16. lecke: Tan és szövetségek 3–5

Tanulásod felmérése – 1.

Tan és szövetségek 1–5; Joseph Smith története 1

A lelki tanulásunkon való elmélkedés és a lelki tanulásunk felmérése segíthet közelebb kerülnünk a Szabadítóhoz. Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak felidézni és kiértékelni, hogyan segít nekik a Tan és szövetségeknek és Joseph Smith történetének a tanulmányozása lelkileg növekedni és közelebb kerülni Jézus Krisztushoz.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Miért tartsunk kiértékelést?

Hogy segíts a tanulóknak felkészülni a fejlődésük eddigi kiértékelésére, elvégezhettek egy, a következőhöz hasonló tevékenységet. Rajzold fel a táblára a következő ábrát. Mondhatsz egy példát egy célra. A tanulók átgondolhatják, hogy milyen lelki, intellektuális, fizikai vagy társas célokat tűznek ki a Gyermekek és fiatalok program keretében.

A tanulmányozási naplód egyik oldalára húzz egy vonalat. A vonal jobb oldalára írd fel az egyik hosszú távú célodat. Ilyen lehet például, hogy magas szinten szeretnél űzni valamilyen sportot vagy játszani egy hangszeren, kivételesen jó szeretnél lenni valamiben, diplomát vagy bizonyítványt akarsz szerezni, vagy a templomban akarsz házasodni.

Amint az alábbi ábrán látható, rajzolj a vonal fölé egy pálcikaembert, amely azt jelképezi, hogy érzéseid szerint mennyire haladtál már előre a célod felé.

Szánj egy percet arra, hogy a vonal bal oldalára leírod, miként haladtál már előre. Konkrét dolgokat is belefoglalhatsz, amelyeket megtanultál vagy megtettél azért, hogy a célod felé haladj.

• Miért hasznos megállni és kiértékelni, hogy mit tanultunk és miképpen haladtunk előre?

Felkérhetsz néhány tanulót, hogy osszák meg, mit tanultak vagy tettek meg azért, hogy a céljaik felé haladjanak. Ez nemcsak arra fogja felkészíteni a tanulókat, hogy többet tanuljanak e lecke során, hanem segíthet a tanulóknak jobban meg is ismerni egymást, és egységet építeni az osztályban.

Az ifjúsági hitoktatás egyik célja, hogy segítsen közelebb jönnöd a Szabadító Jézus Krisztushoz, és hasonlóbbá válni Őhozzá.

• Miért lehet fontos az is, hogy megálljunk és kiértékeljük az arra irányuló erőfeszítéseinket, hogy közelebb kerüljünk Jézus Krisztushoz, és hasonlóbbá váljunk Őhozzá?

Mi mindent tanulsz? Hogyan haladsz?

Mondd el, hogy az idei tanévben 4-6 hetente lesz egy ehhez hasonló lecke, amely keretében a tanulók megállhatnak, hogy kiértékeljék, mit tanulnak és hogyan kerülnek közelebb a Szabadítóhoz.

Ha hasznos lenne ez a gyakorlat, megkérheted a tanulókat, hogy soroljanak fel néhány történetet és témát, amelyről eddig tanultak. Ez segíthet nekik, miközben a következőket teszik:

A Tan és szövetségek idei tanulmányozása során szánj néhány percet arra, hogy leírd a tanulmányi naplódba, miként fejlődsz abban, hogy közelebb kerülj a Szabadítóhoz. Idetartozhatnak a tanult tanok és igazságok, a Jézus Krisztusról való bizonyságod növekedésének a módjai, az új szokások, amelyeket kialakítasz, valamint a változásra való törekvésed.

Elegendő idő eltelte után kérj meg néhány tanulót, hogy osszák meg a gondolataikat, ha nem túl személyesek. Ezt tehetik kisebb csoportokban vagy osztályként közösen. A tanulók egy olyan szóra vagy kifejezésre is gondolhatnak, amely összefoglalja, hogyan tanulnak vagy növekednek, és felírhatják azt a táblára (például erősebb bizonyság, a szentírásokon keresztüli tanulás Őróla, vagy érezni a Szabadító szeretetét). Ezután rámutathatsz a táblára írt egy-egy kulcsszóra, és megkérdezheted, hogy a tanuló, aki írta, hajlandó lenne-e megosztani, hogy miért azt válaszolta. Miközben hallgatod őket, keress módokat arra, hogy megdicsérd a tanulókat, buzdítsd őket a folytatásra, és bizonyságot tégy az Úr segítségéről és áldásairól.

