Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlio įvadas
Doktrinos ir Sandorų pamokos
- Sugrąžinimo pareiškimas
- Doktrinos ir Sandorų 1
- Džozefo Smito – Istorijos 1:1–26
- Doktrinos ir Sandorų 2; Džozefo Smito – Istorijos 1:27–65
- Doktrinos ir Sandorų 3–5
- Doktrinos ir Sandorų 6–9
- Doktrinos ir Sandorų 10–11
- Doktrinos ir Sandorų 12–17; Džozefo Smito – Istorijos 1:66–75
- Doktrinos ir Sandorų 18
- Doktrinos ir Sandorų 19
- Doktrinos ir Sandorų 20–22
- Doktrinos ir Sandorų 23–26
- Doktrinos ir Sandorų 27–28
- Doktrinos ir Sandorų 29
- Doktrinos ir Sandorų 30–36
- Doktrinos ir Sandorų 37–40
- Doktrinos ir Sandorų 41–44
- Doktrinos ir Sandorų 45
- Doktrinos ir Sandorų 46–48
- Doktrinos ir Sandorų 49–50
- Doktrinos ir Sandorų 51–57
- Doktrinos ir Sandorų 58–59
- Doktrinos ir Sandorų 60–63
- Doktrinos ir Sandorų 64–66
- Doktrinos ir Sandorų 67–70
- Doktrinos ir Sandorų 71–75
- Doktrinos ir Sandorų 76
- Doktrinos ir Sandorų 77–80
- Doktrinos ir Sandorų 81–83
- Doktrinos ir Sandorų 84
- Doktrinos ir Sandorų 85–87
- Doktrinos ir Sandorų 88
- Doktrinos ir Sandorų 89–92
- Doktrinos ir Sandorų 93
- Doktrinos ir Sandorų 94–97
- Doktrinos ir Sandorų 98–101
- Doktrinos ir Sandorų 102–105
- Doktrinos ir Sandorų 106–108
- Doktrinos ir Sandorų 109–110
- Doktrinos ir Sandorų 111–114
- Doktrinos ir Sandorų 115–120
- Doktrinos ir Sandorų 121–123
- Doktrinos ir Sandorų 124
- Doktrinos ir Sandorų 125–128
- Doktrinos ir Sandorų 129–132
- Doktrinos ir Sandorų 133–134
- Doktrinos ir Sandorų 135–136
- Doktrinos ir Sandorų 137–138
- Tikėjimo Teiginiai, 1 ir 2 oficialūs pareiškimai
- Šeima. Pareiškimas pasauliui
- Gyvasis Kristus
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimai
- Savarankiškumo stiprinimas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

20 pamoka. Doktrinos įvaldymo pratybos, 1-a dalis. Įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimas

„20 pamoka. Doktrinos įvaldymo pratybos, 1-a dalis. Įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimas“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos įvaldymo pratybos, 1-a dalis“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

20 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 6–9

Doktrinos įvaldymo pratybos, 1-a dalis

Įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimas

Doktrinos įvaldymas gali padėti mokiniams statyti gyvenimo pagrindą ant Jėzaus Kristaus ir Jo Evangelijos. Ši pamoka suteiks mokiniams galimybę išmokti doktrinos įvaldymo ištraukų ir jomis perteikiamų tiesų, taip pat sužinoti ir taikyti dieviškuosius principus dvasinėms žinioms įgyti.

Galimos mokymosi užduotys

Doktrinos įvaldymo apžvalga. Įsiminimas

Galbūt jau šiais metais per Doktrinos ir Sandorų pamokas supažindinote mokinius su keliomis doktrinos įvaldymo ištraukomis. Tai galėjo būti Džozefo Smito – Istorijos 1:15–20, Doktrinos ir Sandorų 1:30, Doktrinos ir Sandorų 1:37–38. Atlikdami toliau pateiktą užduotį, mokiniai galės peržiūrėti šias tris ištraukas ir susipažinti su kitomis devyniomis doktrinos įvaldymo ištraukomis nuo Džozefo Smito – Istorijos 1:15–20 iki Doktrinos ir Sandorų 49:15–17. Jei manote, kad jūsų mokiniams būtų naudingiau, galite užduotį pakeisti ir naudoti tik tas doktrinos įvaldymo ištraukas, kurias mokiniai jau išmoko.

