Seminarija
Doktrinos ir Sandorų 11:8–30. „Visiems, turintiems gerus norus“

„Doktrinos ir Sandorų 11:8–30. „Visiems, turintiems gerus norus“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos ir Sandorų 11:8–30“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Doktrinos ir Sandorų 10–11

Doktrinos ir Sandorų 11:8–30

„Visiems, turintiems gerus norus“

Hairumas Smitas

Prasidėjus Jėzaus Kristaus Evangelijos sugrąžinimui, keletas žmonių norėjo sužinoti, kaip jie galėtų padėti. Tarp jų buvo ir Džozefo Smito šeimos nariai, pavyzdžiui, jo brolis Hairumas. Viešpats pagyrė Hairumą už jo gerus norus ir pamokė, kaip pasiruošti padėti atlikti darbą. Ši pamoka gali padėti mokiniams siekti Viešpaties pagalbos ruošiantis dalyvauti Jo darbe.

Galimos mokymosi užduotys

„Būtent tai, ko tu nori“

Galite paprašyti mokinių pagalvoti apie laikotarpį, kai jie norėjo prisijungti prie vertingos veiklos ar proceso ar dalyvauti juos vykdant. Pavyzdžiai gali apimti jaunimo veiklos planavimą, dalyvavimą tarnystės projekte arba prisijungimą prie klubo ar organizacijos. Pakvieskite mokinius aptarti dalykus, kuriuos jie turėjo pasiruošti iš anksto, kad surengtų veiklą arba pasitarnautų siekiant tikslo.

Galite pasidalyti tokia informacija, kuri pateikiama toliau, kad padėtumėte mokiniams suprasti, prie ko troško prisidėti Hairumas Smitas ir kas paskatino apreiškimą, aprašytą Doktrinos ir Sandorų 11.

1829 metų gegužę Hairumas Smitas labai troško dalyvauti atkuriant Gelbėtojo Bažnyčią. Jis iš Palmyros, Niujorko valst., nukeliavo daugiau nei 250 mylių į Harmonį, Pensilvaniją, aplankyti savo jaunesniojo brolio Džozefo ir sužinoti, kaip galėtų padėti. Dėl teisių Hairumo troškimų Viešpats apreiškė Doktrinos ir Sandorų 11 skyrių.

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 11:8 ir raskite, kaip Viešpats palaimino Hairumą Smitą dėl to, kad jis norėjo padėti atlikti darbą. Tada perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 11:27 ir raskite, kam dar Gelbėtojas kalbėjo per šį apreiškimą.

Paraginkite mokinius atrasti tiesą šiose eilutėse ir išreikšti ją savo žodžiais. Jie gali pasakyti ką nors panašaus į tai: Jei trokštame Jam tarnauti, Dievas gali atlikti savo darbą per mus.

Suteikite mokiniams galimybę įsivertinti savo pasiruošimą atlikti Dievo darbą. Toliau pateikiamas vienas iš būdų, kaip jie gali tai padaryti.

Naudodamiesi šia skale, pasirinkite, kaip esate pasiruošę atlikti Dievo darbą:

  • 1 – nepasiruošęs (-usi);

  • 2 – ne visiškai pasiruošęs (-usi);

  • 3 – šiek tiek pasiruošęs (-usi);

  • 4 – labai gerai pasiruošęs (-usi).

Pagalvokite, kaip galėtumėte geriau pasiruošti. Kai kurias savo mintis galite užsirašyti studijavimo žurnale.

Ruošimasis tarnauti

Galite suskirstyti mokinius į mažas grupeles ir paraginti juos garsiai perskaityti toliau pateiktas eilutes.

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 11:11–26 ir pažymėkite konkrečias Gelbėtojo pamokymo frazes, pasakytas norint padėti Hairumui pasiruošti ištikimai tarnauti. Išnagrinėję šias eilutes, pasirinkite vieną frazę, kuri rodo, kaip galėtume pasiruošti. Sugalvokite du ar tris konkrečius būdus, kaip kas nors galėtų pritaikyti šį pamokymą savo gyvenime.

Galite pakviesti kiekvieną grupę parašyti savo pasirinktą frazę lentoje ir pasidalyti su klase būdais, kaip būtų galima ją pritaikyti. Galite užduoti tolesnį klausimą, pavyzdžiui, „Kaip šio pamokymo pritaikymas dabar gali turėti įtakos tam, kuo tapsite gyvenime vėliau?“. Mokiniams pasakojant, atidžiai klausykitės, kad išskirtumėte frazes, kurias aptariant galima praleisti daugiau laiko. Toliau esantys trys skyriai gali būti naudojami siekiant padėti mokiniams suprasti, aptarti ir pasiruošti pritaikyti konkrečias frazes.

