Jozef van Egypte in de gevangenis

Illustratie van Jozef van Egypte in de gevangenis, Jeff Ward

7–13 maart

Genesis 37–41

‘De Heere was met Jozef’

Het is niet de bedoeling dat u alle activiteiten in dit schema behandelt. Bid bij de voorbereiding of de Geest u wil helpen te bepalen welke activiteiten in het schema u eventueel kunt gebruiken om het beste in de behoeften van uw groep te voorzien.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Om de klasleden aan te moedigen te vertellen wat ze bij persoonlijke en gezinsstudie hebben geleerd, kunt u hun vragen een zinsnede te zoeken in Genesis 37–41 met een les of beginsel dat zij belangrijk vinden.

Onderwijs (pictogram)

In de leer onderwijzen

Genesis 37:1–28; 39; 40:1–19; 41:9–45

‘De Heere was met Jozef’ bij diens tegenspoed.

• Net als Jozef hebben de deelnemers misschien met zware beproevingen te maken. Om de groep te helpen inspiratie te vinden in Jozefs voorbeeld, kunt u ze in drie groepjes verdelen, en elke groep vragen om een van de volgende Schriftpassages te lezen: Genesis 39; 40:1–19; of 41:9–45. Elk groepje kan dan vertellen hoe de Heer ‘met Jozef’ was toen die het moeilijk had. De deelnemers kunnen indien van toepassing ervaringen delen over de bijstand van de Heer tijdens een zware beproeving. Hoe kunnen we Gods aanwezigheid in ons leven beter leren zien?

• Dit aanschouwelijk onderwijs kan illustreren hoe we boven tegenslag uit kunnen stijgen. Plaats een licht voorwerp, bijvoorbeeld een kleine plastic bal, onderin een bak die voor de helft met droge rijst of bonen is gevuld. Vraag iemand om de bak zachtjes te schudden, totdat de bal boven komt. In welk opzicht lijkt Jozef op de bal? De deelnemers kunnen voorbeelden geven van hoe God Jozef hielp om zijn tegenslagen te overwinnen, in Genesis 37:5–11; 39; 40:1–19; 41:9–45. Ze kunnen ook vertellen over de keren dat God hen op een vergelijkbare manier heeft geholpen.

• U kunt de groep een lofzang laten zingen over het maken van goede keuzes, zoals ‘Strijd voor het recht’ (Lofzangen, nr. 161). De deelnemers kunnen dan inzichten of zinsneden vinden in Genesis 37:1–28; 39; 40:1–19; 41:9–45 waarin de boodschappen van de lofzang worden geïllustreerd. Hoe werd Jozef ondanks zijn tegenslagen gezegend, toen hij deed wat juist was? Wanneer heeft de Heer ons bij tegenspoed gezegend omdat we het juiste deden?

Genesis 37:5–11; 40; 41:1–38

Als we trouw zijn, geeft de Heer ons leiding en inspiratie.

• Hoewel niet iedereen persoonlijke openbaringen in dromen krijgt, kunnen we wel iets over openbaringen leren uit de ervaringen van Jozef, de dienaren van de farao en de farao zelf. U kunt de deelnemers vragen om Genesis 37:5–11; 40:5–8 en 41:14–25, 37–38 te lezen, en te vertellen wat ze hebben geleerd over openbaring. U kunt ze ook vragen om te vertellen wat hen heeft geholpen om openbaringen te ontvangen, te begrijpen en in praktijk te brengen.

  Jozef legt dromen uit in de gevangenis

  Jozef legt de dromen van de schenker en de bakker uit, François Gérard

Genesis 39:1–20

Met de hulp van de Heer kunnen we verleidingen ontvluchten.

• U kunt de deelnemers laten vertellen wat ze deze week geleerd hebben over het weerstaan van verleidingen toen ze Genesis 39 lazen. Wat deed Jozef om verleiding te weerstaan? (Zie de verzen 7–12.) De video’s ‘Leave the Party’ en ‘Durf alleen te staan’ (ChurchofJesusChrist.org) gaan over mensen die weerstand boden aan verleiding. U kunt de deelnemers een lijst laten maken van hoe we Gods macht kunnen gebruiken om verleidingen te weerstaan. (De deelnemers kunnen ideeën vinden in Mattheüs 4:1–11 of in de Schriftverwijzingen in ‘Verzoeken, Verzoeking’ in de Gids bij de Schriften [schriften.ChurchofJesusChrist.org].)

• Hoe kunt u Jozefs voorbeeld gebruiken om de deelnemers te helpen de verleiding te weerstaan om seksuele zonden te begaan? Naast het bestuderen van Genesis 39:1–20 kunnen de deelnemers kijken naar de video ‘Kuisheid: wat zijn de grenzen?’ (KerkVanJezusChristus.org) of ‘Seksuele reinheid’ lezen (in Voor de kracht van de jeugd [2011], 35–37). Ze kunnen vertellen wat ze hebben geleerd over het weerstaan van gedachten, woorden en handelingen die leiden tot seksuele zonde. Het bestuderen van ‘Bekering’ (in Voor de kracht van de jeugd, 28–29) kan de deelnemers helpen te begrijpen welke gelegenheid tot bekering Jezus Christus ons biedt.

Genesis 41:15–57

We moeten ons voorbereiden op zware tijden.

• U kunt een deelnemer vragen om de dromen van de farao te beschrijven (zie Genesis 41:15–24) en een andere om te vertellen wat die dromen volgens Jozef betekenden (zie de verzen 25–32). Wat stelde Jozef voor? (Zie de verzen 33–36, 47–49.) Wat hebben wij nu aan dit verhaal? (Zie de raad van president Gordon B. Hinckley in ‘Bijkomende leermiddelen’.)

Bijkomende leermiddelen (pictogram)

Bijkomende leermiddelen

Voorbereiding op moeilijke tijden.

President Gordon B. Hinckley heeft gezegd: ‘Ik spoor u aan om bescheiden te zijn in uw uitgaven, om uzelf in uw aankopen te beheersen, om schulden zoveel mogelijk te vermijden. Betaal uw schulden zo snel mogelijk af. […] Zorg ervoor dat u een reserve hebt, ook al is die klein’ (zie ‘Aan de jongens en de mannen’, De Ster, januari 1999, 66).

Ons onderwijs verbeteren

Luisteren is een uiting van liefde. ‘Vraag hulp aan uw hemelse Vader om beter te kunnen begrijpen wat de mensen in uw klas bedoelen. Als u aandacht besteedt aan hun gesproken en onuitgesproken boodschappen, zult u hun behoeften […] beter begrijpen’ (zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 34).