Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 20 – Oppien hallinta, harjoitus 1: Ulkoa opetteleminen ja hengellisen tiedon hankkiminen

”Oppiaihe 20 – Oppien hallinta, harjoitus 1: Ulkoa opetteleminen ja hengellisen tiedon hankkiminen”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppien hallinta, harjoitus 1”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 20 – Oppi ja liitot 6–9

Oppien hallinta, harjoitus 1

Ulkoa opetteleminen ja hengellisen tiedon hankkiminen

Kuva

Nuori keskustelemassa ystävän kanssa

Oppien hallinta voi auttaa oppilaita rakentamaan elämänsä perustuksen Jeesuksen Kristuksen ja Hänen evankeliuminsa varaan. Tässä oppiaiheessa oppilaat pääsevät opettelemaan oppien hallinnan kohtia ja niiden sisältämiä totuuksia sekä oppimaan ja soveltamaan jumalallisia periaatteita hengellisen tiedon hankkimiseksi.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Oppien hallinnan kertaaminen: Ulkoa opetteleminen

Tänä vuonna olet ehkä jo esitellyt oppilaille muutamia Opin ja liittojen oppien hallinnan kohtia. Niihin ovat saattaneet sisältyä JS–H 1:15–20, OL 1:30 ja OL 1:37–38. Seuraavan tehtävän avulla oppilaat voivat kerrata kyseiset kolme kohtaa ja tutustua seuraaviin yhdeksään oppien hallinnan kohtaan alkaen kohdasta JS–H 1:15–20 ja päättyen kohtaan OL 49:15–17. Jos siitä olisi mielestäsi oppilaille enemmän hyötyä, voit keskittyä vain niihin oppien hallinnan kohtiin, joita oppilaat ovat tähän mennessä oppineet.

Tämän tehtävän tulisi kestää vain 10–15 minuuttia, jotta myöhemmin oppiaiheen aikana on riittävästi aikaa oppien hallinnan harjoituksen soveltamiselle.

Tuo luokkaan työkaluja, jotka oppilaat tunnistavat ja joita he osaavat käyttää. Tällaisia voisivat olla esimerkiksi ruuvimeisseli, vasara ja saha.

Milloin olisit kiitollinen siitä, että sinulla on jokin näistä työkaluista?

Anna muutamien oppilaiden kertoa. He saattavat kertoa henkilökohtaisista kokemuksista tai kuvitteellisista tilanteista. Oppilaat voivat pitää hauskaa ja olla luovia vastauksissaan.
Missä olosuhteissa saattaisit olla kiitollinen siitä, että olet opetellut ulkoa jonkin pyhien kirjoitusten kohdan?

Oppien hallinnan kohdat ovat pyhien kirjoitusten kohtia, jotka voivat olla erityisen hyödyllisiä sinulle ja muille. Seminaarissa sinulla on tilaisuuksia opetella ulkoa oppien hallinnan kohtien viitteitä ja keskeisiä ilmauksia. Voit jopa yrittää opetella ulkoa joidenkin näiden kohtien jakeet kokonaisuudessaan.

Lue ja merkitse pyhiin kirjoituksiisi seuraavat kohdat. Valitse yksi tai kaksi kohtaa, jotka ovat sinulle merkityksellisimpiä.

Näytä taulukko, jossa on lueteltu oppien hallinnan kohdat ja niiden keskeiset ilmaukset. Anna oppilaille riittävästi aikaa merkitä kukin kohta.

Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite JS–H 1:15–20	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus Joseph Smith näki ”[kaksi persoonaa], joiden hohdetta ja kirkkautta on mahdoton kuvata”.
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 1:30	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus Jeesuksen Kristuksen kirkko on ainoa tosi ja elävä kirkko.
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 1:37–38	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Olipa se puhuttu minun omalla äänelläni tai minun palvelijoideni äänellä, se on sama.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 6:36	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Katsokaa minuun jokaisessa ajatuksessa; älkää epäilkö, älkää pelätkö.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 8:2–3	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Minä puhun sinulle sinun mielessäsi ja sinun sydämessäsi Pyhän Hengen kautta.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 13:1	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus Aaronin pappeus pitää hallussaan enkelien palveluksen, parannuksen evankeliumin ja kasteen avaimia.
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 18:10–11	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Sielujen arvo on suuri Jumalan silmissä.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 18:15–16	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Kuinka suuri teidän ilonne onkaan, jos johdatatte monta sielua minun luokseni!”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 19:16–19	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Minä, [Jeesus Kristus], olen kärsinyt tämän kaikkien puolesta.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 21:4–6	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Teidän tulee ottaa vastaan [profeetan sanat] niin kuin minun omasta suustani.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 29:10–11	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Minä ilmestyn taivaasta voimassa ja suuressa kirkkaudessa – – ja asun vanhurskaudessa ihmisten kanssa maan päällä tuhat vuotta.”
Oppien hallinta – pyhien kirjoitusten viite OL 49:15–17	Pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus ”Avioliitto on Jumalan säätämä.”

