Урок 22: Учення і Завіти 10–11

Учення і Завіти 11:1–7

“Зберегти як скарб… вічне спасіння в царстві Бога”

Те, за ким ми йдемо, до чого прагнемо і як проводимо час, може суттєво вплинути на те, ким ми зрештою станемо. У процесі Відновлення наш милосердний Спаситель дав важливу пораду про те, на чому має бути зосереджено наше життя. Завдяки цьому уроку студенти можуть відчути більше бажання шукати дар вічного життя, який Ісус Христос пропонує всім, хто хоче його отримати.

Можливі навчальні завдання

Послання, які варто повторити

На початку уроку ви можете запропонувати студентам подумати про послання, які часто повторюються. Вони можуть згадати послання, які помітили в рекламі, музиці чи мемах. Запропонуйте їм поміркувати, чому деякі з цих послань часто повторюються. Це може допомогти їм підготуватися до роздумів про те, які послання Господь часто повторює і чому.

• Які конкретні послання Ісус Христос надихнув Своїх живих пророків часто повторювати?

• Які повторювані послання ви помітили під час вивчення Учення і Завітів?

• Що ми можемо дізнатися про Спасителя з цих повторюваних послань?

У 1829 році багато людей — Олівер Каудері, Гайрум Сміт, Джозеф Найт-старший і Девід Уітмер — хотіли дізнатися, що Ісус Христос хоче, щоб вони знали і робили. Деякі сповнені любові відповіді Спасителя містять повторювані істини, які Він хоче, щоб ми всі зрозуміли і застосовували у житті.

Запропонуйте студентам об’єднатися в групи по чотири учасники і попросіть кожного звернутися до одного з наступних розділів. Один студент може читати вірші зі свого розділу вголос. Вони можуть робити паузи після кожного вірша, щоб їхні партнери могли поділитися схожістю та відмінностями, які вони помітили у відповідних віршах в їхніх розділах.

Прочитайте перші шість віршів кожного з цих розділів Учення і Завітів: 6; 11; 12; і 14. Порівняйте послання Спасителя в кожному з них.

• Як ви думаєте, чому Господь вирішив повторити конкретні фрази і вчення, що містяться в цих віршах?

“Той багатий, хто має вічне життя”

Прочитайте вірш 7 в розділах 6 і 11, шукаючи поради Спасителя для всіх, хто бажає служити Йому.

• Які слова чи фрази запам’яталися вам у цьому вірші? Чому?

• Що цей вірш допомагає вам зрозуміти про Ісуса Христа і Його бажання стосовно нас?

Студенти можуть поділитися істиною, схожою на наступну: Ісус Христос бажає подарувати нам вічне життя, яке є найціннішим з усіх дарів.

Дайте студентам можливість поглибити своє розуміння сенсу вічного життя і того, чому воно є таким цінним даром для нас. Ви можете запропонувати студентам вивчити деякі з наведених нижче ресурсів індивідуально або в групах. Крім того, ви можете написати ці посилання на невеликих аркушах паперу по всій кімнаті і дозволити студентам ходити по кімнаті і вивчати їх мовчки, роблячи власні нотатки.

• Теми і запитання, “Вічне життя”, topics.ChurchofJesusChrist.org

• Іван 17:3

• Обʼявлення 21:3–4

• Мосія 2:41

• Учення і Завіти 76:69–70

• Учення і Завіти 84:38

• Учення і Завіти 88:107

• Учення і Завіти 130:2

• Учення і Завіти 132:20

Запропонуйте студентам поділитися тим, що вони дізналися і відчували під час навчання.

Обміркування того, про що ви дізналися

Приділіть кілька хвилин обговоренню зі студентами можливих причин, які відволікають їх від пошуку вічного життя. Запропонуйте їм мовчки поміркувати над тим, наскільки добре їхні теперішні рішення готують їх до отримання вічного життя. Подумайте над тим, як провести наступну вправу, щоб допомогти студентам відчути більше бажання шукати вічного життя:

перелічіть якомога більше причин, чому людина з вічним життям є багатою (див. Учення і Завіти 11:7).

Запропонуйте студентам написати свої відповіді на попереднє запитання на дошці. Попросіть бажаючих розповісти, чому те, що вони написали, є цінним для них. Це може стати значущою частиною уроку. Можливо, буде доцільно надати студентам достатньо часу для написання, обмірковування та обміну думками.

На завершення уроку запропонуйте студентам подумати про те, як на їхнє життя може вплинути те, про що вони дізналися і що відчули сьогодні. Наступні запитання можуть дати студентам можливість записати свої думки та враження у щоденники для навчання.

• Що ви дізналися сьогодні, що посилює ваше бажання відчувати себе ближче до Небесного Батька та Ісуса Христа?

• Як ви можете уникнути того, щоб земні справи не мали пріоритету над прагненням до вічного життя?

Додаткові джерела

Чому вічне життя цінніше за земні багатства?

Старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Ми є дітьми Бога, призначеними мати безсмертя й вічне життя…

Зрештою, все, чого ми прагнемо — це благословення міцних і тривалих стосунків з Батьком і Сином. Це має величезне значення і завжди варте будь-яких зусиль. (Д. Тодд Крістофферсон, “Наші стосунки з Богом”, Ліягона, трав. 2022, сс. 79–80.)

