Lektion 13: Läran och förbunden 3–5

Läran och förbunden 3

”Du skulle inte ha fruktat människor mer än Gud”

Ibland kan vi känna oss pressade av andra att inte lyda Gud. Joseph Smith kände liknande påtryckningar när Martin Harris bad att få ta med sig de översatta sidorna i Mormons bok. Men Joseph lärde sig att det här är stunder då vi bör vara trofasta mot Gud och inte ge efter för andras påtryckningar. Den här lektionen kan hjälpa eleverna känna en större önskan att lita mer på Gud än på andra människor.

Möjliga lärandeaktiviteter

Livets påtryckningar

Inled lektionen med att visa eleverna ett mjukt föremål såsom en plyschleksak eller kudde. Tala om för eleverna att det här föremålet skulle kunna representera dem. För varje svar de ger på följande frågor ber du en elev att lägga en bok eller ett tungt föremål ovanpå det mjuka föremålet. När föremålet plattas till ber du eleverna att fundera på om de någonsin känner sig nedtyngda på det här sättet.

• Vilka påtryckningar känner tonåringar av i sina liv?

• Hur många av de här påtryckningarna kommer av att man försöker behaga andra?

Ta en minut till att fundera över hur mycket press ni känner att behöva behaga andra och varför.

I den här lektionen får ni studera hur profeten Joseph Smith kände sig pressad att behaga Martin Harris och vad Frälsaren lärde honom i den situationen. När ni studerar, sök då den Helige Andens vägledning för att hitta sanningar som kan hjälpa er när ni känner den här pressen.

”Allt är förlorat”

Här följer förslag på hur du kan hjälpa eleverna förstå det viktiga historiska sammanhanget nedan:

1. Ge texten till en elev före lektionen och be honom eller henne att sammanfatta den åt alla.

2. Be eleverna berätta vad de vet om de förlorade 116 sidorna av den ursprungliga översättningen av Mormons bok. Fyll i med sådan information som eleverna inte nämner.

3. Visa en del av följande text med utelämnade nyckelord och se om eleverna kan fylla i informationen. Fyll i det som eleverna inte kan.

4. Visa videon ”Guds verk” [The Work of God] (ChurchofJesusChrist.org) från 2:25 till 8:45. Eller så kan du visa den här videon när ni studerar Läran och förbunden 10.

Martin Harris var en respekterad medborgare och framgångsrik bonde i Palmyra som var en av de få i området som trodde Joseph Smith. Trots att Martin var nästan dubbelt så gammal, var han vän med Joseph och gav honom pengar till att flytta till Harmony i Pennsylvania för att han ostörd skulle kunna översätta Mormons bok. Martin gjorde också uppoffringar för att själv kunna resa dit och verka som skrivare.

Martins fru Lucy stödde inte hans engagemang i översättningen av Mormons bok. Martin frågade Joseph om han kunde få visa de första 116 sidorna av översättningen för Lucy som bevis på deras arbete. Joseph bad om det två gånger och varje gång blev han tillsagd att inte låta Martin ta med sidorna.

Joseph bad en tredje gång och Herren gav sitt tillstånd med stränga villkor. Martin tog med sidorna till Palmyra för att visa dem för sin fru.

• Varför tror ni att Joseph inte följde de två första svaren han fick från Herren?

Ni kan göra om aktiviteten ni gjorde i början av lektionen för att illustrera den press Joseph utsattes för.

Dagen efter att Martin hade rest födde Emma Smith sitt och Josephs första barn, en son. Tragiskt nog levde barnet bara några timmar, och det verkade som om Emma också skulle dö. Tack och lov började Emmas hälsa att förbättras efter några veckor. Även om Joseph inte ville lämna henne, uppmanade Emma honom att resa till Palmyra och fråga om manuskriptet.

När Joseph kom hem till sina föräldrar bad de Martin att komma och äta frukost med dem. Martin kom inte på över fyra timmar. När han till slut kom och satte sig ner utropade han sorgset: ”Jag har förlorat min själ!” Han hade inte följt de stränga riktlinjerna, och han hade förlorat manuskriptet.

