Prikaz Rebeke, Dilleen Marsh

21. – 27. veljače

Postanak 24–27

Savez je obnovljen

Dok čitate Postanak 24–27, molite se da znate kako možete potaknuti članove razreda da imaju vlastita iskustva učenja iz Svetih pisama.

Zabilježite svoje dojmove

Pozovite iznošenje

Kako biste potaknuli članove razreda da iznesu svoje uvide iz Postanka 24–27, možete ih pozvati da odaberu određeni odlomak koji ih je nadahnuo i napišu ga na komadić papira. Saberite papire i izaberite nekoliko da ih pročitate i raspravite kao razred.

Podučite nauk

Postanak 24

Savez braka ključan je za Božji vječni naum.

• Važnost koju je Abraham postavio na traženje žene za Izaka pruža priliku za raspravu o važnosti saveza braka u Božjem naumu za nas. Kako biste započeli raspravu, članovi razreda mogu pregledati Postanak 24 i iznijeti stvari koje je Gospodin učinio kako bi pomogao spojiti Izaka i Rebeku u brak. Zašto je brak važan Gospodinu? Kako biste pomogli članovima razreda raspraviti o ovom pitanju, možete im iznijeti izjavu starješine D. Todda Christoffersona iz »Dodatnih izvora«. Kako možemo osigurati da se Božje svrhe za brak ispune?

• Pitajte članove razreda koje su osobine vidjeli kod supružnika, roditelja ili drugih vjenčanih parova koje su doprinijele vjernom, sretnom braku. Zapis u Postanku 24 predstavlja osobine koje mogu pomoći osobi stvoriti sreću u braku – i u drugim dijelovima života. Na primjer, u stihu 12 učimo o vodstvu kroz molitvu, a u stihu 19 učimo o ulaganju dodatnog truda u služenju. Koja druga načela možemo pronaći u ovim poglavljima? Članovi razreda također mogu pronaći istine u proglasu »Obitelj: Proglas svijetu« (ChurchofJesusChrist.org).

Postanak 25:29–34

Možemo odabrati između trenutnog zadovoljstva i stvari od veće vrijednosti.

• Kako možete pomoći članovima razreda pronaći osobne lekcije iz iskustava Jakova i Ezava? Jedna ideja je da ih pozovete napraviti dva popisa na ploči – jedan s vječnim blagoslovima koje nam Bog želi dati, a drugi sa svjetovnim stvarima koje nas odvlače od tih blagoslova. Zatim članovi razreda mogu pročitati Postanak 25:29–34, zamjenjujući riječ »prvorodstvo« s nečime s prvog popisa, a riječ »kaša« s nečime s drugog popisa. Kako nas neprijatelj pokušava uvjeriti da zamijenimo Božje blagoslove za stvari koje su manje vrijedne? Razmotrite pozvati članove razreda da jedni drugima daju savjet kako se usredotočiti na Spasitelja i vječne blagoslove koje nam nudi.

Postanak 26:18–25, 32–33

Isus Krist izvor je vode života.

• Postanak 26 spominje nekoliko puta da su Izak i članovi njegovog gazdinstva trebali kopati bunare kako bi pronašli vodu, a to je često zahtijevalo veliki trud. Ova činjenica može vam pomoći podučiti članove razreda o trudu potrebnom da dođemo do Spasiteljeve »žive vode« u našim životima (vidi Ivan 4:10). Možda to možete prikazati tako da na ploču nacrtate izvor vode prekriven dubokom zemljom. Članovi razreda mogu se izmjenjivati u brisanju dijela zemlje dok opisuju kako oni mogu pronaći Spasiteljevu živu vodu. Potaknite ih da koriste Vodič za Sveta pisma kako bi pronašli stihove koji se odnose na stvari koje iznose.

  

  Bunar u drevnoj Beer Šebi gdje su Abraham i Izak kopali bunare.

Dodatni izvori

Brak i obitelj Božja su kreacija.

Starješina D. Todd Christofferson naveo je neke razloge zašto su brak i obitelj toliko važni za Božji naum.

»Obitelj izgrađena na braku između muškarca i žene pruža najbolje uvjete za napredak Božjeg nauma – uvjete za rođenje djeteta koje dolazi u čistoći i nevinosti od Boga te okruženje za učenje i pripremu koja će mu biti potrebna za uspješan smrtnički život i život vječni u svijetu koji dolazi. I najmanji broj obitelji izgrađenih na takvim brakovima od vitalnog je značaja za opstanak i napredovanje društva…

Ipak, naše tvrdnje o ulozi braka i obitelji ne počivaju na društvenim znanostima, nego na istini da su stvoreni od Boga. On je taj koji je u početku stvorio Adama i Evu na svoju sliku, muško i žensko, i združio ih kao muža i ženu da postanu ‘jedno tijelo’ te da se množe i napuče zemlju. Svaki pojedinac posjeduje božansku sliku, no u bračnom jedinstvu između muškarca i žene stječemo možda najpotpunije značenje toga da smo na sliku Boga – muško i žensko… Takav je brak… uvelike… dio nauma sreće kao i pad i pomirenje« (»Zašto brak, zašto obitelj«, Lijahona, svibanj 2015., 52.).

Poboljšati naše podučavanje

Usmjerite svoje podučavanje na nauk. Dok pozivate članove razreda na iznošenje, pobrinite se da stalno vraćate raspravu na nauk iz Svetih pisama. To možete učiniti pitajući članove razreda da pročitaju svetopisamske odlomke na nastavi, postavljajući pitanja o tome što stihovi govore i pozivajući ih da iznesu svoja svjedočanstva o nauku koji se podučava.