Käytä hetki siihen, että yrität opetella ulkoa yhden tai kahden sinulle merkityksellisimmän kohdan viitteen ja keskeisen ilmauksen. Keksi myös tilanne, jossa viitteen ja keskeisen ilmauksen ulkoa osaaminen voi olla siunauksena sinulle tai jollekulle muulle.

Anna oppilaille riittävästi aikaa alkaa opetella ulkoa valitsemiaan pyhien kirjoitusten viitteitä ja keskeisiä ilmauksia. Saattaa olla hyödyllistä kertoa oppilaille, että Oppien hallinta -sovellus voi myös auttaa heitä opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohtia.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa, pyydä muutamia heistä kertomaan keskeiset ilmaukset, joita he alkoivat opetella ulkoa. Voit myös pyytää heitä selittämään, miksi heidän saattaa olla hyödyllistä opetella nämä viitteet ja ilmaukset ulkoa.

Kannusta oppilaita opettelemaan edelleen viitteitä ja pyhien kirjoitusten keskeisiä ilmauksia ulkoa läpi vuoden. He voivat halutessaan opetella ulkoa myös koko pyhien kirjoitusten kohdan.

Hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden oppiminen ja soveltaminen

Oppiaiheen loppuosa auttaa oppilaita soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita todellisen elämän tilanteeseen. Ennen kuin luet seuraavan esimerkkitilanteen, voi olla hyödyksi ensin pyytää oppilaita kertaamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet. Ehdotuksia kertaamiseen on liitteen kohdassa ”Oppien hallinnan kertaamistoiminnat”. Periaatteiden kuvaukset ovat julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2023) kohdan ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleissa 5–12.

Aava alkoi tutkia lukua Joseph Smith – historia sekä Oppia ja liittoja, ja kokemus oli hänen mielestään hyvä. Hän näki kuitenkin sosiaalisessa mediassa profeetta Joseph Smithiä koskevia kielteisiä kommentteja, jotka hämmensivät ja huolestuttivat häntä.

Jos katsot siitä olevan hyötyä, voit esittää sellaisia jatkokysymyksiä kuin ”Miksi hän oli ehkä hämmentynyt tai huolissaan?”

Voit jakaa oppilaat pienryhmiin ja pyytää heitä keksimään yhdessä tapoja, joilla hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet saattaisivat auttaa Aavaa tässä tilanteessa. Jos siitä on hyötyä, voit näyttää heille seuraavat tehtävät tai joitakin niistä sekä pyytää ryhmiä täydentämään ne osana aivoriihtä.

Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta

Mainitse kolme entisaikojen profeettaa, joita jotkut ihmiset seurasivat uskossa, kun taas toiset eivät tehneet niin ja saattoivat jopa arvostella profeettoja.
- Millaisista syistä jotkut seurasivat profeettoja, kun toiset arvostelivat heitä?
- Kuinka Herra siunasi niitä, jotka seurasivat Hänen profeettojaan?
- Kuinka se, että pohdimme näitä aiempia profeettoja koskevia asioita, voi antaa meille paremmat lähtökohdat käsitellä kielteisiä tietoja Joseph Smithistä?

Jos oppilaat mainitsevat jonkin profeettaa koskevan historiallisen huolenaiheen, voi olla hyödyksi lukea julkaisun Oppien hallinta – peruskirja luvun ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 9–10.

Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla

Etsi yksi jumalallisesti asetettu Joseph Smithiä koskevan tiedon lähde, jonka arvelet voivan auttaa Aavaa. Seuraavasta voi olla apua:
- Etsi luvusta Joseph Smith – historia tai Opista ja liitoista tähän mennessä tutkimiasi jakeita, jotka havainnollistavat sitä, mitä me voimme tehdä, kun kohtaamme epäilyksiä tai kysymyksiä.
- Etsi Pyhien kirjoitusten oppaasta kohta ”Joseph Smith”. Voit myös hakea nimeä ”Joseph Smith” Liahona-lehden yleiskonferenssinumeron hakemistosta tai Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksesta.
- Jos mielessäsi on jokin nimenomainen kielteinen huomio, jonka joku saattaisi lausua profeetasta, katso sivuston ChurchofJesusChrist.org kohdasta Aiheita ja kysymyksiä, onko siellä hyödyllisiä tietoja. Ajattele myös jotakuta luotettavaa henkilöä, jota voisit suositella tämän teini-ikäisen keskustelukumppaniksi.

Toimi uskossa

Joseph Smithin kautta Herra toi esiin seuraavat: Mormonin kirjan, toden ja elävän kirkon palautuksen maan päälle, korotukselle välttämättömät liitot ja toimitukset sekä suurimman osan Opista ja liitoista. Pohdi, millä nimenomaisilla tavoilla Herra on jo siunannut elämääsi näillä asioilla ja kuinka ne voivat osaltaan vahvistaa todistustasi profeetasta. Mieti, mitä teit saadaksesi nämä siunaukset. Mainitse muutamia tapoja, joilla voisit kannustaa Aavaa toimimaan uskossa ja vahvistamaan edelleen todistustaan Joseph Smithistä Jumalan profeettana.

Kun oppilailla on ollut aikaa keksiä ideoita ja tehdä mahdollisesti joitakin edellä mainittuja tehtäviä, pyydä heitä kertomaan, mistä heidän mielestään olisi eniten hyötyä Aavalle. Kannusta muutamia oppilaita kertomaan ajatuksiaan. Voisit myös kysyä: ”Millähän muilla tavoilla voisimme käyttää hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita auttaaksemme jotakuta tässä tilanteessa?”

Lisäoppimistoimintoja

Tee muistikortteja

Kannusta oppilaita käyttämään Oppien hallinta -sovelluksen muistikortteja tai askartelemaan omia. Voit myös keksiä tavan näyttää kortit omalta mobiililaitteeltasi ja pyytää oppilaita harjoittelemaan kohtien tunnistamista. Jos oppilaat askartelevat omia kortteja, heille voidaan antaa seuraavat ohjeet:

Piirrä yhdelle kokonaiselle sivulle kaksi saraketta, joissa kummassakin on kolme samankokoista ruutua.
Käännä paperi ja tee samoin toisella puolella.
Kirjoita toiselle puolelle kunkin oppien hallinnan kohdan pyhien kirjoitusten viitteet. (Vaihtoehtoisesti oppilaille saattaa toimia se, että he kirjoittavat riimittelevän ilmauksen, käyttävät kuvia tai jotakin muuta tapaa, joka auttaa heitä muistamaan viitteen. Auta oppilaita ymmärtämään, että näitä lähestymistapoja ei pidä käyttää tavalla, joka vähentää pyhien kirjoitusten tekstin pyhää luonnetta.)
Kirjoita vastakkaiselle puolelle sen viitteen keskeinen ilmaus, joka on vastaavassa ruudussa paperin toisella puolella.
Leikkaa jokainen ruutu irti niin, että kussakin kortissa on viite toisella puolella ja keskeinen ilmaus toisella puolella.
Toista sama jäljellä olevien kohtien osalta.

Luokassa tai kotona oppilaat voivat käydä muistikorttinsa läpi kaksi tai kolme kertaa katsoen niiden toista puolta ja yrittäen arvata mahdollisimman monta oikein. Sitten he voivat kääntää kortit ja käydä ne uudelleen läpi.

Vaihtoehtoinen esimerkkitilanne

Pyydä oppilaita miettimään seuraavaa tilannetta hengellisen tiedon hankkimisen soveltamiseksi käytäntöön, jos se olisi mielestäsi merkityksellisempi heille: Onni ja Leevi kävelevät eräänä aamuna kouluun, kun Leevi kääntyy Onnin puoleen ja sanoo: ”Olemme olleet hyviä ystäviä pitkän aikaa, joten älä ota tätä väärällä tavalla, mutta miksi sanot kuuluvasi tosi kirkkoon? Eikö ole ylimielistä sanoa, että teidän uskontonne on totta ja että kaikkien muiden uskonto on väärässä?” Pyydä oppilaita käyttämään hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita apuna. He voivat myös hyödyntää jakeita JS–H 1:15–20 ja OL 1:30.