Lekce 16: Nauka a smlouvy 3–5

Zhodnoťte své studium 1

Nauka a smlouvy 1–5; Joseph Smith–Životopis 1

Přemýšlení o tom, čemu se učíme po duchovní stránce, a zhodnocení tohoto našeho studia nám může pomoci přiblížit se Spasiteli. Tato lekce může studentům pomoci vybavit si a zhodnotit, jak jim studium Nauky a smluv a životopisu Josepha Smitha pomohlo duchovně růst a přiblížit se Ježíši Kristu.

Možné výukové činnosti

Proč máme hodnotit svůj pokrok?

Abyste studentům pomohli připravit se na zhodnocení jejich pokroku, zvažte možnost provést například následující činnost. Nakreslete na tabuli níže uvedený obrázek a zvažte možnost uvést příklad nějakého cíle. Studenti by mohli zvážit cíle v duchovní, intelektuální, fyzické nebo sociální oblasti, které si stanovují v rámci programu Děti a mládež.

Na stránku ve studijním deníku si nakreslete čáru. Na pravý konec čáry napište jeden ze svých dlouhodobých cílů. Mohli byste například uvést věnovat se sportu nebo hrát na hudební nástroj na vysoké úrovni, velmi dobře si osvojit nějakou dovednost, získat titul nebo osvědčení nebo uzavřít chrámový sňatek.

Podobně, jak je to znázorněno na obrázku níže, nakreslete nad čáru postavičku, která znázorní, jak daleko jste podle svého názoru pokročili ke svému cíli.

Věnujte chvíli tomu, abyste na levou část čáry zapsali, jakého pokroku jste již dosáhli. Mohli byste uvést konkrétní věci, kterým jste se naučili nebo co jste udělali, abyste svého cíle dosáhli.

• Proč je užitečné zastavit se a zhodnotit, čemu jsme se naučili a jak jsme pokročili?

Zvažte možnost požádat několik studentů, aby se podělili o to, čemu se naučili nebo co udělali pro dosažení svého cíle. To studenty nejen připraví na to, aby se v této lekci naučili něčemu dalšímu, ale také jim to může pomoci lépe se poznat a budovat jednotu ve třídě.

Jedním z cílů semináře je pomoci vám přiblížit se k Spasiteli Ježíši Kristu a stát se více takovými, jako je On.

• Proč by také mohlo být důležité zastavit se a zhodnotit naše úsilí přiblížit se Ježíši Kristu a stát se více takovými, jako je On?

Čemu se učíte? Jakého pokroku dosahujete?

Vysvětlete, že v průběhu celého studijního roku bude každé čtyři až šest týdnů probíhat lekce podobná této, kdy se studenti mohou zastavit, aby zhodnotili, čemu se učí a jak se přibližují Spasiteli.

Pokud je to užitečné, vybídněte studenty, aby vyjmenovali některé příběhy a témata, kterým se dosud učili. To jim může pomoci při následující činnosti:

Věnujte několik minut tomu, že si do studijního deníku napíšete o pokroku, kterého jste letos při studiu Nauky a smluv dosáhli ve svém úsilí přiblížit se Spasiteli. Mohli byste uvést nauky a pravdy, kterým se učíte, to, jak se prohlubuje vaše svědectví o Ježíši Kristu, nové návyky, které si vytváříte, a zlozvyky, které se snažíte změnit.

Poté, co studentům poskytnete dostatek času, několik z nich požádejte, aby se podělili o své myšlenky, pokud nejsou příliš osobní. Toto by šlo provést i v malých skupinách nebo společně s celou třídou. Studenti by také mohli vymyslet nějaké výstižné označení jedním nebo několika slovy, které by shrnovalo, jak se učí nebo rostou, a napsat ho na tabuli (například „silnější svědectví“, „poznávám Pána prostřednictvím písem“ nebo „pociťuji Spasitelovu lásku“). Pak můžete ukázat na klíčová slova na tabuli a zeptat se, zda by se student, který je napsal, byl ochoten podělit o to, proč je uvedl. Až jim budete naslouchat, hledejte způsoby, jak studentům poblahopřát k jejich úsilí, povzbudit je, aby v něm pokračovali, a svědčit o Boží pomoci a požehnáních.

Zhodnocení studia písem

Vystavte obrázek Josepha Smitha, jako například ten, který je uveden níže, a diskutujte se studenty o tom, jaký vliv na něj mělo studium písem jakožto na Božího proroka.

• Jak studium písem pomohlo Proroku Josephu Smithovi?

Zamyslete se nad svým vlastním cílem ohledně studia písem. Jaký vliv na vás má vaše úsilí?

Dejte každému studentovi dva lístky papíru. Na jeden lístek mohou studenti napsat odpověď na první otázku a na druhý napsat odpověď na druhou.

• Jakého úspěchu se vám ve vašem studiu písem podařilo dosáhnout?

• S jakým problémem se při svém studiu písem potýkáte?

Požádejte studenty, aby lístky papíru s uvedeným úspěchem dali na jednu hromádku a lístky papíru s uvedeným problémem na druhou. Každou hromádku zvlášť zamíchejte a pak se se třídou podělte o to, co se na lístcích píše. Při čtení úspěchů studenty pochvalte a povzbuďte. Zvažte možnost položit otázku: „Měl i někdo jiný úspěch s podobnou činností?“ a „Jak vám studium písem pomohlo přiblížit se Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?“ Až budete číst o tom, na jaký problém studenti při studiu písem narazili, mohlo by pomoci vyzvat třídu, aby našli pasáže z písem, vyhledali citáty proroků nebo církevních vedoucích nebo uvedli nějaké osobní zkušenosti, které by mohly pomoci.

Zhodnoťte, jaké pocity studenti mají ohledně Proroka Josepha Smitha

Poskytněte studentům příležitost podobnou té následující, aby mohli zhodnotit, co si myslí o Proroku Josephu Smithovi.

Napište tolik informací o Proroku Josephu Smithovi, kolik si jen dokážete vybavit, které jste se dozvěděli v několika posledních týdnech semináře.

To, čemu se naučili, by studenti mohli napsat na tabuli kolem obrázku Josepha Smitha. Případně mohou studenti tuto činnost vykonat v malých skupinách.

Podtrhněte nebo zakroužkujte v seznamu vše, čím vám zároveň pomohl přiblížit se k Ježíši Kristu.

Pokud to studenti nezmíní, nezapomeňte uvést, že Joseph Smith viděl Nebeského Otce a Ježíše Krista v Prvním vidění, přeložil Knihu Mormonovu mocí Boží a obdržel od Pána zjevení obsažená v Nauce a smlouvách. Také uveďte, že Pán prostřednictvím Josepha Smitha znovuzřídil kněžství, Církev, smlouvy a obřady.

Vyzvěte studenty, aby na stupnici od 1 do 5 (1 = nevěřím a 5 = věřím) ohodnotili, jak moc věří informacím, které uvedli. Vyzvěte je, aby se podělili o zkušenosti, které jim pomohly posílit jejich přesvědčení, že Bůh povolal Josepha Smitha za proroka, aby nám pomohl přiblížit se Ježíši Kristu.

Někteří z vašich studentů si možná stále nejsou jisti svým svědectvím o tom, že Joseph Smith byl prorok. Těmto studentům by mohlo pomoci, kdybyste položili následující otázku a umožnili studentům ve třídě uvést co nejvíce doporučení.

• Pokud má někdo potíže uvěřit, že Pán povolal Josepha Smitha za proroka, co byste mu doporučili, aby udělal pro posílení své víry?