„Урок 8 – Джозеф Смит – История 1:1–26: „Аз видях (…) две Личности, чиято яркост и слава не се поддават на никакво описание“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)
„Джозеф Смит – История 1:1–26“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети
Урок 8: Джозеф Смит – История 1:1–26
„Аз видях (…) две Личности, чиято яркост и слава не се поддават на никакво описание“
Освен че отговаря на въпроса на Джозеф Смит към коя църква трябва да се присъедини, от явяването на Небесния Отец и Исус Христос научаваме истини, като например за естеството на Божеството и връзката ни с Тях. Този урок може да помогне на учениците да разберат важни истини за Небесния Отец и Исус Христос, разкрити посредством Първото видение на Джозеф.
Предложения за дейности за изучаване
Думи, които са променили света
Преди урока бихте могли да напишете на дъската „Седем думи от Джозеф Смит – История 1:15–20 , които промениха целия свят “. Докато учениците влизат в стаята и чакат урокът да започне, ги поканете да се опитат да открият думи от този откъс, които отговарят на това описание.
Президент Ръсел М. Нелсън веднъж учи група деца, че „седем думи промениха целия свят“ (в „Seven Words That Changed the World “ („Седем думи, които промениха света“) (видеоклип), ChurchofJesusChrist.org ).
2:12
Президент Нелсън говори за последните седем думи на Джозеф Смит – История 1:17 . Прочетете тези седем думи и бихте могли да запишете изказването на президент Нелсън към края на стиха във вашия екземпляр на Писанията.
Джозеф Смит – История 1:15–20 е откъс за овладяване на ученията. Бихте могли да каните учениците да отбелязват откъсите за овладяване на ученията по отличаващ се начин, така че да могат да ги намират по-лесно.
Поканете един от учениците да каже на класа кой казва тези седем думи, за кого говори Той и на кого говори.
Бихте могли да дадете на учениците време наистина да помислят и да споделят отговорите си на следните въпроси.
Истини, които можем да научим от Първото видение
Разделът по-долу може да помогне на учениците да открият и разберат множество истини от разказа за Първото видение, особено истините за Небесния Отец, Исус Христос и Тяхната Църква.
Бихте могли да нарисувате на дъската четири опростени фигурки, като към всяка да е изобразено, че мисли за един от следните въпроси. (Можете да използвате различни въпроси, които учениците от вашия клас може да имат относно Бог или Неговата Църква.) Разделете учениците на групи, като всяка група потърси в стихове 15–20 отговори на един от въпросите. Поканете представител на всяка група да напише в поле на дъската номерата на стиховете, които са открили и които им помагат да отговорят на въпроса им.
Прочетете Джозеф Смит – История 1:15–20 и потърсете как бихте могли да отговорите на следните въпроси, които някой може да има, като използвате този разказ:
Бог знае ли какво става с нас?
Бог говори ли на хора в наши дни?
Има ли значение към коя църква принадлежим? Защо?
Възможно ли е да знаем какво е истина? Как?
Поканете групите да споделят с класа защо са избрали съответните стихове, за да отговорят на своя въпрос.
Докато учениците споделят, бихте могли да задавате уточняващи въпроси от типа на: „Какво забелязахте в този откъс, което е важно да бъде разбрано от хората днес?“, „Кои други често срещани погрешни схващания за Бог се изясняват благодарение на Първото видение?“, „Защо мислите, че Бог Отец се явява лично, за да постави началото на Възстановяването на Евангелието?“, „Какво можем да научим от начина, по който Небесният Отец представя Исус Христос на Джозеф в стих 17 ?“.
Бихте могли да споделите изказвания от раздела „Допълнителни източници“ в подкрепа на истините, които учениците споделят или за да им помогнете да видят истините, които не са открили самостоятелно.
