Daniel interpretando o sonho de Nabucodonosor

Daniel Interpreta o Sonho de Nabucodonosor, de Grant Romney Clawson

31 de outubro a 6 de novembro

Daniel 1–6

“Não há outro Deus que possa livrar”

Muitos alunos devem conhecer algumas das histórias do livro de Daniel. Ao estudar e se preparar para ensinar, busque a orientação do Espírito sobre como você poderia ajudar os alunos a encontrar significado pessoal nesses capítulos.

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Convidar todos a participar

Poderia ser útil convidar os alunos a contar como está indo seu estudo pessoal ou familiar das escrituras. Quando os alunos compartilharem uma ideia sobre algo que o Espírito lhes ensinou na semana, você poderia perguntar o que eles estavam fazendo que os levou a essas ideias.

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Ensinar a doutrina

Daniel 1; 3; 6

Podemos permanecer fiéis ao Senhor quando nossa fé é provada.

• Para começar um debate sobre como Daniel, Sadraque, Mesaque e Abednego mostraram fé no Senhor, você poderia pedir a alguns alunos que resumam as dificuldades que aqueles quatro homens enfrentaram, descritas em Daniel 1, 3 e 6. Por que teria sido difícil ser fiel nessas situações? Que situações enfrentamos que dificultam nossa fé? Os alunos poderiam examinar Daniel 1:10–13; 3:15–18; 6:10, procurando as formas como aqueles quatro homens reagiram a suas dificuldades. De que maneira o exemplo deles poderia nos ajudar em nosso empenho de ser discípulos fiéis de Jesus Cristo?

• Muitos de nós, como Daniel e seus amigos, já fomos pressionados a rebaixar nossos padrões. Quais são algumas das fontes dessa pressão em nossas vidas? Para ajudar os alunos a aprender com o exemplo de Daniel e seus amigos, você poderia dividir a classe em três grupos e designar cada grupo a estudar um dos seguintes capítulos: Daniel 1, 3 ou 6. De que maneira o Senhor abençoou Daniel, Sadraque, Mesaque e Abednego quando eles decidiram ser fiéis apesar da pressão que enfrentaram? Peça a cada grupo que compartilhe com a classe o que encontrou. Os alunos poderiam, então, aconselhar-se sobre como permanecer fiéis apesar da pressão social ou de outros tipos de pressão. Também poderiam discutir a importância de buscar bons amigos que nos apoiem em nossos padrões.

Daniel 2

A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é o reino de Deus na Terra.

• Debater Daniel 2 poderia ajudar sua classe a entender como A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias está cumprindo seu destino como a profetizada pedra que “do monte foi cortada” (versículo 45). Para começar, você poderia recapitular com a classe a descrição e a interpretação dada por Daniel do sonho de Nabucodonosor, como lemos em Daniel 2:31–45. Em seguida, você poderia mostrar a gravura de uma pedra (ou desenhar uma no quadro). Peça aos alunos que contem o que aprenderam sobre o reino de Deus comparando-o com as descrições da pedra em Daniel 2:34–35, 44–45. Talvez os alunos conheçam um pouco da história da Igreja em sua área para contar. De que maneira vimos as profecias de Daniel serem cumpridas em nossa própria vida?

Daniel 2:1–30

É preciso preparação espiritual para receber revelação.

• Talvez os alunos se beneficiem ao aprender como Daniel se preparou para receber a revelação necessária para descrever e interpretar o sonho de Nabucodonosor. Você poderia começar pedindo aos alunos que analisem Daniel 2:1–15 e depois contem como se sentiriam se estivessem no lugar de Daniel. Convide-os a examinar Daniel 2:16–18 para saber o que Daniel fez. O que aprendemos em Daniel 1:17 sobre como Deus preparou Daniel? O que podemos aprender em Daniel que pode nos ajudar ao procurarmos receber revelação pessoal? O que podemos aprender com as palavras e ações de Daniel depois que ele recebeu a ajuda do Senhor? (Ver Daniel 2:20–30.)

quatro rapazes em uma mesa recusando carne oferecida por um homem

Ilustração de Daniel e Seus Amigos Recusando os Alimentos do Rei, de Brian Call

Daniel 3

Quando o resultado é incerto, ainda podemos escolher a fé.

• O que aconteceu com Sadraque, Mesaque e Abednego, conforme lemos em Daniel 3, pode ajudar os alunos a compreenderem mais plenamente o que significa ter fé em Jesus Cristo. Você poderia convidar os alunos a resumir o problema que Sadraque, Mesaque e Abednego enfrentaram (ver Daniel 3:1–12) e depois discutir sobre como eles reagiram (ver Daniel 3:13–18). O que aprendemos sobre fé com a resposta daqueles homens? Você poderia escrever no quadro as frases Nosso Deus pode… e Mas se não… que estão nos versículos 17–18. Os alunos podem sugerir como preencher as lacunas com situações que eles podem vir a enfrentar. Por exemplo, eles poderiam sugerir “Nosso Deus pode responder a todas as minhas perguntas” e “Mas se não responder, vou confiar Nele com paciência”. À medida que os alunos derem exemplos, incentive-os a falar sobre como o Salvador nos apoia e fortalece mesmo quando não sabemos como as coisas vão acabar.

Aperfeiçoar o ensino

Use auxílios visuais. “A arte, inclusive gravuras, vídeos e dramatizações, pode ajudar a envolver os alunos — principalmente aqueles que aprendem visualmente — e tornar os relatos das escrituras mais marcantes” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 22).