创世记第24～27章

更新圣约

阅读创世记第24～27章时，祈求能知道要如何鼓励班员获得个人的经文学习体验。

记录灵感启发

图像

分享图示

邀请分享

为鼓励班员分享他们学习创世记第24～27章的见解，不妨请他们选一节自己深受启发的经文，写在一张纸条上。收集纸条，选几张念出来，然后全班一起讨论。

图像

教导图示

教导教义

创世记第24章

圣约婚姻是神永恒计划中不可或缺的部分。

亚伯拉罕十分重视为以撒寻觅妻子这件事，可藉此机会讨论，为何圣约婚姻在神为我们准备的计划中很重要。为展开讨论，班员可浏览创世记第24章，谈谈主做了哪些事帮助以撒和利百加缔结婚姻。为何主认为婚姻很重要？为帮助班员讨论这个问题，不妨与他们分享「其它资源」中陶德·克理斯多长老的话。我们如何能协助并确保神设立婚姻的目的得以实现？
问问班员，他们在配偶、父母或其他已婚夫妇身上看过哪些特质，能使夫妻彼此忠贞，婚姻幸福快乐？创世记第24章中的记事所展现的特质，能帮助人们在婚姻中（和生活其它方面）创造幸福，例如，在第12节，我们学到藉着祈祷获得指引；在第19节，我们学到为人服务时多付出一些。这几章经文还包含哪些原则？班员也可查考「家庭：致全世界文告」（ChurchofJesusChrist.org）。

创世记25：29-34

在眼前的满足和更有价值的事物之间，我们可以善作选择。

你如何帮助班员，从雅各和以扫的经验中发觉与自身相关的教训？一个建议，是请他们在白板上列出两份清单，一份写出神要给我们的永恒祝福，另一份写出让我们远离那些祝福的世俗事物。班员可阅读创世记25：29-34，将「长子的名分」换成第一份清单中的事物，也将「汤」换成第二份清单上的事物。敌人如何试图说服我们把神的祝福拿去换成较沒价值的事？不妨请班员互相建议，要如何专注于救主和祂给我们的永恒祝福。

创世记26：18-25，32-33

耶稣基督是活水井。

创世记第26章多次提到以撒和家仆挖井找水，这往往是件艰苦的工作。这一点可帮助你教导班员，要将救主的「活水」带进我们的生活也需要努力（见约翰福音4：10）。为讲解这个概念，不妨在白板上画出一个水源，上面被厚土盖住。班员可轮流擦掉一些土，同时说明他们要如何找到救主的活水。鼓励他们使用经文指南，找出跟他们分享的事物有关的经文。

图像
一口古井

古代別是巴的一口水井，亚伯拉罕和以撒在该地掘井。

图像

其它资源图示

其它资源

婚姻和家庭是由神所制定。

陶德·克理斯多长老列举一些原因，说明为何婚姻和家庭在神的计划中是如此重要：

「一男一女结婚所建立的家庭，是让神的计划顺利推展的最好环境，是让从神而来的纯洁天真的孩子们，为成功的人生和来世的永生作必要学习和准备的场所。以这样的婚姻为基础的家庭，对社会的生存与繁荣是非常重要的。……

「……不过，我们对婚姻和家庭职责的主张，是根据神所制定的真理，而不是社会科学的研究。这项真理是神在太初照着祂的形像创造亚当和夏娃，也就是男人和女人，让他们结为夫妻，成为『一体』，生养众多，遍满地面。人具有神的形像，但也许要在一男一女合而为一的婚姻里，我们最能完整诠释人按照神的形像所造的真正意义。……这样的婚姻……不但是幸福计划，也是坠落与赎罪的一部分」（「人为何该结婚，组成家庭」，2015年5月，利阿贺拿，第52页）。

改进教导

教导时，要以教义为中心。邀请班员分享的时候，务必要持续地引导讨论，使之回归经文中的教义。为此，你可以请班员在上课时阅读经文段落，就经文內容提问，并请班员针对教导的那项教义作见证。