Lektion 1: Tillkännagivandet om återställelsen

Det stora avfallet

Behovet av en återställelse av Frälsarens kyrka

Jesus Kristus upprättade sin kyrka under sin jordiska verksamhet. Efter sin död och uppståndelse gav Frälsaren sina apostlar i uppdrag att vägleda kyrkan med hans prästadömsmyndighet och nycklar. På grund av intensiv förföljelse och apostlarnas död lämnades människorna utan gudomlig vägledning från levande profeter. Jesu Kristi undervisning och lära blev ändrade, vilket resulterade i en period som kallas det stora avfallet. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förstå behovet av en återställelse av Jesu Kristi sanna kyrka i de sista dagarna.

Möjliga lärandeaktiviteter

Livet före återställelsen

Du kan be eleverna diskutera följande fråga med en kamrat eller i en liten grupp. Du kan också be eleverna att diskutera mer detaljerade frågor, som till exempel vad människorna kan ha haft för typ av arbete och fritidsaktiviteter, var de kan ha bott, hur deras hus kan ha sett ut och vilken slags mat de kan ha ätit.

Du kan också använda den kompletterande lärandeaktiviteten ”Föreställ dig den religiösa förvirringen under det stora avfallet” i den här delen av lektionen.

Föreställ er att ni levde år 1800 i stället för i dag.

• Hur skulle era liv ha skilt sig från i dag?

  Förklara att en skillnad skulle ha varit att man levde utan Jesu Kristi evangelium på jorden. För att hjälpa eleverna att tänka på hur det kan ha varit kan du förslagsvis ställa frågor som de här:

• Hur kan er relation till er himmelske Fader och Jesus Kristus ha sett ut?

• Vilka frågor eller funderingar kan ni tänkas ha haft?

Det stora avfallet

För att hjälpa eleverna förstå några av de händelser som ledde till det stora avfallet kan du be dem berätta vad de vet om de här händelserna eller använda en del av följande sammanfattning. Du kan också använda videon ” Vad är återställelsen?” [What Is the Restoration?] , från 0:32 till 2:08. Den här videon finns på ChurchofJesusChrist.org.

Avfall inträffar när människor vänder sig bort från evangeliets sanna lära och förkastar Herrens bemyndigade tjänare. En period av avfall ägde rum efter Nya testamentets tid, efter att Frälsaren hade upprättat sin kyrka och gett sina apostlar i uppdrag att leda den.

”Efter det att Frälsaren och hans apostlar hade dött, förvrängde människor evangeliets principer och gjorde otillåtna förändringar i kyrkans organisation och prästadömets förrättningar. På grund av det här vitt spridda avfallet drog Herren tillbaka prästadömets myndighet från jorden” (Ämnen och frågor, ”Avfall”, topics.ChurchofJesusChrist.org).

Läs följande skriftställen och sök efter förhållanden som rådde på jorden under det stora avfallet.

• Amos 8:11–12

• 2 Nephi 26:20

• Läran och förbunden 1:15–16

• Läran och förbunden 112:23

Eleverna kan studera de här verserna enskilt eller i grupp. Du kan också ge varje grupp i uppdrag att studera en uppsättning verser och berätta för klassen vad de hittade.

Använd frågor som de här för att samtala om vad eleverna lärde sig i de här verserna. Som en del av diskussionen kan det vara viktigt att förklara att även om Frälsarens kyrka och myndighet inte fanns på jorden under det stora avfallet, var det många personer som levde under den tiden som älskade Gud och strävade efter att trofast följa honom enligt den kunskap de hade.

• Vilka ord eller uttryck hittade ni som beskriver tillståndet i världen under det stora avfallet?

• Hur kan man jämföra att inte ha tillgång till Jesu Kristi sanna evangelium med en hungersnöd? Vad erbjuder Jesus Kristus och hans evangelium som ger liv och näring till världen?

• Varför tror ni det är viktigt att förstå det stora avfallet och dess följder?

Som svar på föregående fråga skulle eleverna kunna tänkas säga något i stil med följande sanning: Jesu Kristi lära och myndighet måste återställas för att övervinna följderna av det stora avfallet. Skriv gärna den här sanningen på tavlan.

Återställelsen av Frälsarens evangelium

Många gånger i världens historia har vår himmelske Fader hjälpt sina barn som har kommit att avfalla, genom att kalla profeter till att fastslå sanning och förkunna evangeliet. I vår tidsutdelning inledde han evangeliets återställelse genom profeten Joseph Smith (se Joseph Smith – Historien 1:15–20; Läran och förbunden 1:17).

Nästa lektion, ”Återställelsen av Jesu Kristi evangeliums fullhet: Ett tillkännagivande för världen vid 200-årsjubileet”, ger eleverna tillfälle att studera mer om återställelsen av Frälsarens evangelium i de sista dagarna.

För att hjälpa eleverna känna igen Guds mönster för att välsigna sina barn med evangeliet efter perioder av avfall kan du visa videon ”Tidsutdelningar: Mönstret av avfall och återställelse” [Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration] (6:52) som finns på ChurchofJesusChrist.org. Be eleverna tänka på vad de lär sig eller känner för sin himmelske Fader och Jesus Kristus när de tittar på videon.

• Vad lär ni er om vår himmelske Fader och Jesus Kristus av deras villighet att återställa evangeliet till jorden under perioder av avfall?

• Vad ger Jesu Kristi återställda evangelium er som hjälper er att växa andligen?

Förklara det stora avfallet och behovet av återställelsen

För att hjälpa eleverna visa att de har förstått vad de lärt sig kan du återberätta följande scenario och ge eleverna möjlighet att dela sina tankar om det.

