Lección 14: Doctrina y Convenios 3-5

Doctrina y Convenios 4

Servir como el Señor

Joseph Smith, padre

Joseph Smith, padre, quería saber cómo podía servir a Dios y a los demás. En respuesta al deseo de su padre, el profeta José buscó y recibió la primera de varias revelaciones dadas a personas que deseaban ayudar en la obra del Señor (véase también Doctrina y Convenios 11–12; 14–16; 25). Esta lección puede ayudar a los alumnos a servir a Dios y a los demás de maneras semejantes a las de Cristo.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Servir como el Salvador

Quizás quiera comenzar la clase con una actividad que ayude a los alumnos a meditar en su actitud en cuanto a servir a Dios y a los demás de maneras semejantes a las de Cristo. La siguiente actividad es un ejemplo.

Imagínate que alguien hace uno de los siguientes actos de servicio por ti:

• Hablar contigo para ver cómo estás

• Ayudarte con una tarea que tienes que hacer

• Orar por ti

¿Qué efecto tendría en ti el que te prestaran servicio de las siguientes maneras? ¿Por qué?

• Con todo el corazón o a medias

• Con paciencia o impaciencia

• Motivados por el amor por ti o por otra cosa

Ahora imagínate que el Salvador realizara ese servicio por ti. ¿Cómo podría Él hacerlo y qué efecto podría causar?

En esta lección, estudiarás acerca del servicio y los atributos semejantes a los de Cristo que el Señor desea que procuremos tener al servir. A medida que estudies, medita en tus propios deseos de servir y en por qué podrías desear esforzarte por obtener esos atributos.

Responder la pregunta de Joseph Smith, padre

Aunque nunca se había asociado con ninguna religión organizada, Joseph Smith, padre, creyó lo que su hijo compartió acerca de sus visiones celestiales y lo apoyó en su traducción del Libro de Mormón. Joseph, padre, quería servir a Dios, pero no sabía qué hacer. En febrero de 1829, él y su esposa visitaron a José, hijo, en Harmony, Pensilvania. Durante la visita, el profeta José recibió Doctrina y Convenios 4 en respuesta a la pregunta de su padre.

Lee Doctrina y Convenios 4:1–4 y busca lo que el Señor enseñó acerca de (1) cómo debemos servirle y (2) por qué debemos servirle. Podría ser útil saber que, en el versículo 4, el Señor compara el trigo que está listo para cosechar con las personas que están listas para recibir el Evangelio. Una hoz es una herramienta para la cosecha.

Podría invitar a los alumnos a utilizar diferentes métodos para marcar cómo y por qué servimos. Por ejemplo, podrían subrayar cómo servir a Dios y encerrar en un círculo por qué debemos servirle. O bien, podrían usar diferentes colores. Luego, los alumnos podrían comparar lo que marcaron con un compañero o en un grupo pequeño.

• ¿Qué encontraste?

  Podría hacer dos columnas en la pizarra tituladas Cómo y Por qué. Podría invitar a los alumnos a escribir en la pizarra lo que hayan encontrado en la columna correspondiente. Si lo desea, podría escribir las palabras corazón, alma, mente y fuerza en la pizarra y preguntar a los alumnos cómo creen que puede ser para alguien servir con “todo” eso.

• ¿Qué bendiciones contienen esos versículos para quienes sirven a Dios con todo su corazón, alma, mente y fuerza?

Después de enseñar acerca de las bendiciones de servir a Dios con todo nuestro corazón, alma, mente y fuerza, el Señor mencionó varios atributos que pueden ayudarnos al servir. Jesucristo posee cada uno de esos atributos y nos invita a desarrollarlos en nuestra propia vida. Al hacerlo, llegamos a ser más semejantes a Él y podemos servir como Él sirve.

Lee Doctrina y Convenios 4:5–6 y busca los atributos que el Señor desea que desarrollemos a medida que prestamos servicio.

Explique que esos atributos son cómo servimos y se pueden marcar de la misma manera que las frases sobre el cómo en los versículos 1–4. Los alumnos pueden agregar esos atributos a la pizarra en la columna correspondiente.

• ¿Cómo podrías resumir las enseñanzas de esta sección en una sola oración?

Un principio que podemos aprender de esta sección es el siguiente: Al servir con atributos semejantes a los de Cristo, permaneceremos sin culpa ante Dios y traeremos la salvación a nuestra alma.

