Saving That Which Was Lost（拯救失喪的人），麥可·馬恩繪

8月15-21日

詩篇第49〜51篇；第61〜66篇；第69〜72篇；第77〜78篇；第85〜86篇

「我要述說祂為我所行的事」

在為教導作準備時，不妨思考大衛·貝納長老的忠告：「光是說話和講授不算是教導。以主的方式〔教導〕福音，包括說話前要觀察、傾聽和辨別」（參閱「成為宣講我的福音的傳教士」，2013年10月，利阿賀拿，第50頁）。

記錄靈感啟發

邀請分享

邀請班員分享他們這週讀到的內容的方法之一是，在白板上寫下「我的嘴唇必歡呼」或「我的舌頭必終日講論你的公義」（詩篇71：23，24）。班員可以分享自己發現了什麼，以幫助他們「歡呼」或「講論〔主的〕公義」。

教導教義

詩篇第51篇；第85〜86篇

「主啊，你本為良善，樂意饒恕人。」

• 詩篇第51篇描述了我們許多人在尋求悔改和寬恕時的感受。為了幫助班員更了解悔改，並受到啟發要經常悔改，你可以建議他們在查考詩篇第51篇時，想著這個問題：悔改是什麼意思？然後，讓他們分享可能的答案。（「其他資源」中包含有用的見解。）為什麼有時候我們不想悔改？在這篇詩篇中，我們找到什麼可以使自己覺得悔改是件令人喜悅的事？

• 我們會如何描述透過耶穌基督的贖罪力量獲得罪的寬恕的感受？邀請班員分享他們的想法，並鼓勵他們從詩篇第51篇；第85〜86篇中的經文章節，找出描述祂寬恕的潔淨力量在我們生活中的影響（例見詩篇51：1-2，7-12；85：2-9）。考慮展示圖片或物品，幫助班員可以具體想像這些詞句。然後，班員可以分享他們對救主耶穌基督的感受，以及祂願意為我們贖罪，好使我們能獲得寬恕的感受。你們也可以一起唱首有關救主贖罪犧牲的聖詩，例如「令我驚奇」（聖詩選輯，第116首）。

• 若要悔改，我們不僅要對耶穌基督能夠潔淨我們有信心，而且要對祂會潔淨我們有信心。這週，班員可能已經在詩篇第51篇；第85～86篇中找到一些經文章節，增強了他們對主願意寬恕的信心。鼓勵他們分享所發現的事。你也可以指引他們看詩篇86：5，13，15，然後問這幾節經文教導了哪些有關主的事。祂有「豐盛的慈愛和誠實」（第15節）是什麼意思？為什麼知道這項真理對我們很重要？

詩篇66：5-20

我們對耶穌基督的見證能幫助他人歸向祂。

• 在主日學聚會的最大祝福之一，就是有機會從耶穌基督其他信徒的信心和見證中獲得鞏固。為了給你的班級提供這樣的機會，你可以請班員閱讀詩篇66：16，並沉思這個問題：如果你要「述說〔主〕為〔你〕所行的事」，你會述說什麼？他們沉思時，可以閱讀第5-20節來尋找想法。讓他們寫下答案。然後，邀請他們彼此「述說」耶穌基督為他們行了哪些事——可以分組進行，也可以全班一起分享。

  

  我們可以與他人分享見證，談談主為我們所做的事。

其他資源

悔改意謂著改變。

納爾遜會長如此描述悔改：

「因此，耶穌要求你我都『悔改』的時候，就是在邀請我們改變『思想』、『知識』、『靈魂』，甚至『氣息』。祂要我們改變我們相愛、思考、服務、運用時間、對待妻子、教導子女，甚至是照顧身體的方式。

「對我們的個人進步而言，沒有什麼比每天經常潛心悔改，更能令人解脫束縛、更使人變得高尚、更不可或缺的了。悔改不是一個事件；悔改是一個過程，是獲得幸福和安寧的關鍵。我們悔改時若伴隨著信心，就能取用耶穌基督贖罪的力量。……

「當我們選擇悔改，就是選擇改變！我們讓救主把我們變成最好的自己。我們選擇在靈性上成長，獲得喜樂——因祂的救贖而喜樂。當我們選擇悔改，就是選擇變得更像耶穌基督！」（「我們可以做得更好，變得更好」，2019年5月，利阿賀拿，第67頁）。

改進教導

提出問題——觸動內心和意念。「你可以請學員分享他們對某段經文的感受、經文中的人可能有的感受，或那段經文中的真理和我們的生活有何關聯」（以救主的方式教導，第31頁）。