Jesus na Sinagoga de Nazaré, de Greg K. Olsen

3 a 9 de outubro

Isaías 58–66

“Um Redentor virá a Sião”

Ao estudar a bela doutrina desses capítulos, convide o Espírito a guiá-lo às mensagens que serão mais significativas para os alunos.

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Convidar todos a participar

Você pode convidar os alunos a escrever no quadro as referências dos versículos que os inspiraram durante o estudo das escrituras desta semana. Em classe, você poderia procurar esses versículos e falar sobre as verdades neles encontradas. Essas percepções podem levar a um debate mais profundo de um ou mais dos princípios relacionados abaixo.

Ensinar a doutrina

Isaías 58:3–12

O jejum traz bênçãos.

• Para ajudar os alunos a discutir por que e como o Senhor nos ordenou que jejuássemos, você poderia criar duas colunas no quadro intituladas “Não jejueis como hoje” e “O jejum que escolhi”. Depois os alunos poderiam ler Isaías 58:3–7, preenchendo a primeira coluna com descrições de como os israelitas estavam jejuando e a segunda coluna com descrições do jejum que o Senhor deseja que façamos. Como essas descrições afetam a maneira como vemos o jejum? Os alunos também podem contar como, por experiência própria, o jejum conduz às bênçãos que o Senhor prometeu nos versículos 8–12.

• Alguns alunos podem ter tido a oportunidade de explicar a outras pessoas por que jejuamos. Convide-os a compartilhar o que disseram. Você também poderia convidar um membro do bispado para falar sobre como as ofertas de jejum são usadas. Ou você pode citar um dos exemplos dados pelo presidente Henry B. Eyring “Porventura não é este o jejum que escolhi?” (A Liahona, maio de 2015, pp. 22–25.) De que maneira o jejum e o pagamento das ofertas de jejum ajudam a “[desfazer] as cordas do jugo” de nós mesmos e de outros? (Isaías 58:6.)

Isaías 61:1–3; 63:7–9

Jesus Cristo é nosso Salvador e Redentor.

• Quando Jesus Cristo anunciou ao povo de Nazaré que era o Messias, Ele citou Isaías 61:1–3 (ver Lucas 4:16–21; ver também o vídeo “Jesus Declara Ser Ele o Messias”, ChurchofJesusChrist.org). Talvez os alunos possam ler Isaías 61:1–3 e falar sobre por que esses versículos são uma boa descrição da missão do Salvador. Você pode fazer uma lista no quadro de cada coisa para a qual o Salvador foi ungido e discutir o que cada uma delas significa. De que maneira o Salvador cumpriu esses aspectos de Sua missão durante Sua vida mortal? Como Ele os cumpriu em nossa vida?

• Os alunos poderiam também ler Isaías 63:7–9 e contar como Jesus Cristo os abençoou dessa maneira.

• Isaías 61:1–3 usa uma linguagem bela e poética para descrever o poder de Jesus Cristo para redimir o que parece arruinado. Para ajudar a ilustrar esses versículos, você poderia contar a história de algo que se pensava estar perdido ou arruinado, mas que se transformou em algo ainda mais bonito. Por exemplo, veja o vídeo “Templo de Provo City Center” (ChurchofJesusChrist.org; ver também “Recursos adicionais”) ou a história do início da mensagem do presidente Dieter F. Uchtdorf “Ele vai colocar você sobre os ombros e carregá-lo para casa” (A Liahona, maio de 2016, pp. 101–104). Os alunos podem falar sobre como viram o Senhor conceder às pessoas algo muito belo quando elas pensavam que sua vida estava arruinada.

Isaías 65:17–25

Em Sua Segunda Vinda, o Senhor “[criará] céus novos e terra nova”.

• Isaías 65:17–25 descreve as condições na Terra após a Segunda Vinda do Salvador. Você poderia convidar os alunos a examinar esses versículos em busca de respostas para perguntas como estas: Como a vida na “nova terra” será diferente de como é atualmente na Terra? O que você encontra nesses versículos que o faz se alegrar?

Recursos adicionais

O Senhor “não nos deixa nas cinzas”.

Depois de contar como um incêndio quase destruiu o Tabernáculo de Provo, permitindo que ele fosse reconstruído mais tarde como o Templo de Provo City Center, a irmã Linda S. Reeves disse: “O Senhor permite que sejamos testadas e provadas, às vezes, até o máximo de nossa capacidade. Vimos a vida de entes queridos — e talvez a nossa própria — ser figurativamente queimada até as cinzas e nos perguntamos por que um Pai Celestial amoroso e carinhoso permitiria que uma coisa assim acontecesse. Mas Ele não nos deixa nas cinzas. Ele Se ergue de braços abertos, ansioso para convidar-nos a vir a Ele. Ele está edificando nossa vida para que se torne um templo magnífico no qual Seu Espírito possa habitar eternamente” (“Reivindique as bênçãos de seus convênios”, A Liahona, novembro de 2013, p. 119).

Aperfeiçoar o ensino

Conheça as pessoas a quem você ensina. Cada pessoa que você ensina tem uma experiência de vida única, assim como sua perspectiva e suas habilidades. Pense nessas diferenças ao procurar ajudar todos a aprender de maneira significativa e memorável. (Ver Ensinar à Maneira do Salvador, p. 7.)