„18–24 kwietnia. II Ks. Mojżeszowa 18–20: ‘Uczynimy wszystko, co Pan rozkazał’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej. Stary Testament, 2022 (2021)
„18–24 kwietnia. II Ks. Mojżeszowa 18–20”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Szkoły Niedzielnej, 2022
Góra w Egipcie, zgodnie z tradycją uważana za Górę Synaj.
18–24 kwietnia
II Ks. Mojżeszowa 18–20
„Uczynimy wszystko, co Pan rozkazał”
Przeczytaj rozdziały II Ks. Mojżeszowa 18–20 i zapisz towarzyszące ci odczucia na temat tego, w jaki sposób możesz pomóc członkom twojej klasy uczyć się z tych rozdziałów. Nawet proste odczucia mogą prowadzić do znaczących doświadczeń związanych z uczeniem się.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Aby poprosić członków klasy, by opowiedzieli o tym, czego się nauczyli, możesz zapisać na tablicy numery 18, 19 i 20 — rozdziały II Księgi Mojżeszowej, które przeczytali w tym tygodniu. Niech obok poszczególnych numerów rozdziałów zapiszą numery wersetów z danego rozdziału, które chcieliby omówić. Gdy członkowie będą przedstawiać swoje przemyślenia, pytaj inne osoby, czy chciałyby powiedzieć coś o tych samych wersetach.
Nauczaj doktryny
Możemy pomóc w „ponoszeniu odpowiedzialności” wykonywania dzieła Pana.
-
Możesz zachęcić klasę do omówienia rady, jakiej Jetro udzielił Mojżeszowi (zob. II Ks. Mojżeszowa 18:13–26), prosząc ich, aby wyobrazili sobie, że rozmawiają z drugą osobą, która czuje, że jej powołanie kościelne, obowiązki rodzinne lub inne zobowiązania są „zbyt trudne” i powodują, że są zmęczeni (II Ks. Mojżeszowa 18:18). Jak rada wymieniona we fragmencie II Ks. Mojżeszowa 18:13–26 może nam pomóc? Jakich dodatkowych rad możemy udzielić, kierując się osobistym doświadczeniem?
-
Rozmowa na temat fragmentu II Ks. Mojżeszowa 18:13–26 może dać możliwość omówienia, w jaki sposób świadczenie posługi może pomóc nam w „ponoszeniu odpowiedzialności” za dzieło Pana wspólnie z naszymi przywódcami (II Ks. Mojżeszowa 18:22). Jakich cech zdaniem Jetro Mojżesz powinien szukać wśród osób, które mają służyć jako „przełożeni” nad ludźmi (zob. II Ks. Mojżeszowa 18:21). Dlaczego cechy te są ważne w podejmowanych przez nas wysiłkach związanych ze świadczeniem sobie wzajemnej posługi? W jaki sposób posługa wobec członków rodziny, członków Kościoła oraz bliźnich pomaga w „ponoszeniu odpowiedzialności” należącej do przywódców naszego Kościoła? W ramach dyskusji możesz zaprezentować jeden z powiązanych filmów dostępnych na stronie ministering.ChurchofJesusChrist.org.
Obrazuścisk dłoni mężczyzny i kobietyŚwiadcząc posługę bliźnim, możemy brać udział w dziele Pana.
Pan powinien zajmować pierwsze miejsce w naszym życiu.
-
Pomyśl o zadaniu, które przynosi lepsze rezultaty, gdy w pierwszej kolejności wykonamy najważniejsze kroki? (Przykłady mogą obejmować rozwiązanie równania matematycznego lub korzystanie z przepisu). Przedstaw klasie swoje przykłady i poproś uczniów, aby pomyśleli o swoich własnych. W jaki sposób wykonanie najważniejszych kroków w pierwszej kolejności odnosi się do przykazań opisanych we fragmencie II Ks. Mojżeszowa 20:2–11? Czego przykazania uczą nas na temat stawiania Boga na pierwszym miejscu w naszym życiu? Jakie są rzeczy, co do których możemy być kuszeni, żeby uznać za ważniejsze od Niego? (Kilka przykładów można znaleźć w wypowiedzi znajdującej się w „Dodatkowych materiałach”). Przejrzenie fragmentu II Ks. Mojżeszowa 20:2–11 może pomóc członkom klasy zastanowić się nad ich zobowiązaniem do stawiania Boga na pierwszym miejscu.
Bóg jest miłosierny.
-
Jak możesz pomóc członkom klasy zrozumieć znaczenie Dziesięciorga Przykazań w naszych czasach? Możesz podzielić klasę na pary i poprosić je o przeczytanie fragmentu II Ks. Mojżeszowa 20:2–17. Niech następnie omówią, w jaki sposób przestrzeganie każdego z przykazań zapewnia błogosławieństwo im samym, ich rodzinom i otaczającym ich ludziom. Możesz także pokazać film pt. „Obedience to the Ten Commandments” (ChurchofJesusChrist.org). Jakie błogosławieństwa obiecuje nam Ojciec Niebieski w zamian za przestrzeganie Jego przykazań? (zob. na przykład Ks. Mosjasza 2:41). W jaki sposób przykazania te pokazują miłość Boga do nas?
Dodatkowe materiały
Nie będziesz miał innych bogów.
Prezydent Spencer W. Kimball nauczał, że istnieją podobieństwa między oddawaniem czci rytym posągom w starożytności i współczesnym zachowaniem ludzi. Powiedział:
„Bałwochwalstwo to jeden z najcięższych grzechów […].
Współczesne bożki lub fałszywi bogowie mogą przybierać różne formy, mogą to być ubrania, domy, interesy, urządzenia, samochody, łodzie i wszelkie inne materialne przeszkody na ścieżce prowadzącej do boskości […].
Nienamacalne rzeczy także mogą być bożkami. Stopnie, tytuły naukowe i zawodowe również mogą stać się bożkami […].
Wiele osób najpierw buduje i mebluje domy oraz kupuje samochody — a następnie okazuje się, że ‘nie są w stanie’ płacić dziesięciny. Kogo czczą te osoby? Z pewnością nie Pana nieba i ziemi […].
Wielu przesadnie uwielbia polowania, wyprawy wędkarskie, wakacje, weekendowe wyjazdy i pikniki. Inni ludzie za swoich bożków uważają rozgrywki sportowe, baseball, piłkę nożną, walki byków lub grę w golfa […].
Jeszcze inni czczą władzę i prestiż […]. Bożki kryjące się pod postacią władzy, bogactwa i wpływów są bardzo wymagające i są tak samo realne, jak złote cielce dzieci Izraela na pustyni” (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], str. 146–147).
Doskonalenie nauczania
Skoncentruj się na kilku zasadach. „Każda lekcja zawiera wiele kwestii wymagających omówienia, lecz aby dotknąć czyjegoś serca, nie trzeba omówić całego materiału lekcji. Wystarczy omówić jedną lub dwie z nich” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 7).