„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията, част 2: Разбиране и придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)
„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията, част 2“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети
Урок 30: Учение и завети 18
Упражняване на откъсите за овладяване на ученията, част 2
Разбиране и придобиване на духовно знание
Овладяването на ученията може да помага на учениците да изграждат основата на живота си върху Исус Христос и Неговото Евангелие. Този урок ще даде възможност на учениците да се упражняват да научат откъсите за овладяване на ученията и това, което е преподадено в тях, както и да научат и прилагат божествени принципи за придобиване на духовно знание.
Предложения за дейности за изучаване
Преговор на откъси за овладяване на ученията: Разбиране
Следната дейност дава възможност на учениците да задълбочат разбирането си за един или повече от откъсите за овладяване на ученията. Тази дейност трябва да продължи само 10-15 минути, така че да остане достатъчно време за практическото упражняване на откъсите за овладяване на ученията по-напред в урока.
Бихте могли да пуснете песен или химн и да поканите учениците да вдигнат ръка, ако разпознаят мелодията. След това поканете тези, които знаят някои от думите, да вдигнат ръка. Накрая поканете учениците, които разбират за какво е песента, да вдигнат ръка и да споделят за какво се пее.
-
Каква е разликата между това да разпознаваме, да знаем и да разбираме?
-
По какви начини можем да разпознаваме или да знаем нещо, без да го разбираме?
-
Как това може да се отнася за овладяването на ученията?
Бихте могли да поканите учениците да разгледат откъсите за овладяване на ученията и ключовите изрази от Писанията в Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.). Помолете ги да изберат един, който искат да разберат по-добре. Следната дейност може да помогне на учениците да задълбочат своето разбиране.
Представете си, че има някой, който наистина се нуждае от посланието на избрания от вас откъс. Вие обаче имате само 30 секунди, за да му обясните значението на откъса. Отделете следващите няколко минути, за да разберете по-добре съдържанието на откъса.
Бихте могли да използвате някои от следните похвати:
-
Прочетете стиха бавно.
-
Потърсете значението на думи или изрази, които не разбирате.
-
Прочетете въведението към раздела, за да научите контекста на откъса.
-
Прегледайте бележките под линия.
-
Използвайте ресурсите в Gospel Library (Евангелска библиотека).
След като сте отделили достатъчно време, разпределете учениците по групи или двойки. След това учениците могат да споделят своите 30-секундни резюмета на избрания от тях откъс за овладяване на ученията.
Научете и прилагайте принципите за придобиване на духовно знание
Ако е необходимо, поканете учениците да прегледат набързо принципите за придобиване на духовно знание (вж. абзаци 5–12 от Основен документ за овладяване на ученията, 2023 г.). Примерни дейности за преговор са дадени в допълнителните материали под „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“.
След като учениците са прегледали принципите, бихте могли да представите следната примерна ситуация. Може да помолите учениците да помислят за по-конкретни подробности, за да направят ситуацията по-уместна за живота си. Например биха могли да преценят какво решение се опитва да вземе Джоузи (като например дали тя трябва да сложи край на приятелство, как да се справи с притеснение относно учението или дали трябва да служи мисия).
Джоузи трябва да вземе много важно решение. Тя осъзнава, че това решение може да се отрази сериозно върху живота ѝ и иска да потърси Божието напътствие чрез откровение. Джоузи се е молила за напътствие, но няма усещането, че е получила отговор. Тя се чуди дали търси откровение по правилния начин.
-
Как Джоузи би могла да използва принципите за придобиване на духовно знание, за да разбере как да получи откровение?
Ако учениците са уверени в разбирането си за трите принципа, позволете им да определят кой принцип биха приложили първо, ако бяха на мястото на Джоузи. Ако не са сигурни откъде да започнат, можете да използвате дадените по-долу предложения. Постарайте се да помогнете на учениците да проучат всеки принцип като част от това обсъждане.
Изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива
Прочетете абзац 8 под „Придобиване на духовно знание“ в Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.), търсейки прозрения за това как да каните напътствието на Небесния Отец, когато вземате трудно решение.
-
Как Джоузи би могла да обмисли избора си в контекста на плана на спасение?
-
Как разглеждането на избора от вечна перспектива може да кани откровение?
Действие с вяра
Бихте могли да поканите учениците да обсъдят следното по двойки или в малки групи.
Прочетете абзаци 5 и 7 под „Придобиване на духовно знание“ в Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.), търсейки истини, които биха могли да помогнат на Джоузи да потърси и получи откровение от Небесния Отец.
-
Защо Джоузи може да чувства, че не е получила откровение? (Обърнете внимание на това какво може да бъде полезно за Джоузи да разбере от абзац 7.)
-
Кои са някои от начините, по които Джоузи може да действа с вяра, за да получи откровение?
Търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници
-
Кои са някои божествено постановени източници, които Джоузи би могла да проучи, за да разбере по-добре как да търси, получава или разпознава откровението?
Ако е необходимо, насочете учениците към „Откровение“ в Ръководство към Писанията или „Revelation“ в Gospel Topics (Евангелски теми).
Учениците също така биха могли да сметнат следните стихове за полезни: Джозеф Смит – История 1:11–14, 29; Учение и завети 6:14–16, 22–24; 8:1–3; 9:8–9; 11:12–13. След като са изучавали стиховете, учениците могат да прочетат намерени от тях цитати и да споделят защо смятат, че те биха били полезни.
Ако би било от полза, начертайте три колони на дъската и избройте по един от тези изрази в горната част на всяка колона: Потърсете откровение, Получете откровение и Разпознайте откровение. Докато учениците споделят какво са открили, ги поканете да напишат своите прозрения под едно (или повече) от тези заглавия. Ако в една от колоните са написани по-малко неща, попитайте учениците какво от наученото може да помогне с тази част от откровението.
-
Какво друго научихте или почувствахте относно получаването на откровение, което бихте могли да споделите с Джоузи?
Давайте възможности на учениците да задават въпроси или да споделят преживявания, които са имали. Докато те споделят, продължавайте да наблягате на принципите за придобиване на духовно знание. Можете да правите това, като посочвате начини, по които те са прилагали принципите в преживяното от тях, или като ги поканите да се упражняват да използват принципите, докато търсят отговори на въпросите си. Помнете, че не е необходимо да знаете отговора на всеки въпрос, който ще ви зададат. Президент М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли веднъж казва на учителите: „Напълно нормално е да казвате: „Не знам“. Но след като веднъж сте казали това, вие имате отговорността да намирате най-добрите отговори на зададените от учениците въпроси“ („Възможностите и отговорностите на учителите към ОСЦ през 21-ви век“ (Обръщение към преподаватели по религия към ОСЦ, 26 фев.°2016°г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).