Множество разкази за Първото видение
Някои хора се притесняват, когато научат, че Джозеф Смит споделя уникални подробности за Първото видение в различните случаи, когато описва преживяването си. Помогнете на учениците да разберат, че е благословия да имаме множество разкази за това славно видение. Обясняването на следващия абзац може да е от полза.
Освен това в раздел „Допълнителни дейности за изучаване“ има идея, която може да е от полза.
Джозеф Смит записва историята за Първото видение в Джозеф Смит – История през 1838 г. като част от официална история на Църквата, която да бъде публикувана за света. Благословени сме да имаме и други разкази за Първото видение, три от които са написани или диктувани от Джозеф. Всеки разказ е подготвян по различно време за различни хора и затова набляга на различни аспекти от неговото преживяване. Например от разказа на Джозеф от 1835 г. научаваме, че той вижда и ангели, докато в разказа си от 1832 г. той казва следното, за да опише резултата от това да е в Божието присъствие: „Душата ми беше изпълнена с любов и в продължение на много дни изпитвах велика радост“ („Joseph Smith’s Accounts of the First Vision “, josephsmithpapers.org ; вж. също приложението Gospel Library).
Всеки разказ ни благославя с уникални подробности, но всички потвърждават важната истина, че небесата са се разтворили пред Джозеф Смит и той е видял божествени пратеници, в това число и Бог Отец, и Исус Христос.
Бихте могли да предоставите няколко минути на учениците да прегледат раздела „Joseph Smith’s Accounts of the First Vision“ в приложението Gospel Library. Могат да го намерят, като изберат „Library “, след това „Church History “, после „First Vision “. Учениците биха могли да сформират групи, като всеки ученик търси различни разкази за допълнителни истини относно Небесния Отец и Исус Христос.
Учениците биха могли също така да потърсят допълнителни истини във видеоклипа „Ask of God: Joseph Smith’s First Vision “ („Искайте от Бог: Първото видение на Джозеф Смит) (6:35 мин), достъпен на ChurchofJesusChrist.org . Този видеоклип включва подробности от всеки от разказите на Джозеф Смит.
Съсредоточавайте се върху Небесния Отец и Исус Христос: За допълнително обучение относно въпроси, които канят учениците да обмислят какво научават за Небесния Отец и Исус Христос, вижте обучението със заглавие „Помагайте на изучаващите да разпознават любовта, силата и милостта на Господ в живота си “, намиращо се в Умения за развитие на учителите: Съсредоточавайте се върху Исус Христос .
6:35
Бихте могли да поканите учениците, като заключение на урока, да запишат в дневниците си за изучаване една истина, която са научили от Първото видение на Джозеф Смит, която е важна за тях и защо. Поканете онези, които желаят, да споделят с класа какво са написали.
Бихте могли да помогнете на учениците да наизустят препратката и ключовия израз от Джозеф Смит – История 1:15–20 и след това да ги преговарят в бъдещи уроци. Ключовият израз от Писанията е: Джозеф Смит вижда „две Личности, чиято яркост и слава не се поддават на никакво описание“. Идеи за дейности за наизустяване са дадени в допълнителните материали под „Дейности за преговор на откъсите за овладяване на ученията“.
Старейшина Адилсон де Паула Парела от Седемдесетте учи:
От Първото видение и Пророка Джозеф Смит научаваме важната истина, че Бог призовава пророци, гледачи и откровители, за да ни учат, ръководят, предупреждават и водят. (Адилсон де Паула Парела, „Важните истини – нуждата да действаме “, Лиахона , ноем. 2017 г., с. 115)
Президент М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:
Джозеф осъзнава, че Библията не съдържа всички отговори на житейските въпроси, а по-скоро учи мъжете и жените как могат да намират отговори на въпросите си, като общуват директно с Бог чрез молитва. (М. Ръсел Балард, „Не трябва ли да продължаваме в такова едно велико дело? “, Лиахона , май 2020 г., с. 9)
Старейшина Патрисио М. Джуфра от Седемдесетте споделя какво научава, докато мисионерите го учат за Първото видение на Джозеф Смит:
9:4
По време на този урок Духът ми потвърди няколко истини.
