Les 12 – Leer en Verbonden 2; Geschiedenis van Joseph Smith 1:27–65

Leer en Verbonden 2; Geschiedenis van Joseph Smith 1:27–65

Ons hart zal zich tot onze voorouders wenden

Toen de engel Moroni, een profeet uit het Boek van Mormon, aan Joseph Smith verscheen, citeerde hij verschillende profetieën uit de Schriften. Hij haalde onder andere de woorden van Maleachi aan, dat de profeet Elia zou terugkeren en ‘het hart van de kinderen zich tot hun vaders [zou] wenden’ (Geschiedenis van Joseph Smith 1:38–39). In deze les worden de cursisten aangemoedigd om deel te nemen aan de profetie van de Heer en hun hart tot hun voorouders te wenden.

Mogelijke leeractiviteiten

Mijn familie

Laat de cursisten de volgende activiteit doen om ze stil te laten staan bij hun voorouders en waarom we familiegeschiedenis doen.

NB Sommige cursisten hebben een moeilijke gezinssituatie. Houd rekening met cursisten die zich bijvoorbeeld zorgen maken over hun eeuwige relatie met hun familie of hun onbekende biologische familie.

Gebruik eventueel de aanvullende bron ‘Hoe kunnen tempelwerk en familiegeschiedenis familiebanden genezen?’

Noteer zoveel mogelijk voorouders die je je kunt herinneren. Kijk hoeveel generaties je kunt opschrijven.

• Hoe hebben deze mensen je gevormd tot wie je bent?

• Welke betekenisvolle ervaring kun je over een van deze familieleden vertellen?

Maak de cursisten duidelijk dat deelname aan familiegeschiedenis en tempelwerk een manier is om het plan van onze hemelse Vader om zijn kinderen voor eeuwig te verenigen tot stand te brengen. Laat de cursisten beoordelen wat ze momenteel van familiegeschiedenis vinden. Gebruik daarvoor de volgende stellingen.

Welke van deze stellingen weerspiegelen het best jouw gevoelens over familiegeschiedenis?

• Ik doe graag familiegeschiedenis en begrijp waarom familiegeschiedenis nodig is.

• Ik weet dat familiegeschiedenis belangrijk is, maar ik besteed er niet veel tijd aan.

• Ik weet dat familiegeschiedenis belangrijk is, maar ik laat andere familieleden het werk doen.

• Ik zie niet in waarom ik aan familiegeschiedenis zou moeten doen.

Moedig de cursisten aan om tijdens hun studie van Leer en Verbonden 2 hun gevoelens over familiegeschiedenis en tempelwerk onder de loep te nemen.

Onderwijs met de Geest: Zie voor meer informatie over zelfevaluaties voor cursisten ‘Schep omstandigheden en mogelijkheden die de Heilige Geest de kans geven de cursisten te onderwijzen’ in de instructie Verbetering van onderwijsvaardigheden: onderwijs met de Geest.

De profeet Elia zal terugkeren

Maak de context van Leer en Verbonden 2 duidelijk door een afbeelding te laten zien van de engel Moroni die aan Joseph verschijnt. Laat de cursisten vertellen wat ze zich van zijn bezoek kunnen herinneren. U kunt ook de volgende alinea’s in uw eigen woorden samenvatten of ze door een cursist laten voorlezen.

Toen de engel Moroni aan de 17-jarige Joseph Smith verscheen, citeerde Moroni enkele oude profetieën uit de Bijbel. Deze profetieën gaven aan welk werk Joseph zou gaan doen en welke gebeurtenissen vóór en na de wederkomst van de Heiland zouden plaatsvinden.

Moroni citeerde onder andere een oudtestamentische profetie uit Maleachi 4:5–6. Moroni’s woorden staan in Geschiedenis van Joseph Smith 1:38–39 en Leer en Verbonden 2. Daaruit blijkt dat de profeet Elia vóór de wederkomst van de Heiland op aarde zou terugkeren.