A szentírás-tanulmányozás kiértékelése

Tegyél ki egy, az alábbihoz hasonló képet Joseph Smithről, és beszéljétek meg a tanulókkal, milyen hatása lehet a róla, mint Isten prófétájáról szóló szentírások tanulmányozásának.

• Hogyan segített a szentírás-tanulmányozás Joseph Smith prófétának?

Gondolkodj el a saját szentírás-tanulmányozási célodon. Milyen hatással van rád az erőfeszítésed?

Adj minden tanulónak két kis méretű lapot. A tanulók az első kérdésre adott válaszukat felírhatják az egyik papírra, a második kérdésre adott válaszukat pedig a másikra.

• Érzéseid szerint milyen módon voltál sikeres a szentírás-tanulmányozásodban?

• Mi az, amivel küszködsz a szentírás-tanulmányozásod kapcsán?

A tanulók tegyék a sikerüket tartalmazó lapokat egy kupacba, a küszködésüket tartalmazót pedig egy másikba. Külön-külön keverd össze a két kupacot, és oszd meg a válaszokat az osztállyal. Miközben a sikereiket olvasod, dicsérd meg és bátorítsd a tanulókat. Kérdéseket is feltehetsz, például: Más is ért el sikereket hasonlóan cselekedve? Hogyan segített a szentírás-tanulmányozás közelebb kerülnötök Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz? Miközben azt olvasod fel, hogy a tanulók miként küszködnek a szentírás-tanulmányozással, hasznos lehet megkérned az osztályt, hogy keressenek szentírásokat, prófétáktól vagy egyházi vezetőktől származó kijelentéseket, vagy gondoljanak olyan személyes élményekre, amelyek segíthetnek.

Mérd fel, mit éreznek a tanulók Joseph Smith prófétával kapcsolatban!

Adj a tanulóknak egy, az alábbiakhoz hasonló lehetőséget annak a felmérésére, hogy mit éreznek Joseph Smith prófétával kapcsolatban.

Írj le annyi dolgot, amennyi csak eszedbe jut, amit az ifjúsági hitoktatás elmúlt néhány hetében Joseph Smith prófétáról tanultál.

A tanulók felírhatják a táblára a tanultakat Joseph Smith képe köré. A tanulók ehelyett kisebb csoportokban is elvégezhetik ezt a tevékenységet.

Húzz alá vagy karikázz be bármit a felsorolásodból, ami arra is utal, ahogyan Joseph Smith segített közelebb kerülnöd Jézus Krisztushoz.

Ha a tanulók nem említik, akkor győződj meg arról, hogy elhangozzon: Joseph Smith látta Mennyei Atyát és Jézus Krisztust az első látomáskor, Isten hatalma által lefordította a Mormon könyvét, és kinyilatkoztatásokat kapott az Úrtól, amelyeket a Tan és szövetségek tartalmaz. Azt is foglaljátok bele, hogy az Úr Joseph Smithen keresztül állította vissza a papságot, az egyházat, valamint a szövetségeket és szertartásokat.

Kérd meg a tanulókat, hogy 1-től 5-ig terjedő skálán értékeljék, mennyire hisznek erősen a felsorolt dolgokban (1=nem hiszek és 5=magabiztosan hiszek). Kérd meg őket olyan élmények megosztására, amelyek segítettek gyarapítani az abba vetett hitüket, miszerint Isten hívta el Joseph Smitht, hogy próféta legyen és segítsen közelebb kerülnünk Jézus Krisztushoz.

Néhány tanulód még mindig küszködhet a bizonyságával arról, hogy Joseph Smith próféta volt. Segíthet ezeknek a tanulóknak az, ha felteszed a következő kérdést, és hagyod őket ötletelni.

• Ha valaki nehezen hiszi el, hogy az Úr hívta el Joseph Smitht, hogy próféta legyen, mit javasolhatsz, mit tegyen a hite megerősítéséért?