Семінарія
Учення і Завіти 11:8–30: “До всіх, хто має добрі бажання”

Учення і Завіти 11:8–30: “До всіх, хто має добрі бажання”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)

“Учення і Завіти 11:8–30”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії

Учення і Завіти 10–11

Учення і Завіти 11:8–30

“До всіх, хто має добрі бажання”

Гайрум Сміт

Коли почало ширитися відновлення євангелії Ісуса Христа, кілька людей захотіли дізнатися, чим вони можуть допомогти. Сюди входили члени сім’ї Джозефа Сміта, наприклад, його брат Гайрум. Господь похвалив Гайрума за його добрі бажання і навчив його, як підготуватися до допомоги в роботі. Мета уроку: Допомогти студентам шукати Господньої допомоги, щоб підготуватися до участі в Його роботі.

Можливі навчальні завдання

“Навіть якщо ви бажаєте”

Попросіть студентів пригадати час, коли вони хотіли долучитися до корисної діяльності чи справи. Ідеї можуть включати планування молодіжного заходу, участь у проєкті служіння або вступ до клубу чи організації. Запропонуйте студентам обговорити, що їм потрібно підготувати заздалегідь, щоб виконати завдання або послужити справі.

Ви можете поділитися наступною інформацією, щоб допомогти студентам зрозуміти, чому Гайрум Сміт хотів бути частиною того, що привело до одкровення в Ученні і Завітах 11.

У травні 1829 року великим бажанням Гайрума Сміта було взяти участь у відновленні Церкви Спасителя. Він проїхав понад 400 км з Пальміри, штат Нью-Йорк, до Гармоні, штат Пенсильванія, щоб відвідати свого молодшого брата Джозефа і дізнатися, чим він може йому допомогти. У відповідь на праведні бажання Гайрума Господь відкрив Учення і Завіти 11.

Прочитайте Учення і Завіти 11:8 і зверніть увагу на те, як Господь благословив Гайрума Сміта за те, що він хотів допомогти в роботі. Далі прочитайте Учення і Завіти 11:27 і дізнайтеся, до кого ще Спаситель говорив у своєму одкровенні.

Запропонуйте студентам визначити істину з цих віршів і повторити її своїми словами. Вони можуть сказати щось на кшталт: Якщо ми хочемо служити Богові, Він може виконувати Свою роботу через нас.

Дайте студентам можливість оцінити себе у своїй підготовці до виконання Божої роботи. Нижче наведено один зі способів самооцінювання.

Використовуючи наведену нижче шкалу, визначте, наскільки ви відчуваєте себе підготовленими до виконання Божої роботи:

  • 1 = Дуже непідготовлений

  • 2 = Трохи непідготовлений

  • 3 = Трохи підготовлений

  • 4 = Дуже підготовлений

Подумайте над тим, що ви можете зробити, щоб підвищити свою підготовленість. Ви можете записати деякі свої думки в щоденнику для навчання.

Підготовка до служіння

Розділіть студентів на малі групи і попросіть їх по черзі читати вголос наступні вірші.

Прочитайте Учення і Завіти 11:11–26, підкреслюючи конкретні фрази‑поради, які Спаситель дав, щоб допомогти Гайруму підготуватися до вірного служіння. Прочитавши ці вірші, виберіть одну фразу, яка підказує, як ми можемо підготуватися. Подумайте про два‑три конкретні способи, як хтось може застосувати цю пораду у своєму житті.

Запропонуйте кожній групі написати на дошці фразу, яку вони обрали, і поділитися з класом деякими способами її застосування. Ви можете поставити наступне запитання: “Як застосування цієї поради зараз може вплинути на те, ким ви станете в подальшому житті?” Уважно слухайте, як студенти розповідають, щоб визначити, на які фрази варто витратити більше часу для обговорення. Наступні три розділи можуть бути використані, щоб допомогти студентам зрозуміти, обговорити і підготуватися до застосування конкретних фраз.

“Поклади довіру свою на Того Духа, Який веде чинити добре” (вірш 12)

Подумайте про реальні ситуації, в яких підлітку, можливо, доведеться вирішувати, чи довіряти йому Духу.

  • Чому віра в Спасителя необхідна для того, щоб повністю довіритися Духу в цих ситуаціях?

  • Що ми можемо зробити, щоб навчитися краще отримувати натхнення від Святого Духа і діяти відповідно до нього?

Відповіді можуть включати в себе: гідно приймати причастя, записувати і діяти за спонуканнями, які приходять, а також роздуми під час молитов і вивчення Писань. Попросіть студентів поділитися досвідом, коли вони довіряли Духу, щоб творити добро.

“Виконувати Мої заповіді, так, з усією своєю могутністю, з усім своїм розумом і всією своєю міццю” (вірш 20)

Виберіть три‑чотири заповіді, які, на вашу думку, особливо актуальні для підлітків.

Для кожної заповіді запишіть, як це може виглядати для підлітка, щоб дотримуватися її з усією могутністю, розумом і силою.

  • Чому прагнення дотримуватися Господніх заповідей необхідне для кращого служіння Йому?

  • Як ви або хтось, кого ви знаєте, були благословенні за старанне дотримання заповідей Спасителя?

“Спочатку прагни отримати Моє слово” (вірш 21)

Складіть список речей, які людина може зробити, щоб “отримати слово Господнє”, крім просто вивчення Писань.

Серед відповідей можуть бути такі: позначення уривків; запис думок, які приходять; пошук відповідей на запитання; молитви під час навчання.

  • Як цілеспрямована підготовка, щоб стати кращим місіонером, вчителем, провідником, служителем, подружжям, батьком або матір’ю у майбутньому змінює те, як ви вивчаєте євангелію зараз?

  • Що конкретно ви можете зробити, щоб підвищити ефективність щоденного вивчення Писань? (Можливо, ви раніше ставили подібну мету. Це може бути підходящий час, щоб оцінити ваш прогрес.)

Застосовуйте те, що ви вивчили

Розуміння того, як Спаситель описує Себе в розділі 11, може допомогти студентам відчути надію, що Він допоможе їм застосувати на практиці запрошення з цього розділу. Запропонуйте студентам прочитати вірші 11, 28–30 і обговорити наступні запитання.

  • Як Спаситель може осяяти ваш шлях, коли ви прагнете слідувати Його порадам і підготуватися служити Йому?

  • Яким чином ви можете краще “прийняти” Спасителя і Його поради у своє життя?

  • Як ви думаєте, що означає отримати силу стати синами і дочками Божими?

Дайте студентам деякий час спокійно обдумати наступне і застосувати те, що вони вивчили. Якщо студентам потрібна допомога в обмірковуванні ідей, запропонуйте їм вибрати одну фразу з наведених на дошці з початку уроку. Поділіться своїми власними почуттями про те, як служіння Господу допомогло вам і благословило ваше життя.

Виділіть хвилину, щоб уявити слугу, яким ви хотіли б бути для Господа зараз, через два роки, через 10 років і протягом усього життя. Виберіть принаймні одну пораду з сьогоднішнього уроку, на якій ви хотіли б зосередитися, і складіть план, як діяти відповідно до неї. Один із способів зробити це — намалювати простий набір сходів з трьома або чотирма сходинками. На кожному кроці напишіть, що ви можете зробити, щоб краще зрозуміти Слово Господа, дотримуватися Його заповідей або застосувати ту чи іншу пораду, на якій ви вирішили зосередитися.