Seminář
Lekce 12 – Nauka a smlouvy 2: Naše srdce se obrátí k našim předkům

„Lekce 12 – Nauka a smlouvy 2: Naše srdce se obrátí k našim předkům“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Nauka a smlouvy 2: Naše srdce se obrátí k našim předkům“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 12: Nauka a smlouvy 2; Joseph Smith–Životopis 1:27–65

Nauka a smlouvy 2; Joseph Smith–Životopis 1:27–65

Naše srdce se obrátí k našim předkům

práce na rodinné historii

Když se anděl Moroni, prorok z Knihy Mormonovy, zjevil Josephu Smithovi, citoval několik proroctví z písem. Jedním z nich bylo i Malachiášovo prohlášení, že prorok Eliáš se vrátí a „srdce dětí se obrátí k jejich otcům“ (Joseph Smith–Životopis 1:38–39). Tato lekce může studentům pomoci zapojit se do naplňování Pánova proroctví, že obrátí jejich srdce k jejich předkům.

Možné výukové činnosti

Moje rodina

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad jejich předky a nad tím, proč bádáme v rodinné historii, zvažte možnost je vyzvat, aby provedli následující činnost.

Poznámka: Někteří studenti žijí v náročných rodinných poměrech. Buďte citliví vůči těm, kteří si možná dělají starosti ohledně věčného spojení se svou rodinou nebo ohledně toho, že svou biologickou rodinu neznají.

Mohlo by být užitečné zmínit oddíl „Další materiály a zdroje“: „Jak může chrámová práce a práce na rodinné historii pomoci uzdravit rodinné vztahy?“

Zapište si co nejvíce lidí ze svého rodokmenu, na kolik si dokážete vzpomenout. Zjistěte, kolik generací dokážete napsat.

  • Jak tito lidé ovlivnili nebo ovlivňují váš život?

  • O jaký hodnotný zážitek s jedním z těchto rodinných příslušníků se můžete podělit?

Pomozte studentům porozumět tomu, že zapojení se do práce na rodinné historii a do chrámové práce je jedním ze způsobů, jak mohou pomoci uskutečňovat plán Nebeského Otce, jímž je sjednotit Jeho děti na věky. Abyste jim pomohli zhodnotit, jaký je momentálně jejich postoj k zapojení se do práce na rodinné historii, zvažte možnost použít následující otázky.

Která z těchto vět nejlépe vystihuje váš postoj k rodinné historii?

  • Moc rád(a) pracuji na rodinné historii a jasně vím, proč to dělám.

  • Vím, že rodinná historie je důležitá, ale moc času jí nevěnuji.

  • Vím, že rodinná historie je důležitá, ale nechávám ostatní členy rodiny, aby se o to postarali.

  • Nevidím moc jasný důvod k práci na rodinné historii.

Povzbuďte studenty, aby zhodnotili, jaký vliv má na jejich postoj k rodinné historii a chrámové práci studium Nauky a smluv 2.

ikona školeníUčte Duchem: Další školení ohledně toho, jak vytvářet příležitosti pro sebehodnocení studentů, naleznete v oddíle s názvem „Vytvářejte takové prostředí a příležitosti, v rámci nichž může studenty učit Duch Svatý“ v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů: Učte Duchem.

Návrat proroka Eliáše

mladý Joseph Smith studuje písma

Abyste studentům poskytli kontext k Nauce a smlouvám 2, mohli byste jim ukázat obrázek anděla Moroniho, jak se zjevuje Josephovi, a požádat je, aby řekli, co si ohledně Moroniovy návštěvy pamatují. Případně byste mohli následující odstavce převyprávět vlastními slovy nebo některého studenta požádat, aby je přečetl nahlas.

Když se anděl Moroni zjevil 17letému Josephu Smithovi, citoval mu několik dávných proroctví zaznamenaných v Bibli. Tato proroctví zjevila více informací o Josephově budoucím díle a zahrnovala události, které nastanou před Spasitelovým Druhým příchodem i po něm.

Jedno ze starozákonních proroctví, které Moroni citoval, je Malachiáš 4:5–6. Moroniova slova, zaznamenaná v Joseph Smith–Životopis 1:38–39 a v Nauce a smlouvách 2, zjevují, že před Spasitelovým Druhým příchodem se na zemi vrátí prorok Eliáš.

Pro studenty může být zajímavé vědět, že Eliášův návrat je zmiňován ve všech standardních dílech (viz Malachiáš 4:5–6; 3. Nefi 25:5–6; Nauka a smlouvy 2; Joseph Smith–Životopis 1:38–39). Zatímco budou studenti číst následující verše, pomozte jim vysvětlit slova, kterým možná nerozumějí.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 2 a zaměřte se na to, proč je návrat Eliáše pro děti Nebeského Otce důležitý (viz také Nauka a smlouvy 128:17–19).