”O, min Gud, min Gud. Allt är förlorat!” sa Joseph. ”Måste jag då återvända till min hustru med en sådan historia? Och hur kan jag komma inför Herren med detta?”

När Joseph hade återvänt till Harmony visade sig Moroni och tog plåtarna från honom. (Se De heliga, början av kap. 6.)

• Varför tror ni att Joseph kände att allt var förlorat?

Kort efter den här upplevelsen talade Herren till Joseph Smith, tillrättavisade honom och gav honom tröstande ord.

Frukta Gud mer än människor

Läs Läran och förbunden 3:1–10. Ta reda på vad Herren ville att Joseph skulle lära sig av den här upplevelsen.

Uppmuntra eleverna att studera långsamt och noggrant och leta efter flera lärdomar.

Uppmana eleverna att själva upptäcka sanningar: Följande fråga är avsedd att hjälpa eleverna att själva urskilja sanningen. För ytterligare utbildning om frågor som hjälper eleverna att själva upptäcka lärosatser och principer, se utbildningen med titeln ”Lär dig Jesu Kristi lära för egen del”, som finns i Kompetensutveckling för lärare: Undervisa om läran.

• Vilka lärdomar hittade ni?

Här följer exempel på principer som eleverna kan tänkas hitta:

• Guds verk kan inte omintetgöras (se Läran och förbunden 3:1). Om eleverna urskiljer den här sanningen kan du be dem berätta varför det här är viktigt att förstå och hur det kan ha tröstat Joseph Smith.

• Gud är barmhärtig (se Läran och förbunden 3:10). Detta innefattar när vi har gett efter för påtryckningar från andra att inte lyda honom. Om eleverna urskiljer den här sanningen skulle du kunna ställa frågor som de här: Hur kan det ha hjälpt profeten Joseph Smith vid den här tidpunkten att han kom ihåg Frälsarens barmhärtighet? Hur kan insikt om hans barmhärtighet hjälpa oss när vi behöver förändras?

• När vi fruktar Gud mer än människor ger han oss stöd i våra prövostunder (se Läran och förbunden 3:7–8). Resten av lektionen kommer att fokusera på den här principen.

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum förklarade vad det innebär att frukta Gud:

Det finns många ställen i skrifterna som råder människor att frukta Gud. I vår tid tolkar vi i allmänhet ordet fruktan som ’respekt’, ’vördnad’ eller ’kärlek’, det vill säga att gudsfruktan betyder kärleken till Gud eller respekt för honom och hans lag …

Vi bör älska och vörda honom så mycket att vi fruktar att göra något som är fel i hans ögon, oavsett andras åsikter eller press. (D. Todd Christofferson, ”A Sense of the Sacred” [kyrkans utbildningsverksamhets brasafton för unga vuxna, 7 nov. 2004], s. 6–7, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

• Hur skulle ni med egna ord sammanfatta vad äldste Christofferson undervisade om att frukta Gud?

När vi är trofasta stöder Gud oss i varje prövostund

Du kanske vill skriva Herren kan stödja mig i mina prövostunder eftersom han … på tavlan.

Skriv orden Herren kan stödja mig i mina prövostunder eftersom han … i era studiedagböcker. Fyll i den här meningen genom att göra en sak eller flera av följande:

1. Gör en lista över den hjälp och det stöd som Jesus Kristus kan ge er som andra inte kan.

2. Gör en lista över tillfällen i era liv då ni valde att vara trofasta mot Herren, även när andra pressade er att inte lyda honom, och då han gav er stöd. Ni kan också använda exempel från skrifterna.

   Eleverna kan också skriva några av sina svar på tavlan. Eleverna kan behöva hjälp med att hitta berättelser i skrifterna om när Gud gav stöd åt personer som mötte motstånd men ändå förblev trofasta mot honom. Du kan ge dem följande exempel: Abinadi som fick kraft från Gud att framföra hans budskap trots hot från kung Noa och dennes präster (se Mosiah 13:1–3); Herren som räddade Shadrak, Meshak och Abed-Nego från den brinnande ugnen (se Daniel 3:23–25).

