лицето на Исус, осветено от свещи в тъмна стая

Bread of Life (Хлябът на живота), от Крис Йънг

14–20 ноември

Амос, Авдий

„Потърсете Господа и ще живеете“

Докато изучавате Амос и Авдий, обръщайте внимание на впечатленията, които получавате за това, което следва да преподавате на класа си. Записвайте мислите си и търсете възможности да ги споделяте по време на час в неделя.

Записвайте своите впечатления

икона за споделяне

Насърчавайте споделянето

Така както Амос и Авдий предупреждават хората по тяхно време, техните слова са предупреждение и за нас днес. Бихте могли да поканите членовете на класа да споделят учения от Амос и Авдий, които са приложими за нас.

икона за преподаване

Преподавайте учението

Амос 3:7–8, 7:10–15

Господ разкрива истини чрез Своите пророци.

• Поканете учениците да споделят истини относно пророците, които са открили по време на своето лично или семейно изучаване на Амос 3 и Амос 7. Бихте могли да съставите списък с техните отговори на дъската. Какви други истини знаем относно пророците? Насърчете няколко членове на класа да споделят как са получили свидетелството си за важната роля, която имат пророците в Божия план.

• Как можем да споделим с приятел защо е важно да имаме пророк в днешно време? Бихте могли да напишете на дъската въпроси, които човек, който не е член на Църквата, е вероятно да зададе относно пророците. Как можем да отговорим на някои от тези въпроси, базирайки се на Амос 3:7–8 и Амос 7:10–15?

• Как пророците от последните дни са ни помагали да се доближаваме до Исус Христос?

Амос 5, 8:11–12

При вероотстъпничеството има глад на земята за словата Господни.

• За да започнете разговор относно описания от Амос глад в Амос 8:11–12, бихте могли да направите кратък преглед на духовното състояние на хората, към които се обръща той. Как израилтяните са се отвърнали от Господ? (вж. например Амос 2:6–8, 5:11–12) Защо е от полза за нас да сме запознати с тяхното падение? След това членовете на класа биха могли да прочетат Амос 8:11–12 и да поговорят за това защо „глад“ и „жажда“ са подходящи думи, с които да се опише състоянието на онези, които се отвръщат от Господ. Биха могли също така да потърсят стихове в Амос 5, които могат да ни помагат да избягваме вероотстъпничеството в живота си (вж. например стихове 4, 11–12, 14–15, 25–26).

• Разбирането за духовния глад, който съпътства вероотстъпничеството, ни помага да разбираме духовното пиршество, на което можем да се радваме благодарение на Възстановяването. Бихте могли да напишете на дъската няколко въпроса относно Вероотстъпничеството и Възстановяването, като например: Защо се случва Вероотстъпничеството? Какво влияние има то върху чедата Божии? Какъв влияние има Възстановяването? Насърчете членовете на класа да намерят отговори на тези и други въпроси, като използват следните източници: „Възстановяване на Евангелието на Исус Христос чрез Джозеф Смит“ в глава 3 на Проповядвайте Моето Евангелие (2004 г., с. 39–40) и цитата в „Допълнителни източници“. Поканете членовете на класа да поговорят за възстановените в наши дни истини, които са особено значими за тях.

група младежи стоят пред храм

Можете да бъдете избавители на хълма Сион, като участвате в храмовата работа и работата по семейна история.

Авдий 1:21

„Избавители ще се изкачат на хълма Сион“

• Защо изразът „избавители… на хълма Сион“ (Авдий 1:21) е подходящо описание за нас, когато извършваме храмова работа и работа по семейната история? По какъв начин работата, която извършваме за предците си в храма, ни помага да се чувстваме по-близо до Спасителя Исус Христос? Членовете на класа биха могли да споделят скорошни свои преживявания, докато са извършвали храмова работа или работа по семейната история.

картинка за допълнителни източници

Допълнителни източници

Уроци от миналото.

Президент М. Ръсел Балард учи:

„В относително кратката времева рамка на Новия завет… хората се обърнали срещу Христос и Неговите апостоли. Разрухата била толкова голяма, че ни е известна като Голямото вероотстъпничество, довело до вековете духовен застой и невежество, наречени Средновековие.

… Нашият Небесен Отец обича всички Свои деца и желае всички те да имат благословиите на Евангелието в живота си. Духовната светлина се губи, не защото Бог обръща гръб на Своите деца. По-скоро това се получава, когато Неговите деца колективно Му обърнат гръб. Духовната тъмнина е естествена последица на лоши избори, направени от отделни хора, общности, държави и цели цивилизации. Това е било доказвано отново и отново с течение на времето. Един от най-големите уроци на този исторически модел се състои в това, че нашите избори, както лични, така и колективни, имат духовни последици за нас и за нашите потомци“ („Усвояване уроците на миналото“, Лиахона, май 2009 г., с. 32).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Помагайте на изучаващите да разпознават Светия Дух. „Според подтиците на Духа, попитайте учениците как се чувстват и какво се чувстват подтикнати да направят. Помогнете им да свържат своите духовни усещания с влиянието на Светия Дух“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 11).