. Nelson inimkeha imelisusest (vt ka „Tänu olgu Jumalal”. – 2012. a kevadine üldkonverents). Võiksite näidata seda videot ja lugeda seejärel koos klassiga salme 1. Moosese 1:26–28, Moosese 2:26–28 või Aabrahami 4:26–28. Kuidas president Nelsoni tunnistus süvendab meie tänulikkust neis salmides kirjas olevate tõdede eest?

1. Moosese 1:27–28; Moosese 3:18, 21–25; Aabrahami 5:14–19

Abielu mehe ja naise vahel on Jumala seatud.

• Paljud nüüdisaja maailmavaated abielule on igavesest tõest erinevad. Selleks et aidata oma klassil õppida, kuidas näeb abielu Jumal, võiksite paluda neil lugeda salme 1. Moosese 1:27–28, Moosese 3:18, 21–25 või Aabrahami 5:14–19 ja kirjutada leitud tõed tahvlile. Nad võiksid oma loetelule lisada sõnumist „Perekond: läkitus maailmale” (ChurchofJesusChrist.org) leitud tõed. Miks on need tõed meile väärtuslikud?

Lisamaterjalid

Loomise lugude võrdlemine.

1. Moosese	Moosese	Aabrahami
1. Moosese 1. Moosese 1:1	Moosese Moosese 2:1	Aabrahami Aabrahami 4:1
1. Moosese 1. Moosese 1:16	Moosese Moosese 2:16	Aabrahami Aabrahami 4:16
1. Moosese 1. Moosese 1:26–27	Moosese Moosese 2:26–27	Aabrahami Aabrahami 4:26–27
1. Moosese 1. Moosese 1:30	Moosese Moosese 2:30	Aabrahami Aabrahami 4:30
1. Moosese 1. Moosese 2:5	Moosese Moosese 3:5	Aabrahami Aabrahami 4:30
1. Moosese 1. Moosese 2:5	Moosese Moosese 3:5	Aabrahami Aabrahami 5:5
1. Moosese 1. Moosese 2:7	Moosese Moosese 3:7	Aabrahami Aabrahami 5:7
1. Moosese 1. Moosese 2:9	Moosese Moosese 3:9	Aabrahami Aabrahami 5:9
1. Moosese 1. Moosese 2:17–19	Moosese Moosese 3:17–19	Aabrahami Aabrahami 5:13–14

Õpetamise täiustamine

Aidake õppijatel kõrvutada pühakirju endaga. „Samad evangeeliumi tõed, mis innustasid ja toetasid Aabrahami, Estrit, Lehhit ja Joseph Smithi, võivad aidata neid õpilasi, kes seisavad silmitsi kaasaja väljakutsetega.” (Päästja viisil õpetamine, lk 21) Innustage õppijaid rakendama pühakirjadest leitud põhimõtteid oma olukorras.