Ši užduotis turėtų trukti tik 10–15 minučių, kad vėliau pamokoje liktų pakankamai laiko doktrinos įvaldymo pratyboms.

Į pamoką atneškite keletą įrankių, kuriuos mokiniai pažįsta ir žino, kaip jais naudotis. Tai gali būti atsuktuvas, plaktukas ir pjūklas.

Kada džiaugtumėtės turėdami vieną iš šių įrankių?

Leiskite keliems mokiniams atsakyti. Jie gali pasidalyti savo patirtimi ar įsivaizduoti situacijas. Mokiniai gali pateikti įdomių ir kūrybingų atsakymų.
Kokiomis aplinkybėmis džiaugtumėtės, kad atmintinai mokate Raštų ištrauką?

Doktrinos įvaldymo ištraukos – tai atrinktos Raštų ištraukos, kurios gali būti ypač naudingos jums ir kitiems. Seminarijoje turite galimybių įsiminti doktrinos įvaldymo ištraukų nuorodas ir pagrindines Raštų frazes. Netgi galite bandyti įsiminti visas kai kurių šių ištraukų eilutes.

Perskaitykite ir pažymėkite toliau pateiktas ištraukas savo Raštuose. Pasirinkite vieną ar dvi ištraukas, kurios jums atrodo svarbiausios.

Parodykite doktrinos įvaldymo ištraukų ir pagrindinių Raštų frazių lentelę. Duokite mokiniams pakankamai laiko, kad pasižymėtų kiekvieną ištrauką.

Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos	Pagrindinės Raštų frazės
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Džozefo Smito – Istorijos 1:15–20	Pagrindinės Raštų frazės Džozefas Smitas „pama[tė] dvi Asmenybes, kurių skaistumo ir šlovingumo neįmanoma apsakyti“.
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 1:30	Pagrindinės Raštų frazės Jėzaus Kristaus Bažnyčia yra „vienintel[ė] tikr[a] ir gyv[a] bažnyč[ia]“.
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 1:37–38	Pagrindinės Raštų frazės „[Ar] mano paties balsu, ar mano tarnų balsu – tai tas pat.“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 6:36	Pagrindinės Raštų frazės „Dėl kiekvienos minties žvelkite į mane; neabejokite, nebijokite.“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 8:2–3	Pagrindinės Raštų frazės „[Aš] tau pasakysiu tavo prote ir tavo širdyje, Šventąja Dvasia.“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 13:1	Pagrindinės Raštų frazės Aarono kunigystė turi „angelų tarnavimo ir atgailos evangelijos, ir krikšto […] raktus“.
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 18:10–11	Pagrindinės Raštų frazės „Dievo akyse sielų vertė yra didžiulė.“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 18:15–16	Pagrindinės Raštų frazės „Koks didis bus jūsų džiaugsmas, jei atvesite pas mane daugelį sielų!“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 19:16–19	Pagrindinės Raštų frazės „Aš, [Jėzus Kristus], iškentėjau tai už visus.“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 21:4–6	Pagrindinės Raštų frazės Pranašo „žodį priimsite, lyg iš mano paties burnos“.
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 29:10–11	Pagrindinės Raštų frazės „[Aš] apreikšiu save iš dangaus su galia ir didžia šlove, […] ir gyvensiu teisume su žmonėmis žemėje tūkstantį metų.“
Doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos Doktrinos ir Sandorų 49:15–17	Pagrindinės Raštų frazės „[S]antuoka žmogui paskirta Dievo.“

Pasistenkite įsiminti vienos ar dviejų sau reikšmingiausių ištraukų nuorodą ir pagrindinę frazę. Taip pat pagalvokite apie situaciją, kai nuorodos ir pagrindinės frazės atsiminimas gali būti palaiminimas jums ar kitam asmeniui.

