Le prophète Ésaïe prédit la naissance du Christ, tableau de Harry Anderson

5 – 11 septembre

Ésaïe 1-12

« Dieu est ma délivrance »

Amenez les participants à dire ce qu’ils ont ressenti et appris lors de leur étude personnelle ou en famille.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Personnes et Familles donne des pistes pour une meilleure compréhension des écrits d’Ésaïe. Demandez aux participants de donner les idées qui les ont aidés à tirer des enseignements d’Ésaïe 1-12.

Enseigner la doctrine

Ésaïe 1-12

Les paroles d’Ésaïe s’accompliront toutes.

• Le Sauveur a dit concernant Ésaïe : « Tout ce qu’il a dit a été et sera selon les paroles qu’il a dites » (3 Néphi 23:3). Lancez une discussion sur Ésaïe en lisant cette Écriture et la citation figurant dans la « Documentation supplémentaire ». Écrivez ensuite au tableau Époque d’Ésaïe, Le ministère mortel du Sauveur et Les derniers jours. Les participants pourraient chercher dans Ésaïe 1-12 des passages correspondant aux périodes inscrites au tableau (par exemple Ésaïe 2:1-5 ; 7:1-7 ; 7:10-14 ; 9:2-7 ; 10:20 ; 11:10 ; 12:1). En quoi est-ce une bénédiction de pouvoir lire ces prophéties de nos jours ?

Ésaïe 1 ; 3 ; 5

« Cessez de faire le mal. »

• Demandez aux participants de dire ce qu’ils ont appris au cours de leur étude personnelle ou en famille d’Ésaïe 1, 3 et 5 concernant la condition spirituelle du royaume de Juda à l’époque d’Ésaïe. Incitez-les également à relire ces chapitres et à faire une liste de versets accompagnés de la situation qu’ils décrivent. Quels messages d’espérance trouvons-nous dans ces chapitres ? (Si besoin, proposez aux participants de consulter Ésaïe 1:16-20, 25-27 ; 3:10). Si le royaume de Juda avait un message pour nous, quel serait-il ?

• Proposez à des élèves de tenir le rôle d’habitants de Jérusalem à l’époque de la prophétie d’Ésaïe. Demandez-leur ce qu’a dit Ésaïe et ce qu’ils en pensent. Demandez-leur, par exemple, de parler des paroles d’Ésaïe figurant dans Ésaïe 1:16-20 ; 3:16-26 ; 5:20-23. Qu’a dit Ésaïe qui nous incite à nous repentir ?

Ésaïe 2 ; 4 ; 11-12

Dieu réalisera une grande œuvre dans les derniers jours.

• Pour que les participants réfléchissent à la manière dont les prophéties d’Ésaïe sont en train de s’accomplir dans les derniers jours, choisissez quelques versets dans Ésaïe 2 ; 4 ; 11-12 (tels que Ésaïe 2:2-3 ; 4:5-6). Demandez ensuite aux élèves de trouver dans ces versets les verbes au futur (tels que « il arrivera » ou « ils s’y rendront »). Demandez-leur de mettre ces verbes au présent (« il arrive » ou « ils s’y rendent »). Comment ces prophéties s’accomplissent-elles dans notre vie ? Pourquoi est-il important de connaître ces prophéties ?

• Faites remarquer que lorsque Moroni a rendu visite à Joseph Smith en 1823, il a cité Ésaïe 11 et a dit que cette prophétie était sur le point de se réaliser (voir Joseph Smith, Histoire 1:40 ; voir aussi Doctrine et Alliances 113:1-6). Demandez aux participants de lire quelques versets d’Ésaïe 11 (tels que les versets 6-12) et de les résumer avec leurs propres mots. Quel est notre rôle dans la réalisation de ces prophéties ?

« Car un enfant nous est né, un fils nous est donné » (Ésaïe 9:6).

Ésaïe 7-9

Ésaïe a prophétisé la venue de Jésus-Christ.

• Demandez aux participants ce qu’ils ont appris au sujet de Jésus-Christ dans Ésaïe 7:14 ; 8:13-14 ; 9:2, 6-7. Par exemple, pourquoi le Sauveur est-il appelé Emmanuel ? (Voir Matthieu 1:23.) En quoi Jésus-Christ est-il un « Conseiller » ou un « Prince de la Paix » pour nous ? Les participants pourront citer d’autres passages tirés d’Ésaïe 1-12 qui les font penser à Jésus-Christ. Qu’est-ce que ces versets nous enseignent sur lui ?

• Demandez à l’avance aux participants d’apporter une image du Christ qui représente le Sauveur tel qu’il est décrit dans Ésaïe 7-9. Laissez-leur le temps de montrer l’image qu’ils ont apportée et d’expliquer son lien avec les paroles d’Ésaïe.

Documentation supplémentaire

Les prophéties d’Ésaïe peuvent se réaliser sous de multiples formes.

Dallin H. Oaks a déclaré : « Le livre d’Ésaïe contient de nombreuses prophéties qui semblent avoir de multiples accomplissements. L’une semble concerner les contemporains d’Ésaïe ou la génération suivante. Une autre signification souvent symbolique semble faire allusion aux événements du midi des temps, lorsque Jérusalem a été détruite et que ses habitants ont été dispersés après la crucifixion du Fils de Dieu. Et une autre signification ou un autre accomplissement de la même prophétie semble s’appliquer aux événements qui accompagneront la seconde venue du Sauveur. Le fait qu’un grand nombre de ces prophéties aient de multiples significations souligne l’importance de rechercher la révélation du Saint-Esprit pour nous aider à les interpréter » (voir « Scripture Reading and Revelation [Étude des Écritures et révélation] », Ensign, janvier 1995, p. 8).

Améliorer notre enseignement

Favorisez la présence de l’Esprit. « La musique sacrée, les Écritures, les paroles des prophètes modernes, les expressions d’amour, les témoignages et les moments de réflexion silencieuse favoriseront tous la présence de l’Esprit » (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 10).