Първо, че Бог чува искрените молитви на всички Свои чеда и че всеки може да получи отговор от небесата – не само неколцина.
Второ, че Бог Отец, Исус Христос и Светият Дух са три отделни Личности, обединени в Своята цел да „осъществят безсмъртието и (вечния) живот на човека“ (Моисей 1:39 ).
Трето, че сме сътворени по Божия образ. Нашият Небесен Отец и Неговият Син, Исус Христос, имат тела от плът и кости като нас, но Те са славни и съвършени, а Светият Дух е личност от Духа.
Четвърто, че чрез Джозеф Смит, Исус Христос възстановява Своето Евангелие и истинската Църква на земята. (Патрисио М. Джуфра, „Търсенето с вяра се възнаграждава “, Лиахона , ноем. 2021 г., с. 23)
Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:
Като наш любящ Отец, Той ни е дал обреди, които ни помагат да усещаме Неговата сила в живота си – силата на божествеността.
Помислете върху следния стих: „В (…) обреди(те) се проявява силата на божествеността“ (Учение и завети 84:20 ).
Ето четири обреда и благословии, които канят тази сила в живота ви. (…)
Първо, можем да усещаме силата на божествеността чрез причастието. (…)
Второ, можем да получаваме напътствия и сила от Бог, като посещаваме храма. (…)
Третото нещо, което ще покани Божията сила в живота ви, е вашата патриархална благословия. (…)
Накрая, бих искал да напомня на всички ни за силата, която може да се влива в живота ни чрез свещенически благословии от достойни носители на свещеничеството. (Нийл Л. Андерсън, „The Power of Godliness through Priesthood Ordinances and Blessings “, For the Strength of Youth , авг. 2021 г., с. 10–13)
Напишете на дъската израза „За себе си научих“ и поканете учениците да го отбележат в стих 20 . Помолете учениците да напишат на малки листчета истини за Бог и Евангелието, които са научили за себе си и да ги предадат. Оставете учениците да изберат дали да напишат имената си на листчетата или не. Прочетете на класа написаното на няколко от листчетата. Поканете учениците да споделят как това, че са научили определени истини за себе си, е повлияло на живота им.
Преди да представите многото разкази за Първото видение, помогнете на учениците да осъзнаят, че е нормално да се набляга на различни подробности, когато един и същ истинен разказ се споделя по различно време и на различни хора. Бихте могли да поканите учениците да споделят с партньор разказ за своята любима ваканция, за кръщението си или за друго значимо преживяване. След това ги поканете да споделят същото преживяване с друг партньор, като този път включат допълнителни верни подробности.
Поканете един ученик да разкаже на класа за преживяването на партньора си. След това поканете другия човек, който е чул същото преживяване, да добави подробности, които са му казани. Обсъдете как научаването на подробности от двата разказа им дава по-пълно разбиране за преживяването.
Към края на урока поканете учениците да споделят коя истина от видението на Джозеф според тях е най-важно да знаят тийнейджърите и защо. Помолете ги да споделят как знанието за тази истина е променило или би могло да промени живота им.
В следния видеоклип се споделя една истина за Небесния Отец, която е важно да бъде известна на тийнейджърите.
1:9
Бихте могли да нарисувате опростена фигурка на човек на дъската. Нарисувайте стрелка към устните на човека и помолете учениците да изброят начини, по които можем да служим на Бог с устните си (т.е. с думите си).
Поканете учениците да прочетат Джозеф Смит – История 1:19 , като потърсят защо някои хора по времето на Джозеф са считани от Господ за покварени, въпреки че Му служат с устните си.
Нарисувайте стрелка към сърцето на фигурата на дъската и помолете учениците да споделят начини, по които можем да се доближаваме до Бог със сърцата си.