Duokite mokiniams pakankamai laiko, kad jie pradėtų įsiminti Raštų nuorodas ir pagrindines Raštų frazes, kurias pasirinko. Galbūt verta mokiniams pasakyti, kad doktrinos įvaldymo frazes gali padėti įsiminti ir programėlė „Doctrinal Mastery“.

Praėjus užduočiai skirtam laikui, pakvieskite keletą mokinių pabandyti pasakyti pagrindines Raštų frazes, kurias jie pradėjo mokytis mintinai. Taip pat galite paklausti, kodėl jiems gali būti naudinga įsiminti šias nuorodas ir frazes.

Paraginkite mokinius ir toliau per metus atmintinai mokytis šias nuorodas ir pagrindines Raštų frazes. Jie gali įsiminti visą Raštų ištrauką, jei nori.

Dvasinių žinių įgijimo principų mokymasis ir taikymas

Likusi pamokos dalis skirta padėti mokiniams taikyti dvasinių žinių įgijimo principus tikroviškose situacijose. Prieš skaitant toliau pateiktą pavyzdį, pirmiausia verta su mokiniais peržiūrėti dvasinių žinių įgijimo principus. Siūlomos peržiūros užduotys įtrauktos į priedo skyrių „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“. Principų aprašymus galite rasti Doktrinos įvaldymo aprašo (2023) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipose.

Ava pradėjo studijuoti Džozefo Smito – Istoriją, Doktriną ir Sandoras ir puikiai jautėsi. Tačiau socialiniuose tinkluose aptikusi neigiamų komentarų apie pranašą Džozefą Smitą sutriko ir sunerimo.

Jei bus naudinga, galite užduoti tolesnius klausimus, pavyzdžiui, „Kodėl ji galėjo sutrikti ar sunerimti?“

Galite mokinius suskirstyti mažomis grupėmis ir paprašyti sugalvoti kuo daugiau idėjų, kaip dvasinių žinių įgijimo principai gali padėti Avai šioje situacijoje. Jei naudinga, galite pateikti kai kurias arba visas toliau nurodytas užduotis ir grupėms pasiūlyti jas atlikti pasitelkus minčių lietaus metodą.

Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

Išvardykite tris praeities pranašus, kuriais vieni žmonės tikėjo, o kiti – ne ir galbūt net juos kritikavo.
- Dėl kokių priežasčių vieni žmonės jais sekė, o kiti kritikavo?
- Kaip Viešpats palaimino tuos, kurie sekė Jo pranašais?
- Kaip toks praeities pranašų situacijų apmąstymas gali padėti deramai įvertinti neigiamą informaciją apie Džozefą Smitą?

Jei mokiniai pamini istorinį su pranašu susijusį susirūpinimą keliantį klausimą, gali būti naudinga paskaityti Doktrinos įvaldymo aprašo (2023) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 9–10 pastraipas.

Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius

Raskite vieną Dievo nurodytą šaltinį apie pranašą Džozefą Smitą, kuris, jūsų nuomone, galėtų padėti Avai. Jums gali padėti toliau pateikta užduotis.
- Raskite Džozefo Smito – Istorijos ar Doktrinos ir Sandorų eilučių, kurias jau studijavote ir kuriose nurodyta, ką galime daryti, susidūrę su abejonėmis ar klausimais.
- Raštų rodyklėje arba Topical Guide susiraskite straipsnį „Džozefas Smitas“. Arba ieškokite „Džozefas Smitas“ visuotinės konferencijos medžiagoje ar programėlėje „Evangelijos biblioteka“.
- Jei turite omenyje konkretų neigiamą komentarą apie pranašą, kurį kas nors gali pasakyti, peržvelkite svetainės ChurchofJesusChrist.org „Topics and Questions“ dalį ir galbūt rasite naudingos informacijos. Taip pat pagalvokite apie patikimą asmenį, su kuriuo pasiūlytumėte pasikalbėti šiai paauglei.

