„4–10 kwietnia. II Ks. Mojżeszowa 14–17: ‘Wytrwajcie, a zobaczycie pomoc Pana’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Stary Testament, 2022 (2021)
„4–10 kwietnia. II Ks. Mojżeszowa 14–17”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2022
Morze Czerwone
4–10 kwietnia
II Ks. Mojżeszowa 14–17
„Wytrwajcie, a zobaczycie pomoc Pana”
Zastanów się, w jaki sposób doświadczenia dzieci Izraela odnoszą się do członków klasy. Omówienie których doświadczeń będzie najbardziej pomocne?
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Rozdziały II Ks. Mojżeszowa 14–17 są pełne wartych zapamiętania historii. Członek klasy może narysować ilustrację zdarzenia opisanego w jednym z tych rozdziałów, a pozostali odgadywać, co rysuje. Poproś, aby opowiedzieli o tym, czego się nauczyli z danej historii.
Nauczaj doktryny
Ojciec Niebieski wyzwala nas, gdy podążamy za podszeptami Ducha.
-
Morze Czerwone wydawało się Izraelitom nie do przebycia, ale Bóg wiedział więcej niż oni. Zapoznanie się z historią cudownego przejścia przez Morze Czerwone może przypomnieć członkom klasy o sytuacjach, w których Bóg wyzwolił ich od prób. Możesz poprosić członków klasy o zapoznanie się z treścią rozdziału II Ks. Mojżeszowa 14 i przedstawienie najbardziej inspirujących fragmentów tej historii. Zachęć ich również, aby opowiedzieli o swoich doświadczeniach związanych z uwolnieniem od prób, oraz o wersetach z tego rozdziału, które wzmacniają ich wiarę w to, że Bóg może nas wyratować.
-
Interesująca również może być wspólna lektura fragmentu Doktryna i Przymierza 8:2–3. Czego dowiadujemy się z tych wersetów o Mojżeszu? W jaki sposób wersety te wpływają na sposób postrzegania przez nas zdarzeń opisanych w rozdziale II Ks. Mojżeszowej 14? Co sugerują one na temat sposobu poszukiwania wyzwolenia od naszych prób? Zastanów się, jak wypowiedź znajdująca się w „Dodatkowych materiałach” może uzupełnić dyskusję.
Manna od Boga zaspokoiła fizyczny głód Izraela. My także potrzebujemy codziennego pokarmu duchowego. Fresk Leopolda Brucknera
II Ks. Mojżeszowa 15:23–27; 16:1–15; 17:1–7
Pan zadba o nasze potrzeby w trakcie naszej wędrówki przez życie.
-
Rozdziały II Ks. Mojżeszowa 15–17 zawierają wiele historii, które mogą wzmacniać wiarę członków klasy w moc Pana i Jego gotowość, by zaspokajać nasze potrzeby fizyczne i duchowe. Każdy członek klasy może przestudiować jeden z następujących fragmentów w poszukiwaniu przesłań duchowych: II Ks. Mojżeszowa 15:23–27; 16:1–15; 17:1–7. Daj kilku członkom klasy okazję, by mogli przedstawić to, co znaleźli. Jak możemy użyć tych historii, aby dodać otuchy osobie, której potrzeby doczesne lub duchowe pozostają niezaspokojone?
-
Członkowie klasy mogą również przeczytać te wersety i zidentyfikować przykłady szemrania. W jaki sposób możemy wyjaśnić, czym jest szemranie? Jakie są konsekwencje szemrania, które czynią je tak niebezpiecznym? Członkowie klasy mogą udzielić sobie rad na temat sposobów unikania pokusy szemrania przeciwko Panu, gdy doświadczamy trudnych prób.
-
Przydatne dla członków klasy może okazać się porównanie manny opisanej we fragmencie II Ks. Mojżeszowa 16 z zaspokajaniem naszych potrzeb duchowych. Jakie dostrzegamy podobieństwa? Jakie lekcje duchowe mógł chcieć przekazać Pan Izraelitom, zsyłając z nieba mannę w taki sposób? (zob. Ew. Jana 6:31–35, 48–58). Możesz także pokazać jeden lub więcej filmów wymienionych w „Dodatkowych materiałach”.
Jesteśmy błogosławieni, kiedy popieramy naszych przywódców.
-
Historia o Aaronie i Churze, którzy podpierali ręce Mojżesza, ilustruje znaczenie popierania osób powołanych do przewodzenia nam. Możesz poprosić kilku członków klasy o odegranie tej historii, podczas gdy inny członek klasy odczyta ją na głos. W jaki sposób podpieranie ramion Mojżesza przez Aarona i Chura przypomina nasze starania na rzecz popierania naszych przywódców? W jaki sposób możemy okazać, że popieramy naszych przywódców?
Dodatkowe materiały
Możesz otrzymać osobiste wskazówki.
Siostra Michelle Craig nauczała:
„Jako oddani uczniowie [Zbawiciela] możecie otrzymać przygotowane dla was osobiste natchnienie i objawienie zgodne z Jego przykazaniami. W tym życiu macie do wykonania wyjątkowe misje i role do odegrania, i otrzymacie niepowtarzalne przewodnictwo, by je spełnić.
Nefi, brat Jereda, a nawet Mojżesz, każdy z nich, miał do pokonania wielkie wody — i każdy dokonał tego w inny sposób. Nefi obrabiał ‘drewno w nieznany przedtem sposób’ [I Ks. Nefiego 18:1]. Brat Jereda zbudował barki, które były ‘szczelne niczym misa’ [zob. Ks. Etera 6:5–8]. Mojżesz ‘przeszedł po suchym gruncie środkiem morza’ [II Ks. Mojżeszowa 14:29].
Każdy otrzymał osobiste wskazówki przygotowane dla niego i każdy zaufał, i działał. Pan pamięta o tych, którzy są posłuszni, i jak to ujął Nefi, ‘przygotuje dla [nas jakiś sposób, byśmy mogli] dokonać tego, co [nam] przykazał” [I Ks. Nefiego 3:7]. Zauważcie, że Nefi mówi o pewnym sposobie, a nie o określonym sposobie.
Czy umykają nam osobiste zadania wyznaczone przez Pana, ponieważ przygotował On pewien sposób, który różni się od naszych oczekiwań?” („Duchowa umiejętność”, Liahona, listopad 2019, str. 21).
Filmy
W filmach pt. „Daily Bread: Pattern”, „Daily Bread: Experience” i „Daily Bread: Change” (ChurchofJesusChrist.org) Starszy D. Todd Christofferson podzielił się przemyśleniami na temat cudu związanego z otrzymaniem manny.
Doskonalenie nauczania
Zachęć inne osoby do złożenia świadectwa. Wielu twoich uczniów posiada pełne mocy świadectwa, którymi mogą się podzielić. Poproś ich o składanie świadectw, zadając proste pytania, np.: „W jaki sposób zostałeś pobłogosławiony, przestrzegając nauk proroka?” (Zob. także Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 11).