Comprender los atributos semejantes a los de Cristo

Podría preguntar qué atributos no comprenden los alumnos. Invítelos a buscar palabras clave en la Guía para el Estudio de las Escrituras o en los discursos de la conferencia general. Un diccionario o una búsqueda en la aplicación Biblioteca del Evangelio también podrían ser útiles.

Invite a los alumnos a compartir qué atributos semejantes a los de Cristo mencionados en Doctrina y Convenios 4 piensan que es más común que los adolescentes tengan. Podría preguntar qué atributos podrían ser más raros y por qué. (Podría preguntar cuál se menciona dos veces en la sección 4 y por qué piensan que es así). Los alumnos podrían compartir cómo han visto esos atributos semejantes a los de Cristo en sus compañeros de clase. Esto puede aumentar la unidad de la clase y alentar a los demás a desarrollar atributos semejantes a los de Cristo.

Busca la guía del Espíritu Santo para seleccionar un atributo semejante a los de Cristo que sea más significativo para ti estudiar. Escríbelo en la parte superior de una página de tu diario de estudio. Debajo del atributo que seleccionaste, escribe lo siguiente.

1. Ejemplos: Medita en la forma en que el Salvador ejemplificó ese atributo en la antigüedad o en tu vida hoy en día. Si utilizas un ejemplo de las Escrituras, trata de escribir una historia o una referencia específicas. (La Guía para el Estudio de las Escrituras puede ser útil de nuevo). También podrías anotar un ejemplo actual de alguien que presta servicio con ese atributo y la forma en que eso hizo una diferencia.

2. Qué podemos hacer: Haz una lista de uno o dos pasos que podrías dar para desarrollar más ese atributo en tu vida. Para obtener ideas, vuelve a leer Doctrina y Convenios 4:7 y pide consejo en persona o mediante mensajes de texto a alguien que sientas que tiene ese atributo semejante a los de Cristo.

Invite a varios alumnos a expresar sus pensamientos. A medida que se expresen, considere la posibilidad de preguntar si alguna otra persona eligió el mismo atributo y le gustaría compartir sus pensamientos. Exprese usted también sus pensamientos. Esta puede ser una gran oportunidad para comprender mejor varios atributos semejantes a los de Cristo y sentir su importancia. Busque la forma de recalcar el ejemplo del Salvador.

Desarrollar atributos semejantes a los de Cristo

Para concluir esta lección, haz un plan de uno o dos pasos que podrías dar para desarrollar un atributo semejante a los de Cristo que estudiaste hoy. Podrías incluir maneras de buscar la ayuda del Señor conforme desarrollas ese atributo.

Podría resultar útil invitar a los alumnos a anotar su meta en su diario de estudio o en Desarrollo personal: Guía para los jóvenes. En una lección futura, pida a los alumnos que den un informe de cómo les está yendo. Usted podría fijarse una meta personal y compartir con sus alumnos cómo está buscando la ayuda del Señor.

Recursos adicionales

¿Dónde puedo aprender más acerca de Joseph Smith, padre?

Los siguientes recursos podrían ser de utilidad:

• Temas de la historia de la Iglesia: “Joseph Smith, padre”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• Temas de la historia de la Iglesia: “Joseph Sr. and Lucy Mack Smith Family [La familia de Joseph, padre, y Lucy Mack Smith]”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• “Smith, Joseph, Sr.” (entrada biográfica), los Documentos de José Smith, josephsmithpapers.org/person/joseph-smith-sr

• “The Joseph Smith Sr. Family,” Past Impressions [“La familia de Joseph Smith, padre”, Impresiones del pasado] (serie en audio), LaIglesiadeJesucristo.org

¿Cómo obedeció la revelación y prestó servicio Joseph Smith, padre?

Joseph Smith, padre, siguió prestando servicio a la manera de Cristo a lo largo de su vida. Poco después de esa revelación, compartió el Evangelio con Oliver Cowdery. Joseph, padre, siguió apoyando a su hijo y se bautizó en la Iglesia poco después de que se organizara. También llegó a ser uno de los Ocho Testigos del Libro de Mormón. Joseph, padre, trabajó en el Templo de Kirtland y sirvió en varios llamamientos, entre ellos el de patriarca y consejero auxiliar de la Primera Presidencia. A los 63 años, sirvió en una misión en el este de los Estados Unidos.

¿Por qué debo servir a Dios?

El élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó lo siguiente:

Élder David A. Bednar

Servirle requiere todo nuestro corazón, alma, mente y fuerza. Por consiguiente, servir desinteresadamente a los demás contrarresta las tendencias egocéntricas y egoístas del hombre natural. Llegamos a amar a aquellos a quienes servimos, y ya que servir a los demás es servir a Dios, llegamos a amarlo a Él y a nuestros hermanos y hermanas más profundamente. Tal amor es una manifestación del don espiritual de la caridad, que es el amor puro de Cristo (David A. Bednar, “Si me conocierais”, Liahona, noviembre de 2016, pág. 104).

¿Por qué debo estudiar Doctrina y Convenios 4?

El presidente Joseph Fielding Smith (1876–1972) escribió:

Joseph Fielding Smith

[Doctrina y Convenios 4] es una sección muy corta, de solo siete versículos, pero contiene suficiente consejo e instrucción como para dedicar la vida entera a estudiarla. Nadie ha logrado todavía dominio de lo que enseña. No se concibió como una revelación personal para Joseph Smith, padre, sino para ser de beneficio para todos los que desearan embarcarse en el servicio de Dios. Es una revelación para todo miembro de la Iglesia […]. Es posible que en los libros canónicos no haya otra revelación que contenga mayor instrucción con respecto a las cualidades que deben tener los miembros de la Iglesia para servir a Dios, y en una forma tan bien resumida, como esta revelación. Es tan amplia, tan elevada y profunda como la eternidad misma. Ningún élder [ni hermana] de la Iglesia puede estar capacitado para enseñar en ella, o para llevar al mundo el mensaje de salvación, hasta que haya absorbido —por lo menos en parte— estas instrucciones enviadas desde el cielo (Joseph Fielding Smith, Church History and Modern Revelation, 1953, tomo I, pág. 35).

¿Cómo puedo desarrollar atributos semejantes a los de Cristo?

Podrías ver o leer “Llegar a ser como Él”, por Scott D. Whiting, de los Setenta (Liahona, noviembre de 2020, págs. 12–15).

Actividades de aprendizaje complementarias

Comienzos alternativos

Tal vez desee comenzar la clase invitando a los alumnos a cerrar los ojos e imaginar cómo sería si el Salvador Jesucristo viviera en su ciudad. ¿Cómo actuaría Él? ¿Cómo trataría Él a los demás? ¿Qué haría Él?

Después de que los alumnos expresen algunos de sus pensamientos, invítelos a intercambiar ideas sobre varias maneras en que alguien en la actualidad podría tratar de servir a Dios y a otras personas como el Salvador lo haría. A medida que los alumnos intercambien ideas, podría recordarles que el Salvador sirvió y se hizo amigo de aquellos a quienes se consideraba inferiores o se les conocía como pecadores (véanse Mateo 9:10–11; Juan 8:1–11). Él elevó y guio a los demás a creer y confiar en Dios de mejores maneras. Sanó y bendijo a los demás con Sus palabras y acciones. Considere preguntar qué efecto podrían tener esas acciones y por qué.

Otra manera de comenzar la clase podría ser invitar a los alumnos a responder esta pregunta: “Si pudieran crear el [atleta, músico, artista, maestro o cónyuge] ideal, ¿qué cualidades tendría?”. Luego, los alumnos podrían leer Doctrina y Convenios 4 para saber cómo se describe al siervo ideal de Dios.

Aparecer sin culpa ante Dios

Después de analizar el versículo 2, podría invitar a los alumnos a imaginar cómo se sentiría estar en la presencia de Dios “sin culpa”. Luego, pregunte lo siguiente: “¿Qué significa estar sin culpa?” “¿Por qué creen que el Señor querría que le sirvieran a Él y a los demás a fin de estar sin culpa?”. Los alumnos podrían encontrar versículos en las Escrituras que indiquen la importancia de servir o cómo el Salvador nos ayuda a quedar sin culpa.

Por qué prestamos servicio

Podría invitar a los alumnos a mirar las respuestas que encontraron respecto de por qué debemos servir a Dios. Si considera que resultaría útil que los alumnos estudien otras razones por las que servimos, podría invitarlos a leer Mateo 25:34–45; Mosíah 2:17; Doctrina y Convenios 76:5; o Dallin H. Oaks, “¿Por qué servimos?”, Liahona, enero de 1985, págs. 9–12. Invite a los alumnos a compartir cuáles son las razones que les parecen más motivadoras y por qué.

El ejemplo de Jesucristo

Para ilustrar el ejemplo del Salvador de los atributos que se encuentran en Doctrina y Convenios 4, podría mostrar “Los atributos de Cristo” (2:53). Los alumnos podrían reconocer otros atributos cristianos que aparecen en el video y que no se encuentran en Doctrina y Convenios 4.