De cursisten vinden het misschien interessant om te weten dat de terugkeer van Elia in alle standaardwerken wordt genoemd (zie Maleachi 4:5–6; 3 Nephi 25:5–6; Leer en Verbonden 2; Geschiedenis van Joseph Smith 1:38–39). Laat de cursisten de volgende verzen lezen en leg moeilijke woorden en zinsneden uit.

Lees Leer en Verbonden 2 en ga na waarom de terugkeer van Elia belangrijk is voor de kinderen van onze hemelse Vader (zie ook Leer en Verbonden 128:17–19).

• Welke vragen heb je over deze verzen?

  Het volgende beantwoordt wellicht de vragen van de cursisten over Leer en Verbonden 2:

  • ‘Het priesterschap […], door de hand van de profeet Elia’ (vers 1) verwijst naar de verzegelbevoegdheid die Elia op 3 april 1836 in de Kirtlandtempel heeft hersteld (zie ook Leer en Verbonden 110:13–16).

  • ‘De grote en geduchte dag van de Heer’ (vers 1) verwijst naar de wederkomst van de Heiland.

  • ‘De aan de vaders gedane beloften’ (vers 2) verwijst mogelijk naar het verbond van Abraham en de beloften aan Abraham, Izak en Jakob (zie ook Leer en Verbonden 27:9–10).

  • Het hart van de kinderen wendt zich onder andere tot hun vaders door middel van tempelwerk en familiegeschiedenis.

  • Zonder de verzegeling van gezinnen zouden de doeleinden van de aarde niet worden verwezenlijkt; de aarde zou ‘volkomen worden verwoest’ (vers 3, zie ook Leer en Verbonden 128:17–19).

• Wat betekende de terugkeer van Elia voor gezinnen?

• Welke waarheden vind je in Leer en Verbonden 2?

Laat de cursisten de gevonden waarheden op het bord zetten. Ze kunnen onder andere de volgende waarheden noemen: God beloofde Elia vóór de wederkomst te sturen om de verzegelbevoegdheid van het priesterschap op aarde te herstellen (zie vers 1). Ons hart kan zich tot onze voorouders wenden en we kunnen in de tempel verordeningen voor hen verrichten (zie vers 2). Zonder de macht om gezinnen voor eeuwig te verenigen, zouden de doeleinden van de aarde niet worden verwezenlijkt (zie vers 3).

Ons hart zal zich tot onze vaders wenden

De zinsnede ‘[ons] hart […] zal zich tot [onze] vaders wenden’ (Leer en Verbonden 2:2) verwijst mogelijk naar Abraham, Izak en Jakob, de ‘vaders’ van het huis van Israël. Tegenwoordig verwijzen we met deze zinsnede vaak naar al onze voorouders in alle generaties: moeders, vaders en al onze familieleden.

• Door welke ervaringen met tempelwerk en familiegeschiedenis heeft jouw hart zich tot je familieleden gewend?

• Hoe kunnen we door ons hart tot onze familie te wenden, ons hart tot de Heiland wenden?

Laat de cursisten manieren bedenken waarop ze hun hart kunnen wenden. Laat ze vertellen hoe ze al aan familiehistorisch en tempelwerk hebben deelgenomen. Zet hun ideeën op het bord en vul die zo nodig aan. Geef de cursisten tijdens de les de tijd om met de door hen gekozen activiteit aan de slag te gaan.

Kies onder gebed een activiteit uit, waardoor je de profetie van de Heer kunt vervullen en je je hart tot je familieleden kunt wenden. Enkele ideeën zijn:

• Bedenk vragen die je oudere familieleden over hun jeugd kunt stellen of over wat ze door hun levenservaring hebben geleerd. Neem vervolgens een gesprek met je familielid op.

• Schrijf een verhaal uit je familiegeschiedenis op of vertel er een. Je kunt bijvoorbeeld het verhaal opschrijven van het eerste familielid dat tot de kerk is toegetreden.

