Noé, jeho rodina, zvířata, archa a duha

Ilustrace znázorňující Noéma opouštějícího archu, Sam Lawlor

31. ledna – 6. února

Genesis 6–11; Mojžíš 8

„Noé našel milost před Hospodinem“

Tato osnova klade důraz na zásady nacházející se v Genesis 6–11 a v Mojžíšovi 8, ale při výuce se nemusíte zaměřovat pouze na tyto zásady. Důvěřujte duchovním nabádáním, která při studiu písem obdržíte.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Zvažte možnost vyzvat členy třídy, aby se podělili o duchovní poselství určené pro naši dobu, které můžeme najít v příběhu o Noémovi nebo o babylonské věži. Povzbuďte je, aby se podělili o verš z písem, který podporuje toto poselství.

ikona výuky

Učte nauce

Genesis 6–8; Mojžíš 8

Následování proroka Páně nám přináší duchovní bezpečí.

• Zlovolnost za dnů Noémových nám může připomínat zlovolnost, kterou vidíme kolem sebe v dnešní době. Abyste členům třídy pomohli využít ponaučení, která se nacházejí v příběhu o Noémovi, mohli byste na tabuli napsat slova Varování a Ujištění. Členové třídy by si mohli projít Genesis 6–8 nebo Mojžíše 8:13–30 a vyhledat zde důležité varování pro naši dobu a také něco, co považují za uklidňující (viz také „Další materiály a zdroje“). To, co najdou, by mohli napsat pod příslušný nadpis na tabuli. Proč je pro nás příběh o Noémovi v dnešní době cenný?

Genesis 9:8–17

Znamení nebo symboly nám pomáhají pamatovat na naše smlouvy s Pánem.

• Osnova pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny doporučuje, aby si studenti přečetli Genesis 9:8–17 a zamysleli se nad tím, jak nám symboly nebo znamení pomáhají pamatovat na naše smlouvy. Abyste členům třídy pomohli se podělit o to, co je napadlo, mohli byste do třídy přinést několik předmětů, které slouží jako připomínka důležitých událostí – například svatební prsten, národní vlajka nebo misionářská jmenovka – a porovnat je se „znamením“ duhy. Co nás o tomto znamení učí verše v Překladu Josepha Smitha, Genesis 9:21–25 (v Průvodci k písmům)? Jak Bůh užívá znamení nebo symbolů, aby nám pomohl pamatovat na naše smlouvy?

Genesis 11:1–9

Dosáhnout nebe lze jedině následováním Ježíše Krista.

• Příběh o lidech v Babyloně, kteří stavěli věž, nám poskytuje zajímavý protiklad vůči příběhu, který členové třídy studovali minulý týden o tom, jak Enoch a jeho lid budovali Sion. Obě skupiny lidí se snažily dosáhnout nebe, ale každá jiným způsobem. Mohli byste požádat členy třídy, aby napsali na tabuli cokoli, co si pamatují ohledně lidu Sionu (viz Mojžíš 7:18–19, 53, 62–63, 69) a co se dozvídají o lidech v Babylonu z Genesis 11:1–9 a Helamana 6:26–28. Jaké rozdíly nacházejí? Čemu nás to učí o naší vlastní snaze navrátit se do Boží přítomnosti?

  babylonská věž

  Ilustrace znázorňující babylonskou věž, David Green

• I když dávné město Babylon již neexistuje, pýcha a světskost, jež symbolizuje, existují stále. Abyste členům třídy pomohli ponaučení z příběhu o babylonské věži uplatňovat v jejich osobním životě, začněte tím, že je vyzvete, aby si prošli Genesis 11:1–9. Poté jim rozdejte proužky papíru a vyzvěte je, aby na ně napsali, co z toho, co lidé dělají, je od Boha odvádí; a pak by na jiné proužky papíru mohli napsat, co z toho, co lidé dělají, je k Bohu přibližuje. Mladé lidi by mohlo bavit, kdyby první část papírků uspořádali na tabuli do tvaru věže a druhou část do tvaru chrámu. Co nám Bůh dává, aby nám pomohl dosáhnout nebe? (Viz Genesis 11:4; Jan 3:16.) Mohli byste si na toto téma zazpívat nějakou náboženskou píseň, například „Blíž Tobě, Bože můj“ (Náboženské písně, č. 51).

ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Ponaučení od Noéma.

President Henry B. Eyring řekl:

„Odmítneme-li se řídit radou proroka, snižuje to naši schopnost přijímat inspirované rady v budoucnosti. Nejvhodnější dobou pro rozhodnutí pomoci Noémovi postavit archu byl okamžik, kdy o to Noé žádal poprvé. S každou další žádostí o pomoc a s každým dalším odmítnutím pomoci se snižovala vnímavost vůči Duchu. A tak se jeho žádost pokaždé zdála ještě pošetilejší, ovšem jen do doby, než začalo pršet. A pak už bylo příliš pozdě.

Pokaždé, když jsem se v životě rozhodl odložit následování inspirované rady nebo když jsem se rozhodl, že jsem výjimka, poznal jsem později, že jsem si tím uškodil. Pokaždé, když jsem uposlechl radu proroků, pocítil jsem potvrzení této rady v modlitbě a pak jsem se jí řídil, jsem zjistil, že to umocnilo mé bezpečí.“ („Finding Safety in Counsel“, Ensign, May 1997, 25.)

Proč Bůh seslal potopu?

Někteří lidé si kladou otázky nad spravedlností Boha, který seslal potopu, aby vyhladil člověka (viz Genesis 6:7). Starší Neal A. Maxwell vysvětlil, že v době velké potopy „zkaženost dosáhla do bodu, kdy ničila svobodu jednání a již sem nemohli být spravedlně posíláni další duchové“. (We Will Prove Them Herewith [1982], 58.)

Jak zlepšit výuku

Dávejte studentům čas na přemítání. Dobré otázky vyžadují přemítání, bádání a inspiraci. Dejte členům třídy několik minut na to, aby přemítali o otázce, než je požádáte o odpověď. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 31–34.)