„Pasitikėk ta Dvasia, kuri veda daryti gera“ (12 eilutė)

Pagalvokite apie realias situacijas, kai paaugliui gali tekti nuspręsti, ar jis pasitikės Dvasia.

  • Kodėl reikia tikėti Gelbėtoju, kad visiškai pasitikėtumėte Dvasia tokiose situacijose?

  • Ką galime padaryti, kad išmoktume geriau priimti Šventosios Dvasios įkvėpimą ir juo vadovautis?

Atsakymai gali apimti sakramento priėmimą esant vertiems, gaunamų raginimų užsirašymą ir vadovavimąsi jais, taip pat apmąstymą per asmeninę maldą ar studijuojant Raštus. Paprašykite mokinių pasidalyti patirtimi, kaip jie pasitikėjo Dvasia, kad darytų gera.

„Laikytis mano įsakymų, taip, visa savo galia, protu ir stiprybe“ (20 eilutė)

Pasirinkite nuo trijų iki keturių įsakymų, kurie, jūsų manymu, yra ypač svarbūs paaugliams.

Prie kiekvieno įsakymo užrašykite, kaip paauglys gali laikytis įsakymo visa savo galia, protu ir stiprybe.

  • Kodėl reikia laikytis Viešpaties įsakymų, kad geriau Jam tarnautume?

  • Kaip jūs ar kas nors, ką pažįstate, buvote palaiminti už stropų Gelbėtojo įsakymų laikymąsi?

„Pirma siek gauti mano žodį“ (21 eilutė)

Sudarykite sąrašą dalykų, kuriuos gali padaryti asmuo, siekiantis „gauti [Viešpaties] žodį“, o ne tik skaityti Raštus.

Atsakymai gali apimti ištraukų žymėjimą, kylančių minčių užrašymą, atsakymų į klausimus paiešką ir meldimąsi studijuojant.

  • Kaip sąmoningas ruošimasis būti geresniu misionieriumi, mokytoju, vadovu, patarnautoju, sutuoktiniu ar tėvu (motina) ateityje galėtų pakeisti tai, kaip dabar žiūrite į Evangelijos studijas?

  • Ką konkrečiai galite padaryti, kad jūsų kasdienis Raštų studijavimas būtų efektyvesnis? (Panašų tikslą galėjote užsibrėžti anksčiau. Dabar gali būti tinkamas metas pasitikrinti pažangą.)

Išmoktų dalykų taikymas

Supratimas, kaip Gelbėtojas save apibūdino 11 skyriuje, gali padėti mokiniams pajusti viltį, kad Jis padės jiems pritaikyti šio skyriaus kvietimus. Paraginkite mokinius perskaityti 11, 28–30 eilutes ir aptarti toliau pateiktus klausimus.

  • Kaip Gelbėtojas gali apšviesti jūsų kelią, kai stengiatės sekti Jo mokymu ir ruošiatės Jam tarnauti?

  • Kaip galite geriau „priimti“ Gelbėtoją ir Jo mokymą savo gyvenime?

  • Kaip manote, ką reiškia, kai suteikiama galia tapti Dievo sūnumis ir dukterimis?

Skirkite mokiniams šiek tiek laiko tyliai apmąstyti šiuos dalykus ir pritaikyti tai, ką išmoko. Jei mokiniams reikia pagalbos sugalvojant idėjų, paraginkite juos pasirinkti vieną frazę iš anksčiau užrašytų lentoje. Galite pasidalyti savo nuomone, kaip tarnavimas Viešpačiui buvo naudingas ir palaimino jūsų gyvenimą.

Akimirką įsivaizduokite, kaip norėtumėte tarnauti Viešpačiui dabar, po dvejų metų, po 10 metų ir per visą savo gyvenimą. Pasirinkite iš savo studijų šiandien bent vieną pamokymo frazę, į kurią norėtumėte sutelkti dėmesį, ir sukurkite planą, kaip ja vadovautis. Vienas iš būdų tai padaryti yra nupiešti paprastus laiptus su trimis ar keturiomis pakopomis. Ant kiekvienos pakopos užrašykite ką nors, ką galite padaryti, kad geriau priimtumėte Viešpaties žodį, laikytumėtės Jo įsakymų ar pritaikytumėte bet kurią pamokymo dalį, į kurią nusprendėte sutelkti dėmesį.