Rebeka

Ilustrace znázorňující Rebeku, Dilleen Marshová

21.–27. února

Genesis 24–27

Smlouva je obnovena

Při čtení Genesis 24–27 se modlete o poznání, jak byste mohli členy třídy povzbudit k získávání vlastních zkušeností při studiu písem.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Abyste členy třídy povzbudili ke sdílení jejich postřehů z Genesis 24–27, mohli byste je vybídnout, aby si vybavili konkrétní pasáž, která je inspirovala, a napsali ji na lístek papíru. Lístky posbírejte, několik jich vyberte a se třídou je přečtěte a diskutujte o nich.

ikona výuky

Učte nauce

Genesis 24

Manželství ve smlouvě je nezbytnou součástí Božího věčného plánu.

• Důraz, který Abraham kladl na nalezení manželky pro Izáka, poskytuje příležitost diskutovat o důležitosti manželství ve smlouvě v plánu, který pro nás Bůh má. Diskusi můžete začít tím, že si členové třídy rychle projdou Genesis 24 a najdou příklady toho, co Pán udělal pro to, aby Izákovi a Rebece pomohl uzavřít manželství. Proč je manželství pro Pána důležité? Abyste členům třídy pomohli o této otázce diskutovat, mohli byste se s nimi podělit o citát staršího D. Todda Christoffersona uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“. Jak můžeme napomoci tomu, aby se Boží záměry ohledně manželství naplnily?

• Zeptejte se členů třídy, jaké vlastnosti, které pomáhají udržovat věrné a šťastné manželství, pozorují u svého manželského partnera, u svých rodičů nebo u jiných manželských párů. Záznam v Genesis 24 ukazuje vlastnosti, které mohou pomoci vnést do manželství – a do jiných oblastí života – štěstí. Například ve verši 12 se dozvídáme, jak můžeme být vedeni modlitbou, a ve verši 19 se dozvídáme, že při službě je vhodné vynaložit i nějaké úsilí navíc. Jaké další zásady můžeme najít v těchto kapitolách? Členové třídy by se také mohli podívat do dokumentu „Rodina – prohlášení světu“ (ChurchofJesusChrist.org).

Genesis 25:29–34

Můžeme si vybrat mezi okamžitým potěšením a tím, co má větší hodnotu.

• Jak byste mohli členům třídy pomoci získat nějaké osobní ponaučení ze zkušeností Jákoba a Ezaua? Jednou z možností by bylo vyzvat je, aby na tabuli napsali dva seznamy – jeden obsahující věčná požehnání, která nám Bůh chce dát, a druhý obsahující světské věci, které nás mohou od těchto požehnání rozptylovat. Členové třídy by si poté mohli přečíst Genesis 25:29–34 a nahrazovat přitom „prvorozenství“ něčím z prvního seznamu a „krmi“ něčím z druhého seznamu. Jakými způsoby se nás protivník snaží přesvědčit, abychom Boží požehnání vyměnili za něco, co má menší hodnotu? Zvažte možnost vyzvat členy třídy, aby si navzájem poskytli rady ohledně toho, jak se soustředit na Spasitele a na věčná požehnání, jež nám nabízí.

Genesis 26:18–25, 32–33

Ježíš Kristus je studnicí živé vody.

• Genesis 26 několikrát zmiňuje, že Izák a jeho rodina museli kopat studny, aby našli vodu, a že to často vyžadovalo veliké úsilí. Tato skutečnost by vám mohla pomoci učit členy třídy o úsilí, které je potřeba vynaložit, abychom Spasitelovu živou vodu (viz Jan 4:10) vnesli do svého života. Mohli byste to například znázornit tím, že na tabuli nakreslíte zdroj vody přikrytý velkou vrstvou hlíny. Členové třídy by se mohli střídat v tom, že budou hlínu postupně umazávat a vysvětlovat přitom, jak mohou najít Spasitelovu živou vodu. Vybídněte je, aby pomocí Průvodce k písmům našli verše související s tím, co chtějí říct.

  prastará studna

  Studna v dávném Beer Ševa, kde Abraham a Izák kopali studny.

ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Manželství a rodinu stvořil Bůh.

Starší D. Todd Christofferson vyjmenoval některé důvody, proč jsou manželství a rodina tak důležité pro Boží plán:

„Rodina postavená na manželství muže a ženy zajišťuje ty nejlepší podmínky pro to, aby se Boží plán zdařil – podmínky pro narození dětí, které přicházejí od Boha v čistotě a nevinnosti, a prostředí pro vzdělávání a přípravu, kterou budou potřebovat pro úspěšný smrtelný život a věčný život ve světě, který přijde. Mají-li společnosti přežít a vzkvétat, potřebují určitý minimální počet rodin postavených na takovémto manželství. …

Naše tvrzení týkající se role manželství a rodiny však nevychází ze sociálních věd, ale z pravdy, že tyto instituce byly stvořeny Bohem. Právě On stvořil na počátku Adama a Evu ke svému obrazu, muže a ženu, a spojil je jako manžela a manželku, aby se stali jedním tělem a aby se rozmnožovali a naplnili zemi. Každý člověk v sobě nese božský obraz, ale právě v manželském svazku muže a ženy dosahujeme asi nejúplnějšího významu skutečnosti, že jsme stvořeni podle obrazu Božího – jako muž a žena. … Takovéto manželství … je právě tak součástí plánu štěstí, jako jsou Pád a Usmíření.“ („Proč manželství? Proč rodina?“, Liahona, květen 2015, 52.)

Jak zlepšit výuku

Při výuce se zaměřujte na nauku. Když členy třídy vybízíte k diskusi, dbejte na to, abyste ji vždy směrovali zpět k nauce obsažené v písmech. Toho můžete docílit tím, že budete členy třídy vyzývat, aby pasáže z písem četli nahlas, že budete klást otázky ohledně toho, co se v písmech říká, a že je budete vybízet, aby se dělili o své svědectví ohledně nauky, které se učí.