Das Rote Meer

4. bis 10. April

Exodus 14 bis 17

Bleibt stehen und schaut zu, wie der Herr euch rettet!

Denken Sie darüber nach, wie sich die Erfahrungen der Israeliten auf die Unterrichtsteilnehmer beziehen lassen. Welche dieser Erfahrungen könnten für die Teilnehmer besonders hilfreich sein und sollten deshalb in der Klasse besprochen werden?

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Exodus 14 bis 17 ist voller einprägsamer Berichte. Lassen Sie vielleicht jemanden aus der Klasse ein Bild eines Ereignisses aus diesen Kapiteln zeichnen. Die anderen sollen raten, worum es sich handelt. Anschließend sollen sie sich dazu austauschen, was sie aus diesem Ereignis gelernt haben.

Die Lehre besprechen

Exodus 14

Der Vater im Himmel befreit uns, wenn wir dem Heiligen Geist folgen

• Das Rote Meer kam den Israeliten wie eine Sackgasse vor, aber Gott wusste es besser. Der Bericht über die wundersame Durchquerung des Roten Meeres könnte die Teilnehmer an Zeiten erinnern, als Gott sie aus einer schwierigen Lage befreit hat. Sie könnten die Teilnehmer bitten, sich noch einmal Exodus 14 anzuschauen und zu sagen, was sie darin am meisten inspiriert hat. Fragen Sie sie auch nach eigenen Erfahrungen, wie sie selbst aus Prüfungen befreit wurden. Sie können dazu auch passende Verse aus dem Kapitel nennen, die ihren Glauben daran stärken, dass Gott uns befreien kann.

• Es könnte auch aufschlussreich sein, gemeinsam Lehre und Bündnisse 8:2,3 zu lesen. Was sagen diese Verse über Mose aus? Inwiefern beeinflussen diese Verse unsere Auffassung von den Ereignissen in Exodus 14? Wie sollen wir gemäß diesen Versen die Befreiung aus unseren Prüfungen anstreben? Überlegen Sie, wie das Zitat im Zusatzmaterial das Unterrichtsgespräch bereichern könnte.

Gott speiste das Volk Israel mit Manna; auch wir brauchen täglich geistige Nahrung; Fresko von Leopold Bruckner

Exodus 15:23-27; 16:1-15; 17:1-7

Der Herr sorgt für uns auf unserem Lebensweg

• Exodus 15 bis 17 enthält mehrere Berichte, die unseren Glauben an die Macht und die Bereitschaft des Herrn, für unsere körperlichen und geistigen Bedürfnisse zu sorgen, stärken können. Jeder Teilnehmer könnte in einer der folgenden Schriftstellen nach geistigen Botschaften suchen: Exodus 15:23-27; 16:1-15; 17:1-7. Lassen Sie einige Unterrichtsteilnehmer erzählen, was sie herausgefunden haben. Wie können wir diese Berichte nutzen, um jemandem Mut zuzusprechen, der unerfüllte Bedürfnisse zeitlicher oder geistiger Natur hat?

• Die Teilnehmer können diese Verse auch dahingehend untersuchen, wo Murren aufkam. Wie können wir jemandem erklären, was Murren bedeutet? Wohin führt Murren, und was macht es so gefährlich? Vielleicht können die Teilnehmer einander Ratschläge geben, wie man der Versuchung widerstehen kann, gegen den Herrn zu murren, wenn man etwas Schweres durchmacht.

• Es mag hilfreich sein, das in Exodus 16 beschriebene Manna mit der Nahrung zu vergleichen, die unser Geist benötigt. Welche Parallelen gibt es? Welche geistige Botschaft wollte der Herr wohl den Israeliten vermitteln, als er auf diese Weise Manna sandte? (Siehe Johannes 6:31-35,48-58.) Sie können gern auch eines oder mehrere der im Zusatzmaterial genannten Videos zeigen.

Exodus 17:8-16

Die Führer der Kirche zu unterstützen bringt uns Segen

• Der Bericht darüber, wie Aaron und Hur die ausgebreiteten Arme des Mose stützten, veranschaulicht, wie wichtig es ist, diejenigen zu unterstützen, die berufen sind, uns zu führen. Sie könnten die Szene von ein paar Teilnehmern nachspielen lassen, während ein anderer die Geschichte vorliest. Inwiefern gleichen die Bemühungen Aarons und Hurs, Moses Arme zu stützen, unseren Bemühungen, die Führer der Kirche zu unterstützen? Wie zeigen wir, dass wir die Führungsverantwortlichen unterstützen?

Zusatzmaterial

Sie können persönlich Weisung erhalten

Schwester Michelle Craig hat gesagt:

„Als … treuer Jünger oder … treue Jüngerin [des Erretters] können Sie persönliche Inspiration und Offenbarung empfangen, die in Einklang mit Gottes Geboten steht und auf Sie zugeschnitten ist. Sie haben im Leben eine einzigartige Mission und einzigartige Aufgaben zu erfüllen und werden zu diesem Zweck auf einzigartige Weise geführt.

Nephi, Jareds Bruder und sogar Mose mussten alle ein großes Gewässer überqueren – und jeder machte das auf andere Weise. Nephi bearbeitete Holzstämme ‚auf eine gediegene Machart‘ [1 Nephi 18:1]. Jareds Bruder baute Wasserfahrzeuge, die ‚dicht wie eine Schüssel‘ waren [siehe Ether 6:5-8]. Und Mose zog ‚auf trockenem Boden mitten durch das Meer‘ [Exodus 14:29].

Jeder von ihnen erhielt ganz persönlich Weisung, auf den Einzelnen zugeschnitten, und jeder von ihnen vertraute darauf und handelte entsprechend. Der Herr schaut auf diejenigen, die gehorchen, und wird uns, wie Nephi es ausdrückt, ‚einen Weg … bereiten, damit [wir] das vollbringen können, was er … gebietet‘ [1 Nephi 3:7]. Beachten Sie, dass Nephi ‚einen Weg‘ sagt, nicht ‚den Weg‘!

Übersehen oder ignorieren wir womöglich persönliche Aufträge vom Herrn, weil er einen anderen Weg bereitet hat als von uns erwartet?“ („Unsere geistige Fähigkeit“, Liahona, November 2019, Seite 21.)

Videos

In den Videos „Unser tägliches Brot: Muster“, „Unser tägliches Brot: Erfahrung“ und „Unser tägliches Brot: Veränderung“ (ChurchofJesusChrist.org) gibt Elder D. Todd Christofferson Einblicke in das Wunder des Mannas.

Besser lehren

Ermuntern Sie andere zum Zeugnisgeben. Viele Unterrichtsteilnehmer haben ein starkes persönliches Zeugnis von der Wahrheit. Ermuntern Sie sie, ihr Zeugnis zu geben, indem Sie einfache Fragen stellen, wie etwa: „Wie sind Sie gesegnet worden, weil Sie dem Propheten gefolgt sind?“ (Siehe auch Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 11.)