  • Jaké máte ohledně těchto veršů otázky?

    Níže uvedené informace mohou studentům pomoci zodpovědět otázky týkající se Nauky a smluv 2:

    • „Kněžství rukou Eliáše“ (verš 1) se týká pečeticí moci, kterou Eliáš znovuzřídil 3. dubna 1836 v chrámu Kirtland (viz také Nauka a smlouvy 110:13–16).

    • Veliký a hrozný den Páně (viz verš 1) se týká Spasitelova Druhého příchodu.

    • „Zaslíbení učiněná otcům“ (verš 2) se mohou týkat Abrahamovy smlouvy a zaslíbení učiněných Abrahamovi, Izákovi a Jákobovi (viz také Nauka a smlouvy 27:9–10).

    • Jedním ze způsobů, jak se srdce dětí obrací k jejich otcům, je prostřednictvím chrámové práce a práce na rodinné historii.

    • Bez pečetění rodin by nebylo dosaženo účelů země; země by byla „zcela zpustošena“ (verš 3; viz také Nauka a smlouvy 128:17–19).

  • Jaký dopad mohl mít Eliášův návrat na rodiny?

  • Jaké pravdy můžete rozpoznat v Nauce a smlouvách 2?

Studenti by mohli rozpoznané pravdy psát na tabuli. Kromě jiného se může jednat o tyto pravdy: Bůh slíbil, že pošle Eliáše, aby před Druhým příchodem na zemi znovuzřídil pečeticí moc kněžství (viz verš 1). Naše srdce se může obrátit k našim předkům a můžeme za ně vykonat obřady v chrámu (viz verš 2). Bez moci sjednotit rodiny na věčnost by nebylo dosaženo účelů země (viz verš 3).

Naše srdce se obrátí k našim otcům

Slova „srdce… se obrátí k [našim] otcům“ (Nauka a smlouvy 2:2) se mohou konkrétně týkat Abrahama, Izáka a Jákoba – „otců“ domu Izraele. Dnes se tato slova často používají k označení všech našich předků – matek, otců a všech našich rodinných příslušníků v průběhu všech generací.

  • Jaké zkušenosti s chrámem a rodinnou historií vám pomohly obrátit srdce k vaší rodině?

  • Jak nám může obrácení srdce k naší rodině pomoci obrátit srdce ke Spasiteli?

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, jak mohou své srdce obrátit, zvažte možnost je vyzvat, aby uvedli, jakými způsoby se mohou zapojit, nebo se již zapojili, do chrámové práce a práce na rodinné historii. Jejich odpovědi byste mohli psát na tabuli a v případě potřeby přidat i následující náměty. Dejte studentům během lekce čas na to, aby začali pracovat na činnosti, kterou si vyberou.

S modlitbou si vyberte nějakou činnost, která vám pomůže naplnit Pánovo proroctví o obrácení vašeho srdce ke členům vaší rodiny. Možné náměty:

  • Připravte si otázky, které byste mohli položit některému staršímu členovi rodiny ohledně jejich mládí nebo toho, čemu se díky životním zkušenostem naučili. Poté si tento rozhovor zaznamenejte.

  • Zapište si nějaký hodnotný příběh z vaší rodinné historie nebo se o něj podělte. Například byste si mohli zaznamenat, jak první člen z vaší rodiny vstoupil do Církve.

  • Využijte stránky FamilySearch.org nebo aplikaci Rodokmen k těmto činnostem:

    • Prozkoumejte svůj rodokmen a zjistěte, jak jste propojeni se svými předky.

    • Nahrajte do systému rodinné fotografie a označte jména osob na jednotlivých snímcích.

    • Zaznamenejte si oblíbené příběhy nebo vzpomínky týkající se členů rodiny.

    • Najděte zesnulé členy rodiny, kteří mohou obdržet chrámové obřady. (Vyberte záložku Chrám a poté Připravené obřady.)

  • Naplánujte si s rodinou, skupinou přátel nebo skupinou mladých návštěvu chrámu. Pracujte společně na vyhledání jmen zesnulých členů rodiny, kteří potřebují obdržet chrámové obřady. Vyzvěte členy rodiny, aby sloužili Pánu tím, že pomohou tyto posvátné obřady vykonat.

Povzbuďte studenty, aby činnost, kterou si vybrali, skutečně uskutečnili. Do této činnosti mohou zapojit i členy rodiny nebo blízké přátele. Mohli byste si naplánovat, kdy se studenti podělí o svůj pokrok nebo zkušenosti s ostatními členy třídy.