“24 a 30 de outubro. Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47: ‘Porei dentro de vós um espírito novo’”, Vem, e Segue-Me — Escola Dominical: Velho Testamento 2022
“24 a 30 de outubro. Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47”, Vem, e Segue-Me — Escola Dominical, 2022
Vem, e Segue-me, de Scott Sumner
24 a 30 de outubro
Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
“Porei dentro de vós um espírito novo”
As palavras de Ezequiel foram preservadas pelo Senhor por um sábio propósito e podem abençoar seus alunos. Pondere sobre isso ao estudar os escritos de Ezequiel esta semana.
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Convidar todos a participar
As pessoas que ouviram Ezequiel acharam que suas palavras eram “como uma canção de amores” e uma “voz suave”, “mas não a [puseram] por obra” (ver Ezequiel 33:30–33). Os alunos poderiam também compartilhar uma passagem que encontraram nos escritos de Ezequiel que os tenha inspirado a fazer algo.
Ensinar a doutrina
O Salvador nos convida a apascentar Suas ovelhas.
Para ajudar os alunos a encontrar um significado pessoal em Ezequiel 34, você poderia escrever no quadro situações que eles venham a enfrentar, como preparar-se para servir missão, criar filhos ou receber uma designação de ministração. Os alunos poderiam escolher uma delas para ponderar ao lerem silenciosamente Ezequiel 34:1–10. Convide-os a compartilhar que conselho eles dariam a alguém na situação que escolheram, com base nesses versículos. O que significa apascentar a nós mesmos em vez dos rebanhos do Senhor? Como podemos ser pastores como o Salvador? (Ver versículos 11–16.)
Você pode se sentir inspirado a fazer perguntas que ajudem os alunos a ponderar sobre o simbolismo que há em Ezequiel 34:11–31. Por exemplo, o que podem representar os “bons pastos” e o “bom redil” no versículo 14? Qual é a diferença entre uma ovelha que está “perdida” e outra que está “desgarrada”? (Versículo 16.) De que maneira o Salvador resgata os dois tipos de ovelhas? Os alunos poderiam compartilhar outros símbolos que encontrarem nesses versículos e falar sobre o que esses símbolos lhes ensinam sobre Jesus Cristo.
O Senhor está reunindo Seu povo e dando-lhes uma nova vida.
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Ao ler Ezequiel 37 e pensar na promessa feita pelo Senhor de coligar Israel, isso pode nos dar uma ideia do que significa a coligação e como participamos dela. Para ajudar os alunos a encontrar essas ideias, você pode escrever no quadro perguntas como O que o Senhor está tentando realizar por meio da coligação de Israel? De que maneira Ele está realizando isso? Você poderia então pedir a metade da classe que leia Ezequiel 37:1–14 e a outra metade que leia Ezequiel 37:15–28 procurando os esclarecimentos que essas duas passagens podem fornecer às perguntas do quadro. Algo que poderia ajudar é a explicação de que as varas de José e Judá mencionadas nos versículos 16–19 representam o Livro de Mórmon e a Bíblia. Enquanto os alunos compartilham suas respostas, incentive-os a falar sobre o papel deles na coligação de Israel nos últimos dias.
Ezequiel viu em uma visão um rio fluir do templo e curar o Mar Morto.
O templo proporciona cura espiritual.
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As gravuras podem ajudar os alunos a compreender a visão descrita em Ezequiel 47:1–12. Por exemplo, você poderia mostrar a imagem de um templo, de um rio, de um deserto e do Mar Morto (ver as imagens que estão no esboço desta semana de Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar e em Fotografias da Bíblia, nº 3, “Deserto da Judeia”). Algo que poderia ajudar seria explicar que o Mar Morto é tão salgado que peixes e plantas não conseguem viver nele. Os alunos poderiam ler os versículos 1–12 e contar o que os impressionou em relação às águas descritas na visão (ver também Apocalipse 22:1 e a declaração que está nos “Recursos adicionais”). Eles também poderiam fazer um desenho da visão de Ezequiel. O que as águas poderiam simbolizar? O que representam as árvores descritas no versículo 12? Talvez os alunos possam compartilhar como o templo e suas bênçãos lhes proporcionaram vida espiritual e cura.
Recursos adicionais
As bênçãos do templo podem nos curar.
Referindo-se às águas que fluem do templo na visão de Ezequiel (ver Ezequiel 47:1–12), o élder Dale G. Renlund declarou:
“Duas características dessas águas são importantes. A primeira é que, embora o riacho não tivesse afluentes, tornava-se em um grande rio, mais amplo e mais profundo quanto mais longe fluía. Algo parecido acontece com as bênçãos que fluem do templo à medida que as pessoas são seladas como família. Há um crescimento significativo quando olhamos para trás e para frente ao longo das gerações à medida que as ordenanças de selamento unem as famílias.
A segunda é que o rio renovava todas as coisas que nele tocavam. Da mesma forma, as bênçãos do templo têm um extraordinário poder de cura. As bênçãos do templo podem curar corações, vidas e famílias” (“Trabalho de templo e história da família: Selar e curar”, Liahona, maio de 2018, pp. 47–48; ver também o vídeo “E o Rio Vai Crescer”, ChurchofJesusChrist.org).
Aperfeiçoar o ensino
Ajude outros a receber o Espírito. “Às vezes os professores podem ficar tentados a achar que é o conhecimento ou os métodos ou a personalidade deles que inspira seus alunos. (…) Seu propósito como professor não é fazer uma apresentação impressionante, mas, sim, ajudar as pessoas a receber a influência do Espírito Santo, que é o verdadeiro professor” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 10).