Föreställ er att ni har en vän som inte är medlem i kyrkan men som är nyfiken på er tro. Efter en del samtal säger vännen: ”Har du någonsin undrat varför det finns så många kristna kyrkor på jorden? Jag förstår inte hur människor kan avgöra vilken kyrka de ska tillhöra när det finns så många.”

Gör i era studiedagböcker ett kort lektionsförslag som innehåller skriftställen och tankar ni kan dela som kan hjälpa er vän. Se till att ta med det ni har lärt er i dag om det stora avfallet och behovet av återställelsen. Försök med egna ord uttrycka varför en återställelse av Frälsarens lära, myndighet och kyrka var nödvändig för att övervinna följderna av det stora avfallet.

Bär gärna ditt eget vittnesbörd om sanningarna som tagits upp i den här lektionen. Du kan uppmuntra eleverna att be om att få tillfälle att berätta för någon annan vad de har lärt sig i dag och hur viktig återställelsen är.

Övriga resurser

Vad gick förlorat under det stora avfallet?

Äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Efter sin uppståndelse gav Frälsaren sina apostlar uppdraget att leda kyrkan och administrera evangeliets förrättningar. De var trogna detta uppdrag och blev förföljda och en del av dem led slutligen martyrdöden. Följden blev att Herrens prästadömsauktoritet inte längre fanns på jorden och världen sjönk ner i andligt mörker. Under de sekler som följde hade Guds barn kvar Kristi ljus, de kunde be och kunde känna den Helige Andens inflytande. Men evangeliets fullhet hade gått förlorad. Det fanns ingen kvar på jorden med makt och myndighet att leda kyrkan eller att utföra heliga förrättningar som dop, förlänandet av den Helige Andens gåva och templets frälsande förrättningar. (Robert D. Hales, ”Förberedelser för återställelsen och Kristi andra ankomst: ’Min hand skall vara över dig’”, Liahona, nov. 2005, s. 89.)

Hur förberedde Herren för återställelsen under det stora avfallet?

President M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum undervisade om hur Herren förberedde för återställelsen av evangeliet.

När vi tänker på hur Herren förberedde världen för återställelsen måste vi alltid komma ihåg att mycket av det han åstadkom gjordes genom enskilda personer – vanliga män och kvinnor som i vissa falla åstadkom utomordentliga saker. (M. Russell Ballard, ”Hur Herren förberedde världen för återställelsen”, Liahona, jan. 2020, s. 17.)

För att lära er mer om den här förberedelsen kan ni läsa hela president Ballards artikel.

Visste människorna på Joseph Smiths tid att återställelsen behövdes?

Filmen ”Ett sökande efter sanningen” [A Search for Truth] (15:53) handlar om Wilford Woodruffs sökande efter Frälsarens kyrka.

Kompletterande lärandeaktiviteter

Nödvändiga komponenter

För att hjälpa eleverna förstå de viktiga delarna av Frälsarens kyrka och vad som gick förlorat under det stora avfallet kan du ta med en mekanisk del till lektionen som är nödvändig för att en maskin eller utrustning ska fungera (som en sladd till en apparat eller dator, en kedja eller ett hjul från en cykel eller tändstift från en bil). Visa eleverna delen och fråga dem var den hör hemma eller vad den gör. (Om du inte har tillgång till en mekanisk del, ritar du en på tavlan.) Ställ gärna frågor som dessa:

• Vad händer när den här delen saknas från apparaten eller utrustningen den tillhör?

• Vad finns det för nödvändiga komponenter i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga? Vad skulle hända med kyrkan om de här komponenterna inte fanns?

Skriv rubriken Nödvändiga beståndsdelar i Jesu Kristi kyrka på tavlan. Hjälp eleverna att urskilja nödvändiga beståndsdelar i skrifterna, som till exempel följande:

• Apostlar och profeter utgör grunden i Jesu Kristi kyrka (se Efesierbrevet 2:19–22).

• Prästadömets myndighet ges av Jesus Kristus (se Markus 3:13–14).

• I Jesu Kristi kyrka kan vi ta emot förrättningar som är nödvändiga för vår frälsning (se Johannes 3:5; Apostlagärningarna 2:37–39).

• Jesus Kristus styr och vägleder sin kyrka genom uppenbarelse till sina profeter och apostlar (se Matteus 16:15–19; Efesierbrevet 4:11–13).

Föreställ er den religiösa förvirringen under det stora avfallet

När eleverna begrundar hur det kan ha varit att leva under det stora avfallet, kan de ha nytta av att höra följande upplevelse:

Som förberedelse för kyrkans generalkonferens i april 2020 föreställde sig äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum och hans hustru syster Patricia Holland att de levde i början av 1800-talet. De begrundade den förvirring de kunde ha känt och vad de kunde ha hoppats på andligen (se Jeffrey R. Holland, ”Med fullkomligt klart hopp”, Liahona, maj 2020, s. 81–84).

Om den finns kan ni titta på ”Med fullkomligt klart hopp” från tidskod 0:00 till 7:16.

Andlig näring från Jesus Kristus och hans evangelium

Innan ni studerar verserna om avfallet kan du visa bilder av en död och en levande växt. Du kan också ta med de här sakerna till lektionen om du har dem. Be eleverna att diskutera vad som ledde till att växterna såg så olika ut och vilka andliga liknelser vi skulle kunna göra om de här växterna. Samtala också om hur vi kan hålla oss andligt välnärda och friska genom att behålla kontakten med Jesus Kristus. Eleverna kan läsa Johannes 15:4–6 och fundera över hur Frälsarens lärdomar relaterar till de tidiga heliga under det stora avfallet.