Як я можу краще пізнати Небесного Батька?

Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав:

Серед багатьох чудових намірів, що їх досяг протягом Свого життя і служіння Господь Ісус Христос, один великий аспект Його місії часто залишається невідомим. Його послідовники не розуміли цього повністю в ті часи, а багато хто у сучасному християнстві не осягають цього й тепер, але Сам Спаситель говорив про це часто і виразно. Це велична істина, що в усьому, сказаному і зробленому Ісусом, включаючи перш за все Його спокутні страждання і жертву, Він показував нам, ким є Бог, наш Небесний Батько, яким Він є, наскільки цілковито відданий Він Своїм дітям в усі часи і в кожному народові. Словом і ділом Ісус намагався відкрити і персоніфікувати для нас істинну природу Свого Батька, нашого Батька на Небесах.

Він робив це принаймні частково тому, що і тоді, і тепер нам усім потрібно пізнати Бога повніше для того, щоб любити Його сильніше і слухатися Його краще. (Джеффрі Р. Холланд, “Велич Бога”, Ліягона, лист. 2003, с. 70.)

Учення і Завіти 11:7. Яку мудрість ми шукаємо, котра веде до вічного життя?

Старійшина Крістоффель Голден, сімдесятник, навчав:

Наш пошук вічного життя є нічим іншим, як пошуком розуміння того, ким є Бог і як нам повернутися до Нього, щоб жити з Ним. Спаситель молився Своєму Батькові: “Життя ж вічне — це те, щоб пізнали Тебе, єдиного Бога правдивого, та Ісуса Христа, що послав Ти Його” [Іван 17:3]. (Крістоффель Голден, “Батько і Син”, Ліягона, трав. 2013, сс. 99–100.)

Що означає порівняння Спасителем Свого слова з мечем обосічним?

Використання та зображення меча обосічного було поширеним у стародавньому світі і зустрічається як у Старому, так і в Новому Завітах (див. Судді 3:16; Псалом 149:6; Приповісті 5:4; Євреям 4:12; Об’явлення 1:16; 2:12). Меч обосічний міг рубати в обидва боки і надавав власникові більше переваг під час бою. У своїй аналогії з Божою зброєю апостол Павло порівнював меч Духа зі словом Божим (див. Ефесянам 6:17).

У Євреям 4:12 сказано, що Боже слово “живе та діяльне, гостріше від усякого меча обосічного”. Ці ж слова Спаситель використовував і в наші дні, описуючи Своє Слово (див. Учення і Завіти 6:2; 11:2; 12:2; 14:2; 33:1). Грецьке слово живий означає фізично живий і жвавий. Грецьке слово діяльний означає енергійний, активний та ефективний.

Додаткові навчальні завдання

“Прислухайтеся до мого слова”

Запропонуйте студентам звернути увагу на те, як Спаситель описав Своє “слово” у вірші 2 Учення і Завіти 6; 11; 12 і 14.

Щоб допомогти студентам краще зрозуміти силу Божого Слова, поділіть їх на групи по чотири учасники і дайте кожному студенту в групі один з наступних уривків з Писань. Запропонуйте їм вивчити свій уривок і поділитися з групою тим, що вони дізналися про Слово Боже і про те, як воно благословило тих, хто згадується в різних уривках. Попросіть студентів також знайти порівняння між Божим Словом і мечем.

• Алма 31:5. Алма готувався навчати зорамійців.

• Геламан 3:29. Мормон описав, як тисячі душ були приведені до істини.

• Джозеф Сміт — Історія 1:11–12. Молодий Джозеф Сміт вивчав Писання для отримання мудрості.

• Євреям 4:12. Павло навчав стародавніх ізраїльтян.

Намалюйте на дошці односічний й обосічний мечі. Запропонуйте студентам з різних груп обговорити будь-які переваги, які може мати обосічний меч, і перерахувати біля малюнка те, що вони дізналися з Писань.

Наприклад, студенти можуть дізнатися з Алма 31:5, що Боже слово навіть сильніше за меч. З Геламана 3:29 вони можуть дізнатися, як Слово Боже розділяє і відокремлює істину від помилки. З досвіду Джозефа Сміта вони можуть відзначити, що Боже слово може проникати в наші серця і допомагати нам діяти в праведності. З Євреям 4:12 студенти можуть зрозуміти, що Слово Боже може пронизувати наш розум і душу.

Відео: “The Soul’s Sincere Desire” (Щире бажання душі)

Якщо для студентів може бути корисним подивитися, як відволікання і навіть просто забагато хороших справ можуть вплинути на їхній прогрес на шляху до вічного життя, можна показати відео “The Soul’s Sincere Desire (Щире бажання душі”(3:28), доступне на ChurchofJesusChrist.org.

Під час перегляду запропонуйте студентам подумати про те, що вони повинні робити щодня і як вони проводять свій вільний час. Після перегляду відео студенти можуть скласти список всього, що вони роблять протягом звичайного дня, і підкреслити те, що наближає їх до Спасителя, і викреслити те, що може віддалити їх від Нього.