• Gebruik FamilySearch.org of de app Stamboom voor het volgende:

  • Verken je stamboom en ontdek hoe je met je voorouders bent verbonden.

  • Upload familiefoto’s, inclusief de namen van de personen op de foto’s.

  • Schrijf je favoriete verhalen of herinneringen over familieleden op.

  • Zoek naar overleden familieleden die hun tempelverordeningen nog moeten ontvangen. (Klik op Tempel en vervolgens op Beschikbare verordeningen.)

• Plan een afspraak in om als familie, vriendengroep of groep jongeren naar de tempel te gaan. Zoek samen naar namen van overleden familieleden die hun tempelverordeningen nog moeten ontvangen. Nodig familieleden uit om de Heer te dienen en samen deze heilige verordeningen te verrichten.

Moedig de cursisten aan de activiteit die ze hebben uitgekozen uit te voeren. Ze kunnen hun familieleden of goede vrienden daarbij betrekken. Plan een moment in waarop de cursisten verslag kunnen uitbrengen van hun vooruitgang of hun ervaringen met de klas kunnen bespreken.

Aanvullende bronnen

Leer en Verbonden 2:3. Wat betekent het dat ‘de gehele aarde volkomen [zou] worden verwoest’?

Volkomen verwoest betekent ‘geheel vernietigd of nutteloos’. (‘Line Upon Line: Joseph Smith—History 1:39’, New Era, oktober 2014, 11.)

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) heeft gezegd:

Als Elia niet was gekomen, zou, zo begrijpen wij, al het werk dat in vroeger tijden verricht was weinig baten, omdat de Heer had gezegd dat de gehele aarde onder die omstandigheden bij zijn komst zou worden verwoest. […] Als deze verzegelbevoegdheid niet op aarde was, dan zou er op de dag dat de Heer komt verwarring heersen en zou er wanorde in plaats van orde zijn. Dat kan uiteraard niet, want in het koninkrijk van God wordt alles door volmaakte wetgeving bestuurd en geregeld.

Waarom zou de aarde worden verwoest? Eenvoudig omdat wij zonder de verbindende schakel tussen de vaders en de kinderen – wat het werk voor de doden is – allen worden verworpen. Dan zouden alle werken van God mislukken en teniet worden gedaan. Dergelijke omstandigheden zullen zich uiteraard niet voordoen. (Zie Joseph Fielding Smith, Leringen van kerkpresidenten [2013], 234.)

Leer en Verbonden 2:2. Wie zijn ‘de vaders’ en welke beloften deed de Heer hun?

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

Aan het einde van het Oude Testament lezen we de belofte van Maleachi dat Elia ‘het hart van de vaders tot de kinderen [zal] terugbrengen, en het hart van de kinderen tot hun vaders’ (Maleachi 4:6). In het oude Israël zou ‘vaders’ onder andere hebben verwezen naar de vaders Abraham, Izak en Jakob. [Zie Leer en Verbonden 27:9–10.] (Russell M. Nelson, ‘Het eeuwigdurend verbond’, Liahona, oktober 2022, 6–7.)

Abraham, Izak en Jakob zijn onze voorouders. Wij behoren tot Israël. Wij hebben het recht om het evangelie, de zegeningen van het priesterschap en het eeuwige leven te ontvangen. […] Het letterlijke nageslacht van Abraham en zij die door aanneming tot zijn nageslacht worden gerekend, ontvangen deze beloofde zegeningen voor zover zij de Heer aanvaarden en gehoorzaam zijn aan zijn geboden. (Russell M. Nelson, ‘Children of the Covenant’, Ensign, mei 1995, 33.)

Waarom moet ik familiegeschiedenis doen?

Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Het is geen toeval dat FamilySearch en andere hulpmiddelen zijn ontstaan in een tijd waarin jonge mensen zo vertrouwd zijn met allerlei informatie- en communicatietechnologieën. Jullie behendige vingers zijn geoefend om het werk van de Heer in versneld tempo te sms’en en te twitteren – niet alleen om met je vrienden in contact te blijven. De vaardigheden en vingervlugheid onder de jeugd zijn mede bedoeld om het heilswerk in deze tijd voort te stuwen. […]

Als je met geloof op deze uitnodiging ingaat, zal je hart zich tot de vaderen wenden. De beloften aan Abraham, Izak en Jakob zullen in je hart worden geplant. Je patriarchale zegen, waarin je afstamming staat vermeld, verbindt je met deze vaderen en zal meer voor je gaan betekenen. Je liefde en dankbaarheid voor je voorouders zullen toenemen. Je getuigenis van de Heiland zal sterker worden en je bekering tot Hem zal blijvender zijn. En ik beloof je dat je beschermd zult worden tegen de toenemende invloed van de tegenstander. Als je met je hart betrokken raakt bij dit heilige werk, zul je in je jeugd en je hele leven bescherming genieten. (David A. Bednar, ‘Het hart der kinderen zal zich wenden’, Liahona, november 2011, 26–27.)

Hoe kunnen tempelwerk en familiegeschiedenis familiebanden genezen?

Ouderling Dale G. Renlund van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft getuigd van de macht van Jezus Christus om onze verbroken relaties te genezen. (Zie ‘Familiegeschiedenis en tempelwerk: verzegeling en genezing’, Liahona, mei 2018, 46–49.)

Broeder Stephen W. Owen, voormalig algemeen jongemannenpresident, vertelt in de video ‘ From the Head to the Heart ’ (2:56) hoe de Heiland ons hart kan veranderen als wij aan familiegeschiedenis en tempelwerk deelnemen.

Aanvullende leeractiviteiten

Video: ‘Family is made of …’

Maak de cursisten het belang van familiebanden duidelijk en vertoon de video van de kick-off van RootsTech 2019 (2:44). In deze video wordt er uitgebeeld en verwoord waar families uit bestaan. (Leg eventueel uit dat RootsTech een jaarlijks door de kerk georganiseerd congres over familiegeschiedenis is.) Laat de cursisten bedenken hoe hun familiebanden zowel een zegen als een uitdaging zijn geweest.

• Waarom is het belangrijk om de waarde van onze familiebanden in te zien, zelfs als er moeilijkheden op dat vlak zijn?

• Hoe kunnen we onze waardering en liefde voor onze familieleden versterken?

De app Stamboom gebruiken

Vraag een cursist te demonstreren hoe hij of zij de app Stamboom gebruikt. U kunt er eventueel op wijzen dat jongeren in hun wijk of gemeente als consulent familiegeschiedenis geroepen kunnen worden.

Laat de cursisten een of meer activiteiten in de app Stamboom doen, zodat ze meer over hun familie te weten komen of hun persoonlijke geschiedenis kunnen vastleggen. Klik in de app op Activiteiten rond familiegeschiedenis (klik op de tab Meer of open de zijbalk). Ga naar In-Home Activities en moedig de cursisten aan een activiteit onder About Me of My Family uit te kiezen. U kunt de cursisten ook de pagina Record My Story op de pagina Family History Activities laten openen. Hier vinden ze vragen die ze kunnen gebruiken om hun eigen verhalen of verhalen van familieleden vast te leggen. Geef de cursisten de tijd om meer te weten te komen over de activiteit die ze hebben uitgekozen.

U kunt ook het Family Trivia Game onder het kopje My Family klassikaal doen. Deel de klas op in kleinere ‘familiegroepen’ en laat de groepjes de vragen gezamenlijk beantwoorden en bespreken.

Ons hart wenden

Laat de cursisten bedenken hoe ze gesterkt kunnen worden door meer over hun voorouders te weten te komen. Vertoon de video ‘ Discover Your Family History: Discover Your Story ’ (2:42). Deze video gaat over familieleden die door verschillende generaties heen met elkaar zijn verbonden.