Come, Follow Me [Pojď, následuj mne], Scott Sumner

24.–30. října

Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

„Ducha nového dám do vnitřností vašich“

Ezechielova slova byla Pánem zachována pro moudrý záměr a mohou členům vaší třídy požehnat. Přemýšlejte o tom, zatímco budete v tomto týdnu studovat Ezechielovy spisy.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Lidé, kteří slyšeli Ezechielova slova, si o nich mysleli, že jsou libá a „pěkného zvuku“, „ale žádný jich [nečinil]“ (viz Ezechiel 33:30–33). Členové třídy by se mohli podělit o pasáž, kterou našli v Ezechielových spisech a která je inspirovala k tomu, aby něco udělali.

Učte nauce

Ezechiel 34

Pán nás vyzývá, abychom pásli Jeho ovce.

Abyste členům třídy pomohli v Ezechielovi 34 najít nějaký osobní význam, mohli byste napsat na tabuli situace, ve kterých by se mohli ocitnout, jako například příprava na misionářskou službu, vychovávání dětí nebo obdržení pověření v rámci pastýřské služby. Členové třídy by si mohli jednu z nich vybrat a uvažovat o ní, zatímco si budou číst Ezechiela 34:1–10. Vybídněte je, aby se podělili o rady, které by na základě těchto veršů mohli dát někomu v situaci, kterou si vybrali. Co to znamená pást sami sebe místo toho, abychom pásli Pánovo stádo? Jak můžeme být takovými pastýři, jako je Spasitel? (Viz verše 11–16.)

Možná pocítíte inspiraci položit otázky, které členům třídy pomohou přemítat nad symbolikou v Ezechielovi 34:11–31. Co by mohla například představovat slova dobrá pastva a veselý ovčinec ve verši 14? Jaký je rozdíl mezi ovcí, která zahynula neboli je ztracena, a ovcí, která byla zaplašena? (Viz verš 16.) Jak Spasitel zachraňuje obě tyto skupiny ovcí? Členové třídy by se mohli podělit o další symboly, které v těchto verších našli, a pohovořit o tom, čemu je tyto symboly učí o Ježíši Kristu.

Ezechiel 37

Pán shromažďuje svůj lid a dává mu nový život.

• Četba Ezechiela 37 a přemítání o Pánově slibu, že shromáždí Izrael, nám mohou poskytnout postřehy ohledně toho, co shromažďování znamená a jak se do něj zapojit. Abyste členům třídy pomohli tyto postřehy najít, mohli byste na tabuli napsat otázky jako například Čeho se snaží Pán skrze shromažďování Izraele dosáhnout? Jak toho dosahuje? Poté byste mohli polovinu členů třídy požádat, aby si přečetli Ezechiela 37:1–14, a druhou polovinu, aby si přečetli Ezechiela 37:15–28, a vyhledali v těchto dvou pasážích postřehy, které by mohly přispět k zodpovězení otázek na tabuli. Možná by pomohlo vysvětlit, že dřevo Jozefovo a dřevo Judovo, o kterých se mluví ve verších 16–19, představují Knihu Mormonovu a Bibli. Až se budou členové třídy dělit o své odpovědi, povzbuďte je, aby hovořili o své úloze ve shromažďování Izraele v posledních dnech.

Ezechiel viděl ve vidění potok vytékající z chrámu, který uzdravil vody Mrtvého moře.

Ezechiel 47:1–12

Chrám přináší duchovní uzdravení.

• Obrázky by mohly členům třídy pomoci pochopit vidění, které je popsáno v Ezechielovi 47:1–12. Mohli byste jim například ukázat obrázek chrámu, potoka, pouště a Mrtvého moře (viz obrázky z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny a Fotografie míst z Bible, č. 3, „Judská poušť a Mrtvé moře“). Možná by mohlo pomoci, kdybyste vysvětlili, že Mrtvé moře je tak slané, že v něm nemohou žít ryby ani rostliny. Členové třídy by si mohli přečíst verše 1–12 a podělit se o to, co je zaujalo na vodách popsaných ve vidění (viz také Zjevení 22:1 a citát uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“). Také by mohli části Ezechielova vidění nakreslit. Co by mohly symbolizovat vody? Co by mohlo představovat dříví popsané ve verši 12? Možná by se členové třídy mohli podělit o to, jak jim chrám a jeho požehnání přinášejí duchovní život a uzdravení.

Další materiály a zdroje

Chrámová požehnání nás mohou uzdravit.

Ohledně vody, která vytékala z chrámu v Ezechielově vidění (viz Ezechiel 47:1–12), poznamenal starší Dale G. Renlund toto:

„Za povšimnutí stojí dvě vlastnosti těchto vod. Zaprvé – i když tento potok neměl žádné přítoky, rozrostl se v mohutnou řeku a čím dále proudil, tím více se rozšiřoval a prohluboval. Něco podobného se stává i s požehnáními plynoucími z chrámu, když jsou jednotlivci zpečetěni jako rodiny. Když se skrze pečeticí obřady rodiny stmelují, vídáme značný pokrok směrem dozadu i dopředu v proudu generací.

Zadruhé – řeka obnovila vše, čeho se dotkla. Požehnání chrámu mají podobně překvapivou schopnost uzdravovat. Požehnání chrámu mohou uzdravit srdce, život i rodiny.“ („Rodinná historie a chrámová práce – pečetění a uzdravování“, Liahona, květen 2018; viz také video „And the River Will Grow“ na stránkách ChurchofJesusChrist.org.)

Jak zlepšit výuku

Pomozte druhým obdržet Ducha. „Učitelé mohou být občas v pokušení myslet si, že to, co inspiruje ty, které učí, jsou jejich znalosti, metody či osobnost. … Vaším úkolem jakožto učitele [však] není přednést působivou prezentaci, ale spíše pomoci druhým přijmout vliv Ducha Svatého.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 10.)