Veikimas tikėjimu

Per Džozefą Smitą Viešpats davė Mormono Knygą, atkūrė tikrąją ir gyvąją Bažnyčią žemėje, davė išaukštinimui reikalingas sandoras ir apeigas, daugumą doktrinų ir sandorų. Apsvarstykite konkrečius būdus, kaip Viešpats jau palaimino jūsų gyvenimą per šiuos dalykus ir kaip jie gali stiprinti jūsų liudijimą apie pranašą. Pagalvokite, ką padarėte, kad gautumėte šiuos palaiminimus. Išvardykite keletą būdų, kaip galite rekomenduoti Avai veikti tikėjimu, kad toliau stiprėtų jos liudijimas apie Džozefą Smitą kaip Dievo pranašą.

Praėjus pakankamai laiko, kad įvyktų minčių lietus, ir galbūt mokiniams atlikus kai kurias iš pirmiau nurodytų užduočių, paprašykite jų pasidalyti, kas, jų nuomone, būtų naudingiausia Avai. Paraginkite pasisakyti kelis mokinius. Taip pat galite paklausti: „Kaip kitaip, jūsų nuomone, galime pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus, kad kam nors padėtume tokioje situacijoje?“

Papildomos mokymosi užduotys

Atminties kortelių kūrimas

Paraginkite mokinius naudoti atminties korteles programėlėje „Doctrinal Mastery“ arba sukurti savo korteles. Arba galite parodyti korteles savo mobiliajame įrenginyje ir leisti mokiniams pabandyti atpažinti ištraukas. Jei mokiniai korteles kuria patys, galima jiems duoti toliau pateiktus nurodymus.

Ant viso popieriaus lapo nubraižykite du stulpelius su trimis vienodo dydžio skyreliais kiekviename stulpelyje.
Apverskite lapą ir padarykite tą patį kitoje pusėje.
Vienoje pusėje užrašykite kiekvienos doktrinos įvaldymo ištraukos Raštų nuorodas. (Arba mokiniai gali užrašyti rimuotą frazę, naudoti paveikslėlius ar kitą būdą, kuris padėtų įsiminti nuorodą. Tik leiskite mokiniams suprasti, kad atliekant šią veiklą negalima nepaisyti Raštų teksto šventumo.)
Kitoje lapo pusėje ties atitinkamu nuorodos langeliu užrašykite pagrindines Raštų frazes.
Iškirpkite kiekvieną langelį taip, kad kiekvienoje kortelėje vienoje pusėje būtų nuoroda, o kitoje – pagrindinė Raštų frazė.
Šią užduotį atlikite pakartotinai, kad užrašytumėte kitas ištraukas.

Klasėje ar namuose mokiniai gali peržiūrėti savo atminties korteles du ar tris kartus – peržiūrėdami tik vieną pusę jie pasitikrina, kiek gali atspėti teisingai. Paskui galima korteles apversti ir vėl peržiūrėti.

Alternatyvūs pavyzdžiai

Jei manote, kad tai būtų naudingiau, pasiūlykite mokiniams apsvarstyti toliau pateiktą pavyzdį, kad pasimokytų praktiškai taikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Vieną rytą Dantė ir Kevinas kartu eina į mokyklą. Kevinas atsisuka į Dantę ir sako: „Jau ilgai esame geri draugai, taigi tikiuosi, kad suprasi mane teisingai, – kodėl sakai, kad priklausai tikrajai bažnyčiai? Ar tau neatrodo, kad arogantiška sakyti, jog tik tavo religija tikra, o visų kitų – ne?“ Paprašykite mokinių, kad atsakydami taikytų dvasinių žinių įgijimo principus. Jie taip pat gali remtis Džozefo Smito – Istorijos 1:15–20 ir Doktrinos ir Sandorų 1:30.