• Vad har ni skrivit om Frälsaren som ni känner skulle vara till störst hjälp att komma ihåg när ni frestas att behaga andra mer än Gud?

Till följd av denna tuktan fick Joseph lära sig att Gud skulle stödja honom när han valde att vara trofast. Joseph gick framåt i livet och litade på Guds bud och vägledning, trots att han upplevde smärta, förföljelse, fångenskap och till och med död (se Läran och förbunden 122; 135).

Begrunda och skriv i era studiedagböcker hur det ni lärde er i den här lektionen kan vara relevant för er. Ni kan ta med vad ni vill minnas eller göra när ni ställs inför påtryckningarna att frukta andra mer än Gud.

Vittna gärna om att det som Joseph Smith lärde sig av den här svåra upplevelsen hjälpte honom att bli mer lydig mot Gud under resten av sitt liv. Du kan vittna om stöd som du har fått av Gud när du har följt hans råd även när det var svårt att göra det.

Övriga resurser

Var kan jag få veta mer om de 116 förlorade sidorna?

• Ämnen inom kyrkans historia [med engelska som förvalt språk], ”Lost Manuscript of the Book of Mormon”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• De heliga, kapitel 5–6

Varför tillät Herren att Joseph gav Martin sidorna efter hans tredje förfrågan?

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har lärt:

Martin vädjade till Joseph att fråga en tredje gång och det gjorde Joseph. Den här gången sa Gud inte nej. I stället var det som om Gud sa: ”Joseph, du vet vad jag tycker om detta, men du har rätten att använda din handlingsfrihet.” Då han inte längre kände sig bunden bestämde Joseph sig för att låta Martin ta med sig 116 manuskriptsidor och visa dem för några familjemedlemmar. De översatta sidorna gick förlorade och återfanns aldrig. Herren tillrättavisade Joseph strängt.

Joseph lärde sig det som profeten Jakob i Mormons bok undervisade om: ”Försök … inte ge Herren råd, utan ta emot råd ur hans hand. För … han råder med visdom” [Jakob 4:10]. Jakob varnade för att olyckliga saker händer när vi ber om sådant som vi inte borde be om …

Om vi har tagit emot personlig uppenbarelse som passar i vårt fall – och omständigheterna inte har ändrats – har Gud redan besvarat vår fråga. (Dale G. Renlund, ”Ett ramverk för personlig uppenbarelse”, Liahona, nov. 2022, s. 18.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Läran och förbunden 3:15. ”Din vägledare”

Be eleverna läsa Läran och förbunden 3:15 och se vilken titel Frälsaren använde för att beskriva sig själv. Be dem samtala om hur de har sett Frälsaren leda Joseph Smith i Läran och förbunden 3 och genom hela berättelsen om de förlorade manuskriptsidorna.

Uppmuntra gärna eleverna att lära sig mer om den här titeln på Jesus Kristus och hur den kan motivera dem att lita mer på honom än på andra människor. Eleverna kan studera Ordspråksboken 3:5–6; Jesaja 55:8–9; Alma 37:37; och Ether 2:5–6. De elever som vill kan få tillfälle att vittna om hur Frälsaren har varit en vägledare i deras liv.

Hur man övervinner andras övertalningsförsök

Använd följande scenarier till att diskutera med eleverna vikten av att frukta Gud mer än människor. När ni har läst scenarierna frågar du eleverna varför det kan vara frestande för de här personerna att frukta andra. Du kan fråga varför de i stället bör lita på Gud, eller så kan du be eleverna berätta hur Gud kan stödja de här personerna i deras situationer.

1. Susan är med sina vänner efter skolan när de visar henne ett olämpligt foto på en telefon. De frågar om hon vill få fotot skickat till sin telefon också.

2. Rick känner sig pressad att se en film med sina vänner. Han vet att filmen uppmuntrar till en omoralisk livsstil som strider mot hans normer som medlem i kyrkan.

3. Coles vänner frågar honom om han vill ge sina svar till en